Écrire sans clavier : une application fonctionnelle, gratuite et compatible avec tout logiciel.

Partout la séduction se déploie : aux abords des villages, dans notre assiette, dans l'apparence des gens, dans la nature. On nous séduit par les odeurs, par les yeux, les oreilles, le coeur, le geste, les idées, le ventre… mais encore faut-il savoir s'y prendre. Du coté de l'éducation en ligne, on ne trouvera pas de cours qui sentent bon la lavande, mais qui sont bien présentés, avec un certain prestige, de l'ergonomie et de la qualité. L'idée de séduire va bien au delà des apparences, la séduction est une façon de présenter l'expérience future, une promesse qui sera suivie si on accepte le jeu sans sauter trop d'étapes d'approche, sans craintes ni autres préoccupations. Séduire est tout à fait pédagogique, on est en train de le redécouvrir. Image : Spoiled dog - WilleeCole Photography - ShutterStock

learnenjoy Clavicom Descriptif Clavicom NG est un clavier virtuel qui permet d’écrire directement à l’écran, sans la frappe sur un clavier standard, à l’aide d’un pointeur (souris, joystick, trackball, etc.). Ce clavier est entièrement paramétrable et peut donc s’adapter aux besoins particuliers de l’élève handicapé.On peut modifier le clavier proposé par défaut et même créer son propre clavier avec des touches :- « caractères » (les lettres et les signes) ;- « mots » ;- « phrases » ;- « prédiction de mot » ;- « raccourcis » ;- « lancement d’applications » - « son » (bruits, paroles, …). L’organisation par défaut du clavier virtuel Clavicom NG : Le clavier peut ainsi s’adapter non seulement à l’enfant mais également au type d’exercice proposé par l’enseignant. Ce logiciel est généralement utilisé en complément à un traitement de texte comme Word ou OpenOffice mais il peut fonctionner également dans toutes les applications textuelles de Windows. Usages Alternative WiVik, clavier virtuel Support :

Logiciels libres pour des personnes en situation de handicap L’APRIL, association de promotion et de défense du logiciel libre, rassemble sur une page dédiée : Technologie d’assistance libres, des logiciels libres développés pour les personnes en situation de handicap pour faciliter l’utilisation de l’ordinateur. Plus de 20 applications y sont déjà recensées. Cette page utile catégorise les logiciels par types : handicap moteur ; handicap visuel ; handicap auditif ; handicap cognitif/mental ; autres. En bas de page, il est listé des ressources en ligne complémentaires : documents de référence, aide et blogs. Il est à noter que le portail Framasoft consacre une rubrique avec notices sur les logiciels libres utilitaires Accessibilité qui peuvent là aussi s’avérer utiles. 9 applications y figurent à la date de la rédaction de cet article. Licence : Creative Commons by-nc-saGéographie : France Tags: handicap, logiciel libre

Pictop Auteur : Jack Sagot, Max DurandÉditeur : INS HEA Niveau(x) : cycles 2 et 3Domaine(s) / Discipline(s) : tous les domaines et disciplines pouvant mobiliser l’écriture de textes sur ordinateurPublic visé : jeunes déficients moteurs dont la saisie au clavier (standard ou virtuel) de l’ordinateur est difficile, jeunes présentant un trouble sévère du langage et apprenant à lire et à écrire, jeunes déficients intellectuels en apprentissage de la lecture et de l’écritureTrouble ciblé : troubles moteurs, praxiques et langagiers rendant difficile l’apprentissage de la lecture et de l’écritureType de la ressource pédagogique : outils, exercice, scénario pédagogiqueContexte d'utilisation : en classe par l’élève et à la maison pour faire ses devoirsMots clés libres : exerciseur, générateur d’exercice, écriture assistée, vocalisation Descriptif Ce logiciel permet d’écrire par des sélections d’étiquettes de lettres, de syllabes, de mots ou de phrases. Usages >> pour réaliser des exercices à trous

« Écrire » pour l'élève handicapé moteur Auteur : Jack SagotNiveau(x) : tous niveaux à partir du cycle 2Domaine(s) / Discipline(s) : tous les domaines et disciplines utilisant l'écritPublic visé : tous les élèves présentant un déficit moteur aux membres supérieursTrouble ciblé : déficits moteurs et troubles associésType de la ressource pédagogique : guide, méthodologie, outils, scénario pédagogiqueMots clés libres : aide à l’écriture, adaptation, scolarisation, enseignement adapté, enseignement différencié, handicap L’écriture, représentation de la parole et de la pensée par des signes graphiques conventionnels, est souvent une tâche scolaire réputée difficile et fatigante pour certains élèves présentant un déficit moteur au niveau des membres supérieurs. La frappe au clavier de l’ordinateur, associé à un logiciel de traitement de texte, est souvent recommandée... L’usage du clavier peut-être grandement facilité par un « cache-touche » (ou « guide-doigt ») qui consiste à poser une sorte de plaque perforée sur le clavier.