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Erreur 403 - Académie d'AMIENS

Erreur 403 - Académie d'AMIENS

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CANOPÉ Académie d'Amiens Les élèves de l’école maternelle Saint Germain d’Amiens sont venus travailler sur les outils et les ressources numériques de l’Atelier. Répartis en quatre groupes, ils ont pu prolonger les thématiques étudiées en classe avec de petits exercices sur tableau blanc interactif, table tactile ou tablettes et un atelier lecture. Une première rencontre s’est tenue avec les élèves de petite section le matin, autour notamment du loup et une deuxième l’après midi avec ceux de grande section. Groupe 1 : La table tactile Apprendre à reproduire des formes.

Jeu de réflexion - Jeux de société pour se creuser les méninges ! Un matériel riche, des règles simples, mais des possibilités infinies. Les maîtres mots : concentration, logique, stratégie, tactique...Découvrez les indispensables : Quarto, Quoridor, Katamino, stratopolis, tantrix .... mais aussi Descendance, Keyflower, Historia,... Medina Téléchargez la règle du jeu Nous sommes en 1822, après des années de déclin la Medina située au pied de l’Atlas va être reconstruite pour relancer son influence. Les joueurs vont participer e [···]

Scénarios pédagogiques avec TBI – ePrim Sankoré – Sankoré Pro – Sankoré Agro Le tableau numérique interactif (TNI), également appelé TBI (tableau blanc interactif) est, après l'ordinateur, l'un des outils les plus utilisés pour les TICE. La base nationale PrimTICE permet de rechercher et consulter des scénarios pédagogiques publiés par toutes les inspections académiques et référencés au niveau national. 235 mettant en oeuvre un TBI. Les enseignants peuvent filtrer leur recherche selon les critères souhaités : discipline, niveau, thématique, mot clé, usage du TBI etc…

Les fonctions exécutives : Un outil pour la réussite scolaire Par Annie Bernier, Université de Montréal Les fonctions exécutives (FE) sont des fonctions mentales d’une grande importance pour la réussite des enfants à l’école. Elles sous-tendent plusieurs habiletés fort utiles pour assurer le fonctionnement optimal de l’enfant en classe et en contexte scolaire : Contrôler ses impulsions, résister aux distractions, passer aisément d’une activité à une autre, se souvenir de ce que l’on vient d’apprendre même si une distraction a eu lieu, ou encore choisir de maintenir son attention sur une tâche ennuyante mais importante. Plusieurs chercheurs se sont donc intéressés à évaluer formellement si les FEs sont bel et bien associées à la réussite scolaire.

Invitation à un Webinaire:Comment maitrisez-vous le logiciel Smart Notebook 2014? Comment maitrisez-vous le logicielNotebook 2014? Sharp’s audiovisuel vous offre la chance de mesurer vos connaissances et d’en apprendre davantage sur cette nouvelle plateforme, en tenant une série de Webinaires d’une durée de 45 minutes incluant une période de question qui seront présentés en avril et mai 2015. Joignez-vous à nous et à Prof numéric, Auteure de matériel didactique numérique en ligne et Technopédagogue, Conférencière et Formatrice Smart les mercredis 8 et 22 avril ainsi que le vendredi 15 mai et jeudi 28 mai pour ces Webinaires(sans frais) suivants : Et pour les plus expérimentés, les mardi 28 avril et 5 mai (Webinaire offert au coût de $25 chacun payable par carte de crédit ou Paypal™): Pour vous inscrire rien de plus facile, faites simplement que cliquer sur le webinaire auquel vous désirez assister et inscrivez-vous directement.

Fonction exécutive/ autorégulation Comprendre les troubles d’apprentissage – Incidence du traitement sur l’apprentissage Le York Region District School Board a élaboré une ressource exhaustive intitulée Comprendre les troubles d’apprentissage – Incidence du traitement sur l’apprentissage à l’intention des professionnels de l’enseignement qui travaillent auprès d’élèves de la maternelle… Pour en savoir plus Technologies d’aide pour les élèves ayant des troubles d’apprentissage : information, outils et ressources à l’intention de l’équipe-école

Vous voyez le tableau ? Présenter son travail et illustrer ses propos devant une audience n'est pas toujours une mission facile. Entre la prise en mains, la création de visuels élégants et clairs, la rapidité d'exécution de la mise en page et finalement, la prise de parole, de nombreux obstacles peuvent parcourir notre route vers une présentation captivante... Heureusement, les outils ne manquent pas. Jeux de mémoire Mesure d'audience ROI statistique webanalytics par <img width="80" height="15" src=" alt="WebAnalytics" /> Mots mélangés Mots croisés Jeux Apprendre à retenir, à mieux mémoriser Repères pour aider les élèves à retenir A. Pour bien retenir une leçon, s’assurer de ce qu’on comprend. 1. Repérer pour quoi on apprend : Pour exprimer des informations sur des notions : leur définition, leur réseau de signification, des exemples, des notations, … Pour exprimer des informations sur les situations et évènements : faits, contexte, chronologie, causes et conséquences. Pour engager des actions : mettre en œuvre des procédures, des démarches, des méthodes … 2.

Canevas ouverts au préscolaire La 1ère fois que j'ai entendu parlé d'un canevas ouvert lors d'un congrès à l'Aquops. C'est le RECITUS qui présentait ses canevas ouverts en Univers Social dans un des ateliers. Un canevas ouvert veut simplement dire que la structure/le squelette de l'activité est conçu de sorte qu'il peut être réutilisé maintes et maintes fois, et ce, dans plusieurs contextes d'apprentissages différents.

La musique et les troubles cognitifs Accident Vasculaire Cérébral (AVC) : Les accidents vasculaires cérébraux (AVC), correspondent à un déficit neurologique d'origine vasculaire causé par un infarctus ou une hémorragie cérébrale. Il s'agit d'une maladie dont les symptômes sont très variés selon la nature de l'AVC, l'endroit et la taille de la lésion cérébrale. Ainsi, on peut observer une perte de la motricité, une perte de la sensibilité, des troubles du langage, la perte de la vue, une perte de connaissance, voire un décès. Les symptômes peuvent disparaître très rapidement (dans les heures qui suivent) ou au contraire persister plus longtemps.

5 façons d'utiliser la caméra document en classe 1- J'utilise l'arrière-plan transparent, à partir d'une page blanche dans Notebook, et je m'assure qu'il n'y a pas d'autres logiciels d'ouverts en arrière-plan car ils seront également affichés. Cette fonction m'est très utile pour annoter une lecture collective également (affichée depuis Il était une histoire par exemple). 2- J'utilise la caméra document pour annoter des objets 3D que je projette via le TBI de la classe. Je place toutes sortes d'objets sous l'optique de la caméra : un rapporteur d'angles, un coquillage, une production d'élèves, des fleurs, un fossile, etc. J'utilise l'arrière-plan transparent pour annoter une page internet ou un objet que je projette avec ma caméra document.

Jeu Cartes Colorées (pour l’entraînement de l’attention et de la flexibilité mentale) Jeu Cartes Colorées (pour l’entraînement de l’attention et de la flexibilité mentale) rsam logopédie, Matériel, Orthophonie attention, cartes, concentration, effet stroop, flexibilité mentale, inhibition, jeu, jeux Présentation Il s’agit d’un jeu de 72 cartes (8 planches) comprenant des noms de couleur, écrits dans différentes couleurs : JauneVertBleuRougeNoirOrange

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