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Bric à brac & autres orthophunisteries.. Le souk!

Bric à brac & autres orthophunisteries.. Le souk!
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Les dictées - Site de classesylvianneparent ! Le ministère de l'éducation du Québec a dressé des listes de mots selon le niveau scolaire des élèves. Ceci nous donne une base de comparaison minimale pour juger des apprentissages réalisés par un élève au Québec. Au premier cycle, les mots des listes de 1ère et de 2è année représentent aussi des mots très fréquemment utilisés dans les textes français. Pour les élèves qui utilisent WORDQ, l'étude est aussi nécessaire et on met l'accent davantage sur le début des mots. l'élève doit avoir une bonne idée des premières lettres afin que le logiciel lui offre des prédictions utiles. Il ne faut pas oublier que le but d'étudier des mots de dictée est d'augmenter l'autonomie des élèves dans leurs rédactions plus que d'avoir 10 sur 10 en dictée.

La classe de Josée Le coin des logos Enfants Québec Une appli pour apprendre à lire - Enfants Québec Crédit: Album personnel L’orthopédagogue Annie Lussier a créé l’application BLOUPS ! Les monstres de la lecture (pour iOS), pour aider les enfants dans l’apprentissage de la lecture syllabique. 1 Quels sont les avantages d’une application par rapport à une méthode classique ?Le plus gros avantage est le renforcement positif. Avec BLOUPS ! 2 Vous la recommandez particulièrement pour les enfants atteints d’un trouble du spectre de l’autisme (TSA). 3 Que pensez-vous d’un apprentissage de la lecture et de l’écriture sans crayon ? Source: Enfants Québec, décembre-janvier 2016

La classe de Rosie - Intervention – Matériel | Langage et cie Armoire à jeux En thérapie avec les enfants, j’aime avoir accès à l’ensemble de mon matériel. Avec mes objectifs bien clairs en tête, je choisis souvent en présence de l’enfant, et rarement avant, le matériel dont je vais me servir. J’aime pouvoir m’ajuster en cours de thérapie. Voici donc le matériel que j’aime avoir à portée de main ! J’ai tenté de le mettre en ordre décroissant d’utilisation (du plus fréquent, au moins fréquent), mais l’ordre n’est pas parfait. Avec les enfants de moins de 3 ans – Des livres d’histoires ! Livres de références à lire et à relire Intervention 0-5 ans – RéférencesLanguage Disorders from Infancy through Adolescence, Rhea PaulVers un modèle écologique de l’intervention orthophonique auprès des enfants, Audette SylvestreLes outils de la pensée, Elena Bodrova et Deborah J. BilinguismeLe défi des enfants bilingues, Barbara Abdelilah-BauerDual Language Disorders, Fred Genesee, Johanne Paradis et Martha B. J'aime : J'aime chargement…

les règles de l'école : travail et jeux autour de ces règles Edit du 16 août 2016 : memorys pour TBI Suivez le Sortie le 23 août 2012 de la nouvelle édition avec un petit bonus ! -------------------------------------------------> Pour aborder les règles, je présente à mes élèves l'album Moi j'adore, la maîtresse déteste d'Elisabeth Brami Ce qui permet de discuter et de faire ressortir que les règles ne sont pas une lubie des grandes personnes !!! Voici l'affiche qui sert de base au travail sur les règles : regles de lecole.pdf Remarque : Le travail est très très largement inspiré du poster réalisé par Charivari J'y ai juste ajouté une règle : être à l'heure Et oui ce n'est pas acquis pour certains dans notre école !!! Il y a ceux qui ne respectent pas les horaires de l'école (involontairement par le biais des parents et d'autres traînent volontairement sur le chemin de l'école....) Sans oublier ceux qui traînent volontairement dans la cour ou dans les toilettes au moment où l'on frappe dans les mains.... images a4 poster regles de l'école.pdf Voir ICI

Des ateliers libres de type Montessori J’ai mis à profit mes 3 premières semaines de vacances, sans enfant et sans soleil (ou presque !), pour mettre au point des ateliers de manipulation et d’expérimentation de type Montessori, comme ceux que j’avais pu voir sur Ecole Petite Section. Ces ateliers seront proposés aux enfants de Petite Section et Moyenne Section pendant des temps définis (principalement au moment du réveil échelonné) et selon un protocole précis, qu’il faudra mettre en place en début d’année : - chaque enfant prend 1 tiroir de son choix, l’emporte pour s’installer à sa place, - il réalise l’activité seul (on ne fait pas à 2) en s’aidant des consignes illustrées, mais peut solliciter l’aide de l’enseignant ou de l’ATSEM. - quand il a terminé l'acticité, il range le matériel dans le tiroir en s’aidant de la photo et remet le tiroir dans le meuble. Du point de vue matériel, j’ai investi dans 3 meubles en plastique de 8 tiroirs chacun, ce qui me permet de proposer 24 ateliers (pour 22 élèves cette année) :

Stimulation cognitive pour adultes atteints d'une maladie neurodégénérative Clasificar - activiTEA Coloca en cada carrito lo que corresponda Clasificar los objetos en la estantería que corresponda Clasificar imágenes por categorías Clasifica por pequeño, mediano y grande Idea de tablero de doble entrada con lectura global DEFI : les mini-leçons Quel matériel ? DEFI, c'est un ensemble de mini-leçons sur les grandes compétences à travailler en résolution de problèmes. Dans une mini-leçon, il y a une description de séance et les problèmes sur lequel se porte cette pratique guidée. S'ajoutent ensuite des exercices d'entrainement que les élèves font en pratique autonome. Voici la liste des mini-leçons et exercices ( elle viendra s'enrichir) Un affichage Les mini-leçons et exercices - Problèmes impossibles, pourquoi ? - Trouver les données manquantes - Connaître la signification des données - Reconnaître les données utiles - Supprimer les informations/données inutiles - Choisir la bonne opération (niveau CE/CM1 et CM2) - Choisir l'unité - S'aider d'un dessin (niveau CP/CE1) - S'aider d'un schéma (niveau CE2/CM1) - compléter un texte lacunaire - Rédiger ses réponses - Contrôler la pertinence ou la vraissemblance d'un résultat - Inventer la question d'un énoncé de problème - Inventer un énoncé de problème à partir d'un schéma utiliser la tablette

Mémo de français et maths Par mallotine dans Contributions le 22 Novembre 2013 à 19:34 Edit du 22/11 : ajout d'un lien vers le blog de maîtresse Patate qui a réalisé elle aussi un mémo très complet! Sur une idée de Stéphanie (que je remercie au passage, elle se reconnaîtra), j'ai réalisé un petit mémo de français et de maths que je vais fabriquer pour mes élèves en difficulté. Il y'aura un côté français et un côté mathématiques.Je vous mets ci-dessous les fiches permettant une fois découpé et plié en deux de fabriquer ce mémo. Maîtresse Patate a réalisé elle aussi un mémo français et maths sous cette forme.

Fabriquer mon matériel maison Archives - Dndm Le blog ! Salam ‘aleykounna les filles. Comme promis, me revoilà avec une petite activité à vous proposer pour vos enfants, neveux ou petits frères et sœurs )) Je suis une grande adepte du « rien ne se perd, tout se recycle », alors j’essaye toujours de garder de côté des choses à première vue banale, mais qui s’avéreront en fait très utiles… 1) Les pots de yaourts : Une multitude de choses à faire avec les pots de yaourt. Ne vous cassez pas la tête à faire un super truc, parce qu’il sera probablement à la poubelle dans les heures qui suivent ou dans deux jours si l’enfant est soigneux^^ On est bien d’accord, on ne cherche pas à fabriquer The jouet que votre gremlins gardera pour longtemps, mais « juste » (et c’est en fait beaucoup), à mettre des étoiles dans ses yeux et lui montrer qu’on peut faire de belles choses à partir de presque rien et que nous ne sommes pas obligés d’acheter, acheter, acheter sans arrêt. Ici j’ai principalement utilisé du papier, et voyez le résultat :

Fall Into First: Guess Who? Tooth Edition Hey All! Time to prepare for Science Night! Science Night is a big deal at our school and we spend so much time preparing for it. On Science Night, I hang a giant toothbrush for students and their parent to walk through. To make sure my students are motivated to attend Science Night, and I am not spending the evening alone, I created this fun Guess Who??? This activity is highly pinned on Pinterest and so many teachers have asked for the template so....I have included it in my Totally Teeth Printables packet :) Students display their Totally Teeth Student book on their desk. On the back bulletin board, we display their Tooth Fairy craftivity and writing prompt. They tell their parents all about Dental Health Vocabulary with their Vocab book. They tell their parents all about our January Math Tubs with Dental Health Measurement, Graphing and Data Analysis, Roll, Add and Color and Build-A-Word Scrabble.

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