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Le développement psycho-affectif du nouveau-né et et du jeune enfant - Le_developpement_de_la_personnalite.pdf

Microsoft Word - 8.DEVELOPPEMENTAFFECTIF_3-3.doc - 08.DEVELOPPEMENTAFFECTIF(3-3.pdf Les 6 types de personnalité de base du modèle de la PCM Les caractéristiques des 6 types de personnalité Jean-Luc MONSEMPES Lorsqu’on s’intéresse aux comportements des individus, on s’aperçoit qu’un certain nombre de caractéristiques communes sont nettement identifiables, et qu’elles peuvent être regroupées en grandes catégories correspondant à six types de personnalité de base du modèle de la Process Communication : Persévérant, Travaillomane, Empathique, Promoteur, Rêveur ou Rebelle. Si les noms des types de personnalité sont évocateurs, il faut exclure toute connotation négative et tout jugement de valeur. Aucun de ces types n’est meilleur ou pire que les autres, pas plus qu’il n’est préférable d’avoir les cheveux blonds plutôt que bruns. Les caractéristiques d'un type de personnalité A chaque type de personnalité correspond : Les six types de personnalité L’Empathique Les points forts :l’Empathique est sensible, chaleureux et compatissant. Les comportements : il s’habille pour plaire aux autres. Le Travaillomane Le Persévérant Le Promoteur

Cours de psychologie sociale, cognitive, clinique, neuro et développement La pyramide des besoins de Maslow d’un point de vue pédagogique | madamemarieeve Le psychologue Abraham Maslow a établi une hiérarchie des besoins en faisant des recherches sur la motivation. Il a ainsi réalisé, dans les années 1940, la pyramide des besoins. Le fonctionnement doit être perçu tel un escalier. L’individu doit satisfaire les besoins qui sont à la base afin de pouvoir réaliser ceux qui sont au niveau supérieur. Le plus haut niveau étant le besoin de s’épanouir. Voici l’explication de chacun des niveaux. Besoins physiologiques: Ils sont liés à la survie. Besoin de sécurité : Ce besoin se réfère au fait que tout individu doit se protéger des dangers. Besoin d’appartenance et affectif : Ce besoin a une dimension sociale. Besoin d’estime : Il est le prolongement du besoin précédent. Besoin de s’épanouir : Ce besoin se retrouve au sommet des aspirations humaines. Nous devons tenir compte, en tant qu’enseignant, de ces besoins. Voilà donc la pyramide vue sous un regard ayant une vision pédagogique: N’est ce pas l’objectif premier d’un enseignant? WordPress:

Étude clinique sur le rôle paternel lors d'une naissance prématurée Les pères de notre échantillon présentent un vécu fort différent de la prématurité comparé à celui de la mère de leur enfant. En effet, la blessure narcissique, la défaillance et la culpabilité ne sont que peu évoquées dans leur discours, contrairement à celui de la mère. Ce sont d’autres phrases que l’on entend pour chaque moment délicat : à l’instant de la naissance, « j’ai bien aimé regarder l’accouchement » ; la naissance avant terme est une « chance », « j’ai considéré que dans notre malchance, en tant qu’homme, j’avais beaucoup de chance, d’avoir ma fille trois mois avant », concernant la fragilité de l’enfant, « on profite bien de la petitesse » ; par rapport aux difficultés à surmonter l’événement, « l’homme est sur ses deux pieds ». Cherchant à mieux comprendre les raisons de cette différence, nous avons orienté notre réflexion sur les conditions psychiques de la mère et du père au moment où ils sont confrontés à un événement à portée traumatique tel la prématurité.

PCM Francophone - Les styles d'interaction Chaque personne a tendance à utiliser un style d'interaction ou de management préférentiel selon son type de personnalité. Nous identifions quatre styles d'interaction: Le style AutocratiqueLe style DémocratiqueLe style BienveillantLe style Laisser-Faire Le style Autocratique Le manager autocratique donne des ordres et des directives et demande à ses collaborateurs de lui rendre compte de ce qu'ils font. Avantages : Ce style est utile lorsque les collaborateurs ont besoin de lignes directrices, de structure, d'une description de fonction ou d'une formation à un travail. Inconvénients : Il n'encourage pas les interactions de groupe ni la communication ascendante. Ce style est à utiliser avec Promoteur, Rêveur Ce style est à éviter avec Persévérant, Travaillomane, Empathique, Rebelle Le style Démocratique Le manager démocratique suscite les interactions tant avec lui qu'au sein de son équipe. Inconvénients : Ce style n'apporte pas suffisamment de directives aux collaborateurs qui en ont besoin.

L’empathie, qu'est-ce que c'est ? Carl Rogers a été le premier psychothérapeute à mettre en lumière le rôle essentiel de la relation dans l’efficacité thérapeutique. Dans des publications parues entre 1940 et 1950, il décrit ce qu’étaient, selon lui, les trois conditions critiques permettant aux thérapeutes de promouvoir l’auto-actualisation de leurs patients : avoir une attitude de compréhension empathique, faire preuve d’une estime positive et sans condition, être en congruence. Ces dernières années, de nombreuses études concernant l’efficacité thérapeutique ont été menées, avec pour certaines des résultats surprenants. Pourtant, malgré cette efficacité thérapeutique démontrée, je n’ai moi-même jamais eu durant mon cursus de médecin ou de thérapeute un enseignement spécifique sur l’empathie. Définir l’empathie Bien que le terme soit connu de pratiquement tous les soignants, il suffit de leur demander de l’expliquer pour voir fleurir une myriade de définitions, dont certaines très hautes en couleur. Exprimer l’empathie

Compassion et fixation des limites – Dr Haim Ginott | Parler Vrai Haim G. Ginott était enseignant, psychologue de enfants, et un médecin psychothérapeute travaillant avec les enfants et leurs parents. Il a élaboré des techniques pour parler aux enfants qui sont toujours employées aujourd’hui. Auteur de Between Parent and Child (1988). L’approche de Haim Ginott en communication : Les auteurs Adele Faber et Elaine Mazlish furent membres du groupe d’aide aux parents organisé par Haim Ginott et attestent que ses cours étaient la source d’inspiration pour leurs livres. Citation du Dr Haim Ginott, issue du livre d’A. « Il me semble clair que le but principal pour nous, en tant que parents, est de trouver des façons d’aider nos enfants à être « humains » et forts. La question cruciale est pour moi la suivante : Quelles méthodes a-t-on utilisé pour arriver à ces fins? S’il s’agit d’insultes, d’attaques ou de menaces alors on peut être certain qu’on a aussi enseigné à cet enfant à insulter, attaquer, menacer et plier sous la menace. J'aime : J'aime chargement…

Prematurity, maternal posttraumatic stress and consequences on the mother–infant relationship - Early Human Development To view the full text, please login as a subscribed user or purchase a subscription. Click here to view the full text on ScienceDirect. Abstract Objective Premature birth is a stressful experience for parents. Methods The study enrols 47 preterm (GA<34 weeks) and 25 full-term infants. Results Full-term mothers were more likely to follow a “Cooperative” dyadic pattern of interaction with the infant and demonstrate Balanced representations of the infant. Conclusion Premature birth affects both mother–infant interaction characteristics and maternal representations of attachment with the infant. To access this article, please choose from the options below Purchase access to this article You must be logged in to purchase this article. Claim Access If you are a current subscriber with Society Membership or an Account Number, claim your access now. Subscribe to this title Purchase a subscription to gain access to this and all other articles in this journal. Institutional Access

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