L'histoire de l'écriture en jouant : magnifique !

Discover Babylon Histoire Bien que pas au programme du ce2 d'après les progressions officielles de 2012, je fais le globe, les continents et les océans en classe. Après avoir fait les représentations de la Terre, les continents, les océans de façon assez "traditionnelle", j'attaque les lignes imaginaires. Mon objectif: que les élèves comprennent pourquoi on a tracé des lignes et mémoriser le nom de quelques lignes imaginaires. Mon intention: mettre les élèves dans une situation où ils trouvent ces lignes indispensables. Ma séance: On débute par un rappel tout simple sur les continents et les océans avec un planisphère sous les yeux. Ensuite, j'accroche une pancarte "Centre de secours" au tableau. "Maday,Maday, Maday, notre bateau "La Pinta" est pris en pleine tempête. Je demande alors aux élèves de vite venir situer sur le planisphère l'endroit où se trouve le bateau pour envoyer un de nos hélicos de secours. Je lance alors un nouvel appel radio: "Maday Maday Maday, nous avons chaviré. Documents lignes imaginaires

sommaire fiches de jeux Ces jeux ont tous été créés et testés en classe par des membres du réseau Ludus. Ils sont la preuve que le jeu en classe d'histoire-géographie est possible à mettre en oeuvre pour peu que se crée une dynamique de travail d'équipe. Ce menu s'enrichira au fur et à mesure des nouvelles productions. Ces jeux sont la propriété de leurs auteurs à qui ils ont souvent demandé un travail considérable. Vous ne trouverez pas toujours les règles détaillées ni le matériel de jeu (qu'il est parfois possible de photocopier et d'expédier à la demande, à la seule condition d'envoyer une enveloppe suffisamment affranchie à l'auteur : contactez-le pour savoir si c'est possible). Dans la plupart des cas cependant, ce sera à vous de fabriquer votre propre jeu à partir des indications fournies. Pour de plus amples renseignements, pour partager des idées sur des projets de jeux ou des modifications, prenez contact avec les auteurs des jeux ou à défaut avec les animateurs du réseau. Retour en haut de page