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Les 7 niveaux de relation de l’homme à la technologie

Les 7 niveaux de relation de l’homme à la technologie
Le site NextNature (@nextnature) se consacre régulièrement à démontrer comment notre environnement technologique devient indissociable de la « nature » humaine, et à quel point la distinction entre les deux domaines est aujourd’hui floue. Dans son essai Pyramid of Technology, Koert Van Mensvoort (@mensvoort), le philosophe qui développe ce concept de « next nature », présente sept étapes par lesquelles une technologie peut devenir partie intégrante de la nature. S’inspirant de Maslow, il décrit cette progression sous la forme d’une pyramide. Au plus bas niveau de la pyramide se trouvent les technologies « imaginées ». Au second stade on trouve les technologies « opérationnelles » : autrement dit, on a testé en laboratoire, ça marche, mais on est très loin de pouvoir en faire quelque chose d’utilisable ! Le niveau « appliqué » vient au-dessus. Vient ensuite le niveau « accepté ». Les technologies « invisibles » sont l’avant-dernier étage de la pyramide. Reste la pointe de la pyramide. Related:  Usages et comportements digitauxSociété technico technicienne

Comment les Français consomment-ils le numérique? Nos chers compatriotes n’ont jamais été aussi connectés. Mais à quoi ressemble l’usage du digital en France ? Décryptage par TNS Sofres dans son étude Connected Life… Les usages numériques, dorénavant ancrés dans la vie des citoyens et des consommateurs du monde entier, ont bouleversé leurs habitudes, leurs interactions et transactions. L'étude Connected Life de TNS Sofres, retranscrite ci-dessous, parcourt les nouveaux usages qui sont en train de transformer en profondeur notre société et notre mode de pensée Des internautes français particulièrement bien équipés... Aujourd'hui, un internaute français possède en moyenne plus de 4 appareils numériques (4,6). La télévision demeure malgré tout un media dominant dans notre pays, mais son usage se transforme et n'est plus exclusif. ... mais faisant un usage modéré de leur mobile S'ils possèdent plusieurs devices, les internautes français se révèlent en revanche très en retard par rapport à beaucoup d'autres pays quant à leur usage du mobile.

PiBot : un robot capable de piloter un avion Et si les commandes des avions de ligne étaient prochainement laissées non plus à des humains, mais à des robots pilotes ? Voici une question qui n'est pas sans faire écho à l'actuelle grève des pilotes chez Air France. C'est pourtant ce qu'envisage une équipe de chercheurs coréens de l'Institut supérieur des technologies, avec Pibot, un robot humanoïde capable de piloter sur simulateur de vol. Différentes expériences sont actuellement menées de par le monde pour tenter de révolutionner le transport aérien. Pibot est un robot qui a la particularité de pouvoir utiliser l'ensemble des commandes proposées à bord d'un cockpit conventionnel. Le robot sait ainsi actionner boutons et interrupteurs d'un panneau de commande, tenir le manche à balai et le palonnier, repérer les informations des différents instruments de bord et appliquer en conséquence l'ensemble des manoeuvres pour gérer un décollage, un changement de cap, et un atterrissage.

L’énergie d’apprendre, avec ou sans les TIC Les mots et expressions « sens de l’effort », « plaisir d’apprendre », « motivation », « attention », « estime de soi », « sentiment d’autoefficacité », sont parmi ceux qui accompagnent le plus souvent des propos sur l’évolution actuelle de l’éducation, en particulier de la dimension scolaire de celle-ci. Le monde académique (scolaire et universitaire) a longtemps rejeté la télévision comme étant « distractive » au double sens du terme par rapport aux apprentissages nobles ceux qui ne peuvent se faire que dans un monde encadré et défini par la société. Cette vision du rôle de l’école est bâtie principalement sur la philosophie des lumières et incarnée principalement par Condorcet pour qui il s’agissait que l’état mette en place une institution qui libère de l’esclavage, celui-ci étant d’abord issu de l’ignorance des savoirs et donc de l’impossibilité pour le citoyen d’en discuter. Lorsque l’on parle des jeunes, on dénonce souvent leur manque d’effort, leur manque d’énergie.

Comment la technologie devient nature Par Rémi Sussan le 11/09/14 | 3 commentaires | 560 lectures | Impression Le site NextNature (@nextnature) se consacre régulièrement à démontrer comment notre environnement technologique devient indissociable de la “nature” humaine, et à quel point la distinction entre les deux domaines est aujourd’hui floue. Dans son essai Pyramid of Technology, Koert Van Mensvoort (@mensvoort), le philosophe qui développe ce concept de “next nature”, présente sept étapes par lesquelles une technologie peut devenir partie intégrante de la nature. S’inspirant de Maslow, il décrit cette progression sous la forme d’une pyramide. Autrement dit, les technologies se font de plus en plus rares au fur et à mesure qu’elles sont “naturalisées”. “Au long terme, rien ne distingue une technologie suffisamment avancée de la nature”, affirme-t-il, paraphrasant un fameux aphorisme d’Arthur C. Au plus bas niveau de la pyramide se trouvent les technologies “imaginées”. Le niveau “appliqué” vient au-dessus. Rémi Sussan

S’émerveiller, le plus sûr chemin pour se définir soi-même ? «Cette chose qu’il faut faire, c’est moi qui dois la faire», Vladimir Jankélévitch. Parler de «fabrication de soi-même» évoque, dorénavant, moins l’apprentissage des Humanités, que les capacités technologiques d’augmentation de soi-même. Se fabriquer, se réparer, se réactualiser, comme le ferait un ordinateur, n’est plus simplement de l’ordre de la métaphore. Achever sa propre forme, semble dire Pic, plus encore qu’achever sa propre matière. Dans le Théétète, c’est presque la définition platonicienne de la philosophie. Trop beau pour être vrai ? Cynthia Fleury a participé à «Nos voies d’espérance. L'être et l'écran Près de la moitié de l’eau de la Terre serait plus vieille que le Soleil ! En étudiant l’origine de l’eau présente dans le Système solaire, des chercheurs viennent de conclure qu’elle se serait formée pour une large part avant la naissance du Soleil et de la Terre. L’eau qui se forme dans les vastes nébuleuses interstellaires pourrait survivre lors de leur effondrement et de la création des étoiles et de leurs planètes. Ainsi, jusqu’à près de la moitié de l’eau présente sur la Terre pourrait être plus ancienne que la Terre elle-même et que le Soleil.Crédits : illustration de BILL SAXTON/NSF/AUI/NRAO L’eau est partout dans le Système solaire. Les astronomes détectent depuis longtemps de l’eau dans les vastes nébuleuses qui s’effondrent et se condensent pour former des étoiles et (systématiquement ?) L’eau des océans terrestres pourrait provenir pour près de la moitié de la nébuleuse interstellaire qui a donné naissance au Soleil et aux corps qui tournent autour de lui.© Carnegie Science/MATTHEW SCOTT Sources

L'actualité des Formateurs Tice du Premier Degré | L'entrée de l'école dans l'ère du numérique ne se fera pas sans formateur ! | Page 2 Des FTICE prennent la parole et parlent de leur travail : CT.TICE à plein temps sur deux circonscriptions, avec des projets départementaux ponctuels. Pour une fois, la semaine commence en douceur avec du travail au bureau : préparation de l’animation TBI/ENR du mercredi de la semaine prochaine (sans cafipemf) et mise en ligne des derniers articles du site de mes circonscriptions sous Typo. Je prends également un temps pour répondre aux nombreux mails en attente, que je n’ai pas eu le temps de faire pendant mon travail du week-end dernier. Direction une école pour une mini formation avec des collègues sur le livret numérique en élémentaire. J’en profite pour vérifier le nouveau serveur installé par un prestataire externe. Retour par la case inspection puis, en fin d’après-midi, animation là encore sur le livret numérique, un hasard, en maternelle cette fois-ci. 18H45 je rentre chez moi, il doit bien me rester quelques mails à traiter encore. 14H00 Je mange enfin.

Create a directory Challenge You want to create a new directory Solution Explanation Creating a directory is another task that is handled by the powerful and flexible file type. In this case specifying a directory is done by setting ensure to (unsurprisingly) “directory”. You can use a number of the parameters from the file type to control the directories properties, such as the owner, group and permissions. It’s also worth noting that puppet will not create missing parent directories. See also Le nouveau supplice de Tantale Tout le monde connaît le mythe, mais qui connaît sa réalité ? Tantale est plongé à mi-buste dans un fleuve, sous les branches d’arbres fruitiers ; se penche-t-il pour boire que l’eau se retire ; étend-il les bras que les fruits se dérobent ; et le voici condamné à mourir de soif au milieu de la source, son désir devenant d’autant plus cuisant qu’il a sans cesse devant lui la promesse de la fraîcheur. Pourquoi une telle condamnation ? Parce qu’il a donné à manger aux dieux son propre fils, Pelops… Au lieu d’accueillir la naissance humaine, il a brigué une faveur surhumaine, mais c’était oublier que les vrais dieux du ciel sont les garants de l’ordre terrestre, et que la démesure qui prétend approcher l’Olympe fait en vérité sombrer dans le Tartare. Or, étrangement, le supplice de Tantale ressemble aux délices de l’internaute. Toutes choses sont sur son écran, mais aucune n’est réellement présente. Leur soi-disant transparence est une dissimulation qui se cache. Ce n’est pas tout.

La nuit après une rencontre | Image Circle Enquête visuelle sur Facebook (Relecture et corrections par André Gunthert) Capture d'écran, "Clash sur Facebook" par Gonzague tv, 20/2/2012. Dailymotion voir la vidéo,”Clash sur Facebook” ici A la suite d’une présentation donnée le 28 février 2013, dans le séminaire Culture Visuelle d’André Gunthert, je propose ici quelques résultats d’une enquête réalisée dans le cadre de ma thèse. L’enquête présentée ici porte sur la présentation de jeunes adultes dans le contexte d’une rencontre amoureuse sur Facebook. -En premier, une comparaison entre les sites de rencontres et Facebook est proposée pour comprendre les défis que représente une rencontre sur internet. Accéder directement à la comparaison -Ensuite, les différentes approches choisies pour réaliser cette étude, sont discutées avec une mise au point de la méthode d’enquête visuelle. Accéder directement aux approches -La dernière partie est consacrée aux analyses des résultats. Accéder aux résultats de l’enquête 1. Facebook : le pari de l’ambigu

Le Prix Nobel de médecine 2014 décerné aux chercheurs John O'Keefe, May-Britt et Edvard Moser SCIENCE - Le Prix Nobel de médecine 2014 a été décerné à d'une part à John O'Keefe, et d'autre part à May-Britt Moser et Edvard I. Moser pour leurs découvertes de cellules qui constituent un système de positionnement dans le cerveau. L'annonce a été faite ce lundi 6 octobre à l'Institut Karolinska, une université médicale à Stockholm (Suède). C'est le premier Nobel décerné cette semaine, avant les Prix Nobel de physique, chimie, littérature, d'économie, et de la paix. Lire aussi: » Nobel de médecine 2013: découvertes sur le "Chronopost" de nos cellules » Prix Nobel de chimie 2013: Martin Karplus, Michael Levitt et Arieh Warshel » Le prix Nobel de physique 2013 récompense les pères du boson de Higgs » Les "Anti-Nobel" 2014 récompensent ces chercheurs qui font d'abord rire » Plus d'un siècle d'histoire du prix Nobel raconté en comics GPS interne au cerveau 30 ans plus tard... O'Keefe avait trouvé la carte, eux, les coordonnées. Plus d'un siècle de Prix Nobel, raconté en comics par LeHuffPost

Tablettes à l’école : 5 erreurs à ne pas commettre L’organisme EdTechTeacher, qui accompagne de nombreuses écoles dans leur projet de déploiement de tablettes iPad aux Etats-Unis, fait une liste de 5 approches des écoles ou des enseignants qui ralentissent le processus d’intégration de ces outils. Le 27 septembre dernier, l’article paraissait sur le site Edudemic. On y trouve 5 suggestions d’approches à éviter (et leur solution) dans le déploiement des tablettes pour l’éducation, tant au niveau primaire que secondaire. Erreur 1 : Se concentrer sur les applications à contenu spécifique Selon l’équipe d’EdTechTeacher, l’erreur la plus souvent commise par les enseignants est de chercher une application qui propose un contenu spécifique. Fait intéressant, l’équipe d’EdTechTeacher révèle utiliser 4 applications principales pour introduire l’outil à tous les niveaux, pour toutes les matières : - une application pour annoter; - une pour enregistrer les manipulations à l’écran; - une pour la création audio; - et une pour la création vidéo!

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