Att själv få komma på vad man inte kan! Idag provade vi att använda mini-post-it-lappar när vi läste om ”Nedbrytning” i vår NO-bok. Ett arbetssätt som beskrivs i boken ”Läsdidaktik” av Astrid Roe. Hon kallar den här strategin för ”kontrollera läsningen”. Jag började med att berätta att vi skulle utveckla vår metakognitiva förmåga under vår NO-lektion. Först gick vi igenom rubrikerna, bilder och bildtexter för uppslaget vi skulle läsa. Därefter fick de i uppgift att sätta in post-it-lappar i boken, varje gång de kom till något som de inte förstod och varje gång de lärde sig något nytt. + = är helt nytt för mig – det visste jag inte”? Eleverna fick sedan arbeta i par och 4:orna läste texten högt för 3:orna. Sedan samlades vi och gick igenom deras post-it-lappar och jag skrev upp ord och begrepp på smartboarden. Istället för att göra en ”vanlig” utvärdering av lektionen och säga vad man lärde sig, pratade vi om själva arbetssättet och vad det gav:
Veckans förmåga Värdegrundande förmåga – Att kunna arbeta tillsammans med andra Värdegrundande förmåga – Att göra sitt bästa vid varje tillfälle Kommunikativ förmåga – Samtala, resonera och diskutera. Procedurförmågan – Veta skillnaden mellan fakta och åsikt. WebEnglish.se Related Topics: United Nations’ Day, Malala Yousafzai, Racism, Tolerance, Martin Luther King Jr. Background Human Rights Day December 10th Official WebsiteThe Universal Declaration of Human Rights Infographic poster.The 30 Articles of the Universal Declaration of Human Rights on a poster, in a video and on paper.What are Human Rights Disregarding the origin of this .pdf-booklet, it does present the 30 human rights truly and clearly. Warm-up Human Rights Video: UNITED Song Disregarding the origin of this video, it does convey a message.The History of Human Rights A 10-min video with 9 core questions. Vocabulary Vocabulary 40 terms of civil rights vocabulary and several ways to practise. Lesson Plans English Lesson Plan on Human Rights Day A listening / Reading comprehension text with vocabulary activities from ESL Holiday Lessons.comHuman Rights A lesson plan based on several video clips from Film English. Speaking Reading Listening Watching Writing More Materials Final Words
Zeigarnik-effekten gör prokrastinerare till ”doers” Nu när det gäller att stanna hemma så mycket som möjligt, får vi helt enkelt göra det bästa av situationen. Perfekt läge att ta tag i sånt där som legat på to do-listan alldeles för länge. Måla om i hallen, börja deklarera i god tid eller sortera i garderoben. Men kanske har du ändå lite svårt att komma i gång? Vad säger forskningen? Den ryska forskaren Bluma Zeigarnik, som den så kallade Zeigarnik-effekten uppkallats efter, började undersöka fenomenet med att slutföra uppgifter efter att hennes professor noterat att servitörer bara mindes matbeställningar som ännu inte hade serverats. I sin efterföljande forskning lät Zeigarnik en grupp deltagare göra enkla uppgifter i ett labb, såsom att lösa ett pussel och trä pärlor på tråd. Och vad betyder det? Det studien visar på är alltså att när vi väl påbörjat en uppgift, men inte avslutat den, skapas en sorts mental spänning som gör att tanken på uppgiften hålls aktuell i vårt korttidsminne. Emanuel Åström, Rodolfo
IRL och AFK – Om film, nätmobbning och sociala medier | Filmpedagogerna Vi har redan skrivit om nätmobbning, nätkränkningar och film tidigare här. Där efterfrågade jag en bra film på temat. Nu har den faktiskt kommit: IRL. IRL har mycket intressant stoff att tala om i skolan. Arbetet mot nätkränkningar och nätmobbning fortsätter kontinuerligt. Ett exempel är #inteokej som är en sajt för ungdomar att diskutera och formulera vad som är okej och inte okej på nätet. En annan hjälp som finns om man råkat ut för näthat är att höra av sig till Nätvaro. Ett problem när man ska föreläsa kring sociala medier, nätkränkningar och nätmobbning riktade till yngre elever (typ mellanstadiet-högstadiet) är att det finns få filmer på svenska eller textade på svenska på temat.
specialpedagogen | Det inkluderande klassrummet untitled Questioning Toolkit Essential Questions These are questions which touch our hearts and souls. They are central to our lives. They help to define what it means to be human. Most important thought during our lives will center on such essential questions. What does it mean to be a good friend? If we were to draw a cluster diagram of the Questioning Toolkit, Essential Questions would be at the center of all the other types of questions. All the other questions and questioning skills serve the purpose of "casting light upon" or illuminating Essential Questions. Most Essential Questions are interdisciplinary in nature. Essential Questions probe the deepest issues confronting us . . . complex and baffling matters which elude simple answers: Life - Death - Marriage - Identity - Purpose - Betrayal - Honor - Integrity - Courage - Temptation - Faith - Leadership - Addiction - Invention - Inspiration. Essential Questions are at the heart of the search for Truth. Essential Questions offer the organizing focus for a unit.
Can you google that? – informationssökning på engelska | Mias klassrum Att internet flyttat in i våra klassrum är det ingen som har missat, men att det smugit sig in bland kunskapskraven är det många som missat, försöker låtsas om att de inte sett eller helt enkelt tycker är riktigt jobbigt. Men det finns ju där, vad vi än tycker om det. Det ska undervisas och bedömas, säga vad man vill om det. Att gå in på hur relevant och effektivt eleverna återanvänder sina sökresultat i sin egna produktion är en diskussion i sig, men nu tänkte jag fokusera på själva undervisningen. Jag har satt ihop ett material för att undervisa mina 9or i informationssökning. Can you google that? Som en del av övningen gör eleverna en självskattning, hämtad från bedömningsstödet. Efter genomgång och självskattning får eleverna öva på att söka information. Filen med övningen kan ni hämta här. Den som följt min blogg känner säkert igen frågorna, de är hämtade från det här inlägget.
Nybörjarguide ~ Kilskrift Din nybörjarguide till att flippa klassrummet Vad bra! Du har börjat intressera dig för att flippa klassrummet. Men vad är det egentligen? Jag intervjuades av Ålands Radio när jag var där och föreläste. Här kommer Aaron Sams och Jonathan Bergmanns föreläsning från BETT 2013. Här är ett blogg inlägg som heter The Flipped Classroom Guide for Teachers.Flippat London - del 2 Sen föreslår jag att du gå vidare med att titta igenom en del länkar: Den första är Salman Khans föreläsning på TED från 2011. Så nu har du ett begrepp om vad Flippa klassrummet innebär. Men om du nu står på steget"Hur gör jag det?". Blogga Det finns flera blogghotell, men jag rekommenderar att du använder Blogger, Wordpress eller Moobis. Roliga besöksräknare har du här och i form av en jordglob här. Film Youtube - Hur du skapar ett youtubekonto.Jing - Ett enkelt screencastprogram för dina onlinelektioner där du helt enkelt filmar det som händer på datorskärmen. Och så till sist en nybörjarguide på engelska