Observatorio Scopeo - Scopeo, el Observatorio de la Formación en Red, sigue avanzando en el objetivo de ser referencia en opinión e investigación en e-learning. Carmen González Franco Hace años, cuando los avances tecnológicos auguraban cambios profundos en el funcionamiento del mundo, a alguien le oí decir algo así como “¡la que se nos viene encima!”. Lo decía desde la distancia, convencido de que aquello que se profetizaba “no lo verían sus ojos”… Pero lo vieron, mucho antes de lo imaginado, fruto de un proceso rápido e imparable en el que la Tecnología se ha hecho protagonista de hasta la más simple de nuestras actividades diarias. Esto provoca reacciones encontradas: nostalgias de tiempos pasados en unos, emoción por lo nuevo en otros, pero querámoslo o no, para bien o para mal, es un hecho que debemos asumir, asimilar y comprehender en vez de enfrentarnos a él. Es de suponer que la aparición de la imprenta, de la máquina de escribir o de cualquier otra herramienta que cambiase la forma de hacer las cosas tuvo que ser objeto, en su momento, de conversaciones , debates y opiniones. •Crear •Compartir •Cooperar Un libro: El Aprendizaje Invisible
colombiadigital : #GoogleDrive: ¿cómo comenzar... SocialGeek_Co : Llega Flaticon: Buscador de... lacucaramacara : @andreschiappe @JimmyCardonaArd... robinsonchar : Lo nuevo de Google para elaborar... cdperiodismo : Quince herramientas para hacer... Citytv : Bogotá busca crear una economía... Educação & Sociedade - Emerging technologies in education: a teacher training experience that encourages the design of learning environments Tecnologías emergentes en la educación: una experiencia de formación de docentes que fomenta el diseño de ambientes de aprendizaje Emerging technologies in education: a teacher training experience that encourages the design of learning environments Technologies émergentes dans l'enseignement: une expérience de formation d'enseignants qui construit le panorama d'environnements d'apprentissage Oscar Rafael Boude Figueredo Maestría en Informática Educativa y coordinador académico de la Universidad de La Sabana, Colombia. Este texto describe los resultados obtenidos en una experiencia de formación de docentes, que son estudiantes de la Maestría en Informática Educativa de la Universidad de La Sabana, dentro de la asignatura electiva Tecnologías Emergentes en la Educación, que cuyo objetivo es: "ofrecer al estudiante un espacio de reflexión y conceptualización sobre las principales tecnologías emergentes (TE) y sus usos en la educación". Palabras clave: Tecnologías emergentes. Introdución