background preloader

Un logiciel de mathématiques conçu pour les handicapés, mais bon pour tous

Un logiciel de mathématiques conçu pour les handicapés, mais bon pour tous
Prendre soin de soi est une nécessité pour mieux être présent aux autres et à la tâche. Les applications numériques et, en particulier, les objets connectés par centaines nous font cette promesse. Mesurez tout ce qui se dénombre et se quantifie en vous. Accumulez les données. On distingue derrière cette mode la volonté de ne pas se laisser balloter au gré des événements. Le souci de soi se manifeste aussi dans la reconnaissance de nos limites, de nos fragilités, et la recherche de soutien. Nous avons tous besoin d'un tiers attentif lorsque nous apprenons en ligne. Prendre soin de soi, c'est donc nourrir son corps et son esprit, travailler ses émotions, sa capacité d'étonnement et d'émerveillement. Illustration : montego, Shutterstock.com Related:  Handicap et pédagogiesabrinabedard

Musée, surdité Capture d'écran - Highlights of the Galleries Tour in Sign Language, Penn Museum (CJ Jones) Nous proposons ici des ressources réalisées par les musées pour leur public sourd : des visites guidées virtuelles en langue des signes, parfois bilingues, destinées aux sourds et aux malentendants. Sont également présentés des sites bilingues qui permettront à la fois aux entendants et aux non-entendants d'avoir un aperçu de l'histoire des sourds à l'aide, notamment, de témoignages de personnes issues de cette communauté. Des ressources de musées en langues des signes Le site web du Musée du Quai Branly comporte une section en LSF (langue des signes française) consacrée à la découverte du musée et de ses collections. Le Penn Museum de Philadelphie offre une série d'une vingtaine de courtes vidéos en langue des signes américaine (ASL), d'une durée de une à trois minutes chacune. Le Smithsonian American Art Museum propose la série Art Signs : Gallery Culture sourde Sources

Les projets Sésamath Shutterstock, Zsschreiner Grâce à l'OIF (Organisation Internationale de la Francophonie), plusieurs contributeurs du projet Sésamath (France, Suisse, Belgique) ont rédigé en 5 jours (octobre 2013) lors d'un libérathon un livre collaboratif sur l'expérience de l'association Sésamath intitulé « Sésamath mode d'emploi ». Selon les auteurs, « [à] partir de 2012, malgré le manque de recul, on peut affirmer que Sésamath [créée en 2001] est largement reconnue par les enseignants, y compris au sein de l'édition scolaire et des services parascolaires. Son exemple interroge de nombreuses personnes qui souhaiteraient reproduire le modèle. Le présent ouvrage s'efforce de rendre compte de cette expérience ». Cette publication placée sous licence GPL, Creative Commons BY-SA et Art Libre, peut être lue, copiée et distribuée librement. Des annexes (glossaire, chronologie, système scolaire suisse, développement du moteur J3P) sont également proposés en fin d'ouvrage. Sources

La résilience scolaire comme indice d'acculturation chez les autochtones: bilan de recherches en milieux innus | Érudit | Revue des sciences de l'éducation v27 n1 2001, p. 151-180  Introduction La réalité dont nous traitons dans cet article se situe «au confluent» de deux univers qui, s'ils sont étroitement interreliés, voire imbriqués, poursuivent des finalités qui peuvent paraître, en tout ou en partie, opposées. La réforme curriculaire qui a cours à tous les ordres d'enseignement au Québec et, tout particulièrement, au primaire et au secondaire, se situe dans la mouvance de restructuration d'un système d'éducation dont les finalités sont étroitement reliées au projet de construction d'un état national autonome. On peut difficilement détacher la politique d'un ministère de l'Éducation du projet de société propre et particulier au parti politique au pouvoir. Les missions d'instruction, de socialisation et de qualification qui déterminent le nouveau curriculum québécois sont inscrites dans un projet plus vaste d'affirmation nationale et d'intégration des habitants du territoire québécois, quelle que soit leur origine ethnique. Tableau 1 Tableau 2

Une jeune dyslexique utilise l'iPad au collège : retour d'experience et apps utilisées - iPad mini, iPad Air, iPad 2 en France avec VIPad La fille d’Eric Delcroix souffre de dyslexie qui la gène dans ses études au collège. En accord avec l'administration et dans le cadre d'un Projet Personnalisé de Scolarisation elle peut utiliser son iPad 2 3G à la place des cahiers et manuels de troisième. L’expérience est relayée ici sur le blog d'Eric pour un "bilan d'étape" au premier trimestre, morceaux choisis et apps retenues à découvrir dans la suite : Eric Delcroix et sa fille Yseult ont d'abord évalué et choisi les applications: Evernote pour la prise de note et la centralisation des informations, SimpleMind pour des cartes heuristiques (système de représentation hiérarchique ou "mind mapping"), Jotter Notes pour le dessin et l'appareil photo de l'iPad 2. Le système a tout de même quelques désagréments. D'abord le tout petit nombre de documents et manuels disponibles au format électronique. C'est en mathématiques que vient la difficulté principale: la saisie des formules et des équations. Source Suivre l'actualité VIPad.fr

jeu : la course au trésor Ce jeu destiné aux MOYENS , est tiré de l'excellent bouquin de Dominique Valentin : "Découvrir le monde avec les mathématiques- PS MS" (page 46) FACILE à FABRIQUER Je l'ai appelé "la course au trésor". Il s'agit de remplir son "coffre à trésor" de "pierres précieuses" (billes chinoises ) Mais par rapport à des jeux un peu similaires où le dé lancé détermine la quantité d'objets à prendre, là ,il va falloir choisir une quantité en fonction du but à atteindre en lançant 2 dés à 6 couleurs. Et ça fait toute la différence et tout l'intérêt pédagogique du jeu ! je vous explique ! matériel : un plateau sur lequel il y a une piste composée de cases de couleurs (6 couleurs différentes) avec des collections de points dessinées ( de 0 à 5 ou à 6 ). 2 dés à 6 faces de 6 couleurs différentes ( j'ai collé des gommettes sur un dé ordinaire) Une grosse boîte de billes chinoises (plates sur une face ) Des "tickets trésor"( petits tickets sur lesquels j'ai imprimé un coffre rempli de trésors) Comment ?

eleves_différents Dans nos classes nous rencontrons des élèves parfois un peu "différents de la norme". Certains sont repérables facilement d'autres beaucoup moins. Dans cette rubrique vous trouverez des informations concernant les enfants précoces, les enfants présentant des troubles spécifiques du langage oral et écrit (dyslexie, dyspraxie, etc...) les enfants ayant des troubles de l'attention, les enfants présentant un handicap moteur ou cérébral (trisomiques, autistes, malvoyants, malentendants, etc...), les enfants présentant d'autres troubles (épileptie, spasmophilie...), les enfants gauchers encore trop souvent malmenés par des méthodes d'enseignement pour droitiers sans oublier les enfants victimes de maltraitances graves. Nous pouvons éviter ou du moins limiter le naufrage scolaire de certains de ces enfants, nous pouvons aider ces élèves différents. Quelques outils pédagogiques : les élèves à besoins particuliers le plus célèbre ...

Applications en adaptation scolaire pour iPad et iPod touch Applications en adaptation scolaire pour iPad et iPod touch Publié le 27 septembre 2011 Cet article ne sera plus édité. Il faut noter que j’ai testé toutes les applications avant de les déposer dans ce catalogue. Dernière mise à jour: 27 avril 2012 Conçu pour aider les personnes atteintes d’aphasie, de déficits cognitifs, de lésions cérébrales vasculaires cérébraux, l’application est également un outil précieux pour les enfants plus âgés ayant des besoins spéciaux, y compris l’autisme. Sentence maker est un jeu interactif personnalisable qui permet aux élèves d’apprendre à faire et compléter leurs propres phrases. iRime, c’est l’outil pour composer des rimes. My first speeling (en français) va aider vos élèves à développer de bons reflexes moteurs, apprendre à reconnaitre et réunir les lettres, apprendre les sons que donnent les lettres, apprendre les noms que représentent les lettres et apprendre à prononcer les mots. Retrouvez les mots dont les lettres ont été mélangées. Le sys TalkTablet

Comment les enfants apprennent à calculer ? [Sommaire] [Les différences culturelles] [Les activités en classe] [La numération décimale] [Leplus wikini] Les activités en classe : le concept du nombre à travers la décomposition A) En Petite Section Exemple d’activité : Le maître montre 3 images à l’enfant : « Elles sont toutes pour toi, je te les donne. Si l’enfant répond « Y’en a 3 ! Si l’enfant compte « 1, 2, 3 ». Si l’enfant ne répond rien. Voici les réponses possibles : 1) celle du pédagogue compteur (en désignant les images) : « 1, 2, 3. » (bof !) Cela revient au « comptage numérotage » : 3 désignant le nom donné à la 3ème image. 2) celle du pédagogue compteur informé (lui, il a conscience que le comptage fait obstacle à la dénomination des nombres et que de ce fait, l’enfant ne fait pas de différence entre « 3 » et « 1, 2, 3 ». Le maître : « Combien y’a-t-il d’images ? L’enfant : « 1, 2, 3 ! Le maître : « Oui, mais combien as-tu d’images ? Le maître (désespéré) : « Dis-moi combien d’images il y a ?! « Donne-moi 2 jetons ». Etc.

Les aides technologiques et la quête d’autonomie des élèves ayant des besoins particuliers : un apport déterminant Par: Jean Chouinard, Service national du RÉCIT en adaptation scolaire Lise Goulet, conseillère pédagogique en adaptation scolaire Commission scolaire des Bois-Francs et chargée de cours à la Me/De au DEPP à l’Université de Sherbrooke Marc Tremblay, conseiller pédagogique au CCSI du Cégep du Vieux Montréal et chercheur au CRISPESH Pendant tout son parcours scolaire, l’élève ayant des besoins particuliers reliés à des limitations fonctionnelles ou à des difficultés d’apprentissage est particulièrement affecté par la réduction de son autonomie en lien avec sa réussite scolaire. Il existe différents moyens pour soutenir l’élève qui vit une situation de besoin dans ses apprentissages. Nous nous proposons d’analyser comment les aides technologiques peuvent supporter l’élève dans sa quête d’autonomie tout au long de son cheminement scolaire, du primaire à son entrée à l’université. Du préscolaire à l’entrée au secondaire : Observation, dépistage et rééducation : l’intervention humaine d’abord

L’enfant trisomique en école maternelle Selon la loi, tout enfant a le droit de faire partie de la communauté scolaire. L’intégration consiste à accueillir un enfant différent au sein d’une classe dont le fonctionnement repose traditionnellement sur une relative. II ne s’agit pas de rendre cet enfant différent semblable aux autres, mais de lui proposer un projet adapté à ses compétences et compatible avec les exigences du groupe:intégration n’est pas assimilation. Que peut-on attendre de la présence d’un enfant trisomique dans une classe maternelle ? L’expérience de l’intégration scolaire, du moins pendant un temps, est une reconnaissance de cet enfant dans notre société; elle est vécue comme telle par les parents (même si beaucoup des enfants concernés continueront leur scolarité en milieu spécialisé) et leur permet de mieux comprendre leur enfant et son handicap. Comment organiser au mieux cette intégration ? Comment procéder au quotidien ? Comment préparer l’avenir ? M. Lire aussi : Aucun article relatif.

Tables de multiplication Revois toutes tes tables ! Jeux de calcul Version pour tablettes (mise à jour : 25 novembre 2015) --> Consignes Inscris ton nom. Générateur de fiches de multiplications en ligne ! Mises à jour Améliorations graphiques (20/08/13) L'application est plus rapide à charger (20/08/13) Tous les scores ont été remis à zéro (20/08/13) Nouveau système de scores en ligne (02/05/14) Grosse mise à jour : Agrandissement du jeu. Exploitations pédagogiques Voici un moyen ludique de revoir ses tables de multiplications et d’être plus performant dans cet exercice souvent difficile pour les élèves. médaille de bronze => le cheval blanc va assez lentement ; médaille d’argent => le cheval blanc va plutôt vite ; médaille d’or => le cheval blanc va très vite ; performance => lutte contre soi-même. Petit plus du jeu : il y a un système de score en ligne. Cela permet de se comparer aux autres joueurs mais aussi d’améliorer ses propres performances… Fiches (dynamiques) pour revoir ses tables

Related: