Comment détecter un dyslexique ? Voici les 37 signes qui ne trompent pas ! - Dyslexie quand tu nous tiensDyslexie quand tu nous tiens La plupart des dyslexiques présentent une dizaine de signes et comportements listés ci-dessous. Ces caractéristiques varient bien entendu d’un individu à un autre mais aussi d’un moment à un autre pour une même personne. Vous ne savez pas si votre enfant (ou votre élève) est dyslexique ? Voici les 37 signes qui permettent de détecter un dyslexique. Ces signes ont été mis en place par l’association international Davis Dyslexia. © par Ronald D. Général Ces signes généraux peuvent être appliqués à tous les DYS, les TDA(H), les enfants précoces. Apparemment brillant, intelligence supérieure à la moyenne, s’exprimant bien à l’oral, mais incapable de lire, d’écrire ou d’orthographier au niveau de sa classe.Étiqueté paresseux, sot, peu soigneux, immature, « manque de travail » ou « problème de comportement ».N’est pas suffisamment en difficulté pour justifier d’une prise en charge.Bon QI mais échoue aux évaluations en classe. Vision, lecture, orthographe Audition et langage Graphisme et motricité
PECS et Makaton - Pictogrammes… - Structure langagière - Pochette… - Un support visuel… - Mise en place de la… - Au fil des jours, je vous parlerai de...Camille Troubles du langage oral : Quand les mots ne viennent pas Troubles du langage oral : Quand les mots ne viennent pas Les enfants apprennent à parler naturellement, le cerveau est programmé pour qu'ils absorbent les mots et la grammaire d'une façon innée. Mais il arrive parfois que la parole ne vienne pas aussi facilement. Les enfants communiquent avec leur parent par d'autres moyens, en utilisant les gestes ou des mots qu'ils inventent. Et c'est souvent lorsqu'ils entrent à la crèche ou à l'école que l'on tire la sonnette d'alarme. Sites à consulter Le Mag Santé La page du Mag Santé du Nouvelliste avec les différents articles dédiés à la prévention et la promotion de la santé. Réseau suisse pour la dysphasie Le site du réseau suisse pour la dysphasie, le trouble spécifique du langage oral, donne des informations sur ce qu'est la dysphasie et apporte du soutien aux personnes qui en souffrent. Groupe romand pour enfants 'dys Association romande des logopédistes diplômés Association québécoise de la dysphasie Quand le langage ne vient pas aux enfants
DYSPRAXIE ET ASPECTS PSYCHOSOCIAUX Pour mieux aider l'enfant dyspraxique Souvent, on observe chez le parent une phase d'adaptation allant de plusieurs semaines à plusieurs mois après avoir appris le diagnostic de DYSPRAXIE ou de TAC. Cette phase fait suite à des mois de questionnements pendant lesquels les parents ont consultés leur médecin et parfois d'autres professionnels. L'influence de la dyspraxie ou du TAC sur la vie affective de l'enfant et de sa famille est importante. On remarque que les besoins d'informations du parent vont changer avec le temps. Quelles sont les principales réactions psychologiques chez l'enfant dyspraxique? Le plus fréquemment, à un degré variable selon les enfants, on observe de l'anxiété. En jargon clinique, nous parlerons d'anxiété de performance quand celle-ci se produit durant la tâche. La DYSPRAXIE et L'ANXIÉTÉ La DYSPRAXIE impose à l'enfant un stress élevé et, de surcroît, de manière quasi continue. Quelques questions de parents d'enfants dyspraxiques:
Les origines de la dyslexie seraient enfin élucidées La dyslexie se manifeste en l'absence de tout déficit visuel, auditif ou intellectuel et malgré une scolarisation normale. La cause ? Peut-être une mauvaise connexion dans le cerveau. © The Real Estreya, Flickr, cc by nc 2.0 Les origines de la dyslexie seraient enfin élucidées - 2 Photos Bien que normalement intelligentes, certaines personnes présentent des troubles de l’apprentissage qui se caractérisent par des difficultés à accomplir certaines tâches très utiles dans la vie courante, comme la lecture, l’écriture ou le calcul. En diminuant les facultés de lecture et d’écriture, la dyslexie entraîne souvent une marginalisation sociale. Le cerveau humain, ici vu sous IRM, cache encore de nombreux mystères. Cependant, jusqu’ici, aucune équipe n’était parvenue à comprendre les causes de ce trouble de l’apprentissage. La dyslexie, un problème de cerveau déconnecté Dans une autre expérience, les scientifiques ont voulu explorer les connexions cérébrales mises en jeu lors de l’écoute de sons.
Top 10 Free Online Mind Mapping Tools As the name, mind mapping means that to draw your mind or ideas as a map, which are well-known for brainstorm, exploring your brain for many ideas. For mind mapping, you can just use a pen and one paper, but it will be funny and easier if you are using below tools, which are all available for you to create mind maps online for free without anything to download or install. 1. Bubblus Bubblus is very simple and easy to use, you just need to enter and drag. The mind maps can be exported as image, XML or HXML files, and you can also share the mind maps with your friends or embed them into your blogs. Go to Bubblus 2. The mind mapping tool Mindomo lets you search YouTube videos, add images, videos or audio with the exist URLs, upload attachment, and add a lot of symbols. You can export the mind map as PDF, Image, RTF and some other format files. Go to Mindomo 3. You can add many interesting icons on the Mind Map with MindMeister easily. Go to MindMeister 4. Go to Mind42 5. Go to Dabbleboard 6. 7. 8. 9.
un dysgraphique dans la classe : ce qu'il faut savoir pour aider un élève dysgraphique Dysgraphie et scolarité Pour les enseignants, l’importance de l’écriture dans la scolarisation n'est pas à rappeler : les compétences en écriture sont nécessaires à l'apprentissage. L'écriture favorise le développement des compétences telles que la sélection d’éléments pertinents, l’organisation d’idées et favorise la réflexion ainsi que l’appropriation des concepts du cours. Bref, l'écriture aide à développer des compétences en dehors de la simple compétence graphique. Lorsqu'un élève est en défaut vis à vis du geste d'écriture, qu'il s'agisse d'une dysgraphie avérée, ou d'un retard d'apprentissage, les conséquences sur sa scolarité peuvent être importantes. Certaines pratiques simples permettent aux enseignants d'éviter que se mette en place une spirale d'échec autour de l'écriture. Troubles d'apprentissage de l'écriture : quels impacts ? Prenons l'exemple d'un élève difficilement lisible. Echec scolaire et dysgraphie : que faire ? Pour réduire la pression de l'écriture :
Comment choisir mon logiciel de mindmapping ? Il y a en ce moment (mars 2013) plus de 200 logiciels de mindmapping sur le marché. Comment m’y retrouver dans ce foisonnement ? Et comment faire le bon choix parmi ce qu’on me propose ? Voici quelques critères et conseils qui devraient vous aider. (Article mis à jour le 23-03-2013 : nombre de logiciels disponibles sur tout support et plateforme collaborative de MindMaple. Pour les traitements de texte ou les tableurs, le choix n’est pas trop compliqué : quelques standards se sont imposés et ils proposent des fonctionnalités presque semblables. Mais pour les logiciels de mindmapping, la situation se complique : plus de 200 noms s’affichent dans le domaine et vous êtes parfois perplexe devant cette offre pléthorique. Je remercie Pascal Le Rudulier qui m’a donné l’idée de cet article au cours d’un échange sur Linked’In. Des critères objectifs Lorsque vous prévoyez l’achat d’un véhicule, vous tenez compte d’une série de critères objectifs. Critères pour choisir votre logiciel de mindmapping
LES "DYS" : un site consacré aux troubles des apprentissages TÉMOIGNAGE d’une ENSEIGNANTE. Lausanne, le 17 février 2013. Dans ma pratique, j’ai eu la chance d’accompagner des enfants de différents âges, présentant des troubles praxiques. Impossible de décrire un “enfant type”; chaque situation est différente, chaque enfant réagissant, se construisant, apprenant, en fonction de sa personnalité, de son histoire, de son passé scolaire et de ses éventuels troubles associés. Je trouve que la problématique de la dyspraxie n’est pas facile à cerner. Dans le cas de la dyspraxie, pour moi, reviennent souvent les mêmes interrogations : Au moment de faire connaissance, la première chose qui me frappe est la difficulté d’organisation, et cela dès le vestiaire ; dans l’habillage pour les petits et dans l’organisation dans les affaires, cahiers, agendas, pour les plus grands. Puis vient l’aspect scolaire; je remarque souvent une grande lenteur dans l’organisation et l’exécution des tâches. Irritation. De son côté, l’enfant se sent probablement aussi perdu.
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