background preloader

Семинар-практикум "Технологии создания интерактивных заданий и инструментов оценивания"

Семинар-практикум "Технологии создания интерактивных заданий и инструментов оценивания"

https://sites.google.com/site/smoltechnogsv/

Related:  Технология Перевернутый классУчение - светКурсы сетевые

Теория игр (Game Theory) - Higher School of Economics About the Course В течение жизни мы постоянно взаимодействуем с другими людьми. Маленькие дети, пытаясь добиться того, чтобы родители купили понравившуюся конфетку, часто шантажируют родителей своими слезами. Принимая решение заплакать, ребенок рискует — он не знает, как поведут себя папа с мамой. В чуть более взрослом возрасте абитуриенты, выбирающие вуз, принимают сложное решение о том, в какие университеты подать документы. Формирующее оценивание План семинара «Технология формирующего оценивания» - Formative Assessment Classroom Techniques (FACTs) Занятие 1. 17-23 сентября Внешняя и внутренняя оценка. Возможности и результаты формирующего оценивания: · Изучение материалов занятия: Интернет в краеведческой работе со школьниками 04.10 22:00 мск: ЗАВЕРШАЕМ МАСТЕР-КЛАСС, БЛАГОДАРЮ ВСЕХ ЗА УЧАСТИЕ, за упорство, общение, доброжелательность и желание делиться наработками. Подведение итогов - на стр. "Это - итоги МК" Пожалуйста, не пожалейте 2-х минут на заполнение рефлексии, кто ещё этого не сделал.

Онлайн-университеты: как интернет делает доступным качественное образование Интернет изменил многие сферы нашей жизни, и образование не стало исключением. Разговоры о повсеместном внедрении дистанционного образования в систему классического высшего образования ведутся уже давно. 9 июля Основы работы в Таблицах Google (05-06.10.14) Этот сервис можно использовать для систематизации учебного материала с последующим построением диаграмм или графиков, для оформления результатов лабораторных работ, домашних исследований и экспериментов в разных видах деятельности. Урочная деятельность: Таблица-характеристика (величины, явления). Таблица-сравнение. Таблица результатов лабораторных работ. Таблица для заполнения пропусков. Таблица с результатами совместной исследовательской или проектной работы.

Сообщество участников мастер-класса «Как потрогать метапредметные результаты?!» Сообщество создано для работы участников мастер-класса "Как потрогать метапредметные результаты?!", который проводится в рамках программы 2-ой международной он-лайн Конференции "Новая школа: мой маршрут" с 25 сентября по 05 ноября 2014 года (секция "Профессиональное развитие педагогов и ИКТ"). Уважаемые коллеги!

Профессиональное сообщество педагогов Методисты.ру Хвала — безумцам! Бунтарям, смутьянам, неудачникам; тем, кто всегда некстати и невпопад. Тем, кто видит мир иначе. Они не соблюдают правила. Смеются над устоями. Школьная сетевая энциклопедия информатизации Приглашаем всех заинтересованных в эффективной информатизации школы принять участие в народном проекте "Школьная сетевая энциклопедия информатизации" . Цель проекта - создание ресурса и инструментов, помогающих грамотно решать вопросы информатизации на уровне школы, ориентируясь на лучшие практики. В процессе предполагается обобщить наши знания и опыт создания информационно-образовательной среды в школах, а также собрать инновационные решения, уже внедренные в школах. Проект будет реализован на площадке letopisi.ru.

Мастер-класс "Профессиональное развитие педагогов на основе «Методических маршрутов»: программа «Intel ® Учителя будущего»" Приглашаем Вас посетить мастер-класс "Профессиональное развитие педагогов на основе «Методических маршрутов»: программа «Intel ® Учителя будущего»", который пройдет с 20 по 30 октября в рамках секции "Профессиональное развитие педагогов и ИКТ" Второй международной образовательной научно-практической он-лайн конференции «Новая школа: мой маршрут» Конференция организована корпорацией Intel, ФГАОУ ДПО «АПКиППРО», ФГБУ ВПО «Государственный институт русского языка им. Пушкина» при поддержке Министерства образования и науки Российской Федерации и будет проходить дистанционно на портале Образовательная галактика Intel®.

7 вещей, которые необходимо знать о «перевёрнутом обучении» - Образование сегодня Мы уже упоминали о новом подходе к обучению, когда лекции слушают дома, а домашнее задание делают в классе. Сегодня мы представляем вашему вниманию справочный материал о том, что же подразумевается под "перевёрнутым обучением" (flipped classroom) и с чем его едят. 1. Что это такое? Перевернутый класс – это такая педагогическая модель, в которой типичная подача лекций и организация домашних заданий представлены наоборот. Четыре вопроса о книге плансодержание книги часть первая что такое о Учащимся 22 столетия, которые наверняка будут удивляться тому, вокруг чего было столько суеты и почему всем в 21 веке было так сложно делать банальные вещи. Берни и Чарльз Дженнифер, Самаре, Джереми, Ориане и моим многочисленным родственникам и друзьям, которые делают мое обучение истинным, честным, значимым, углубленным и бесконечным. А также родителям и преподавателям всего мира, которые ежедневно формируют наше будущее. Пусть это будущее будет ярким, добрым, юным и полным надежд. Берни

Мастер-класс "Сетевые сервисы в исследовательской деятельности педагогов и школьников" Приглашаем Вас посетить мастер-класс "Сетевые сервисы в исследовательской деятельности педагогов и школьников", который пройдет с 13 по 19 октября в рамках секции "Профессиональное развитие педагогов и ИКТ" Второй международной образовательной научно-практической он-лайн конференции «Новая школа: мой маршрут» Конференция организована корпорацией Intel, ФГАОУ ДПО «АПКиППРО», ФГБУ ВПО «Государственный институт русского языка им. Пушкина» при поддержке Министерства образования и науки Российской Федерации и будет проходить дистанционно на портале Образовательная галактика Intel®. Ведущей мастер-класса выступит Александрова Евгения Анатольевна, аспирант кафедры педагогики и психологии ФГАОУ АПК и ППРО, занимающаяся исследованиями в области организации исследовательской деятельности педагогов и школьников в условиях современной информационно-образовательной среды учитель иностранных языков. Результатами участия в мастер-классе предполагаются стать:1.

ИТО-Москва-2014 — Ремизова ЕГ — РЕАЛИЗАЦИЯ МЕТОДИКИ СМЕШАННОГО ОБУЧЕНИЯ ПО МОДЕЛИ «ПЕРЕВЕРНУТЫЙ КЛАСС» НА УРОКАХ ИНФОРМАТИКИ Переход на ФГОС ООО предполагает иные, отличные от традиционных, требования к результатам освоения основных образовательных программ. Особое внимание обращается на метапредметные результаты образовательной деятельности, которые предполагают формирование и развитие в ходе образовательного процесса личностных качеств обучающихся; внутреннюю мотивацию к учению; развитие общей культуры, понимание ценностно-нравственного значения образования, воспитания ответственности за свое обучение. Использование сервисов WEB2.0, реализация модели смешанного обучения «blended leaning» и в частности методики «перевернутый класс» позволяют преодолеть трудности, возникающие при организации традиционного урока информатики, и предложить варианты проведения урока, построенного с учетом современных требований к образованию, целей и задач ФГОС ООО. Основная идея технологии «перевернутого» обучения заключается в том, что учащимся предлагают ознакомиться с материалами урока заранее, до урока. Примерный план урока:

Новые педагогические технологии в школьной библиотеке: образовательная технология развития критического мышления средствами чтения и письма Работа с читателями Игорь Загашев Когда я рисую, я узнаю, о чем думаю. Генрих Графтио, инженер, академик Перефразируя известное высказывание К.А.Тимирязева «цель лекции – возбуждение умственного аппетита», мы вправе сказать, что цель всей технологии развития критического мышления состоит в том, чтобы пробудить аппетит исследовательский. Стратегии, которые, надеюсь, вы уже успели попробовать в работе со школьниками, призваны настроить ребят на исследовательский лад.

Related: