Créativité: les 6 chapeaux de de Bono, version individuelle Sylvaine Pascual – Publié dans Objectifs, décisions et solutions La théorie L’idée générale est que lorsque nous réfléchissons, nous recevons un tas d’idées en même temps et dans la confusion. De Bono considère qu’à ce moment-là, tout se mélange: idées, émotions, informations factuelles, sens critique, logique, jugement etc. De Bono propose de diviser la recherche de solutions en 6 phases bien distinctes, chacune représentée par un chapeau de couleur qui symbolise une façon de penser. Cette technique a de multiples bénéfices: Voir la situation sous des angles différents.Admettre la multiplicité des points de vue.S’autoriser à explorer des champs de réflexion inhabituels pour nous.Construire une vision à la fois globale et détaillée de la situation.Surmonter les difficultés liées aux modes de communication, aux rôles relationnels.Prendre des décisions éclairées. Il s’agit tout simplement de passer la situation et les solutions possible par les filtres des 6 chapeaux. Exprimer sa créativité
Le blason Vous vous accorderez pour remplir les différentes cases du blason. Ce blason est une aide pour échanger entre vous. Vous le remplirez dans l’ordre qui vous convient. Compte rendu d’un travail de groupe : le blason / « travailler en équipe », à titre d’exemple 1- Travailler en équipe, c’est…( définition, description brève ou devise…) Propositions des groupes : - Ne pas travailler en équipe pour travailler en équipe - Elaborer et mener des projets en coopérant et en utilisant au mieux les compétences de chacun dans l’écoute et le respect de l’autre - Partager les différences et les richesses de chacun - Idéalement, travailler en équipe c’est s’associer pour une visée commune Analyse sommaire : Ce qui apparaît dans plusieurs réponses : - coopérer, s’associer, partager… - projet, visées commune - la richesses des différences, des compétences Ce qui apparaît dans une réponse : - l’écoute et le respect de l’autre - savoir travailler en équipe à bon escient 2- Caractéristiques positives - tâches - motivation
5 brise-glace pour démarrer une formation - 10inPartagerinPartager10 … et entrer dans le vif du sujet dès les premières minutes Voici 5 activités brise-glace à pratiquer lors d’une première prise de contact avec votre groupe-classe. A vous de choisir celle qui convient à votre public …et à vos contraintes (temps, matériel, espace, effectifs). La plupart de ces activités ne nécessitent pas de matériel ni de préparation spécifique, en revanche pensez à aménager préalablement (si vous le pouvez) votre salle de façon à ce que les déplacements des participants soient aisés . Signalez en début d’activité la durée de celle-ci de façon à éviter les débordements …[truc : j’utilise personnellement des petits objets sonores pour marquer la fin de l’activité] ► Cherchez dans le groupe quelqu’un qui … Un grand classique des activ ités communicatives ! ► Le jeu de l’oie « Une minute pour … » Par groupes de 4 réunis autour d’un plateau de jeu de l’oie que vous aurez créé vous-même . ► Le dialogue …muet La classique « présentation croisée » revisitée .
Les 10 compétences qui seront nécessaires en 2020 selon l'IFTF La connectivité mondiale, les machines intelligentes et les nouveaux médias remodèlent notre vision du travail, ce qui le constitue et les compétences dont nous avons besoin pour être productif. L’Institute for the future (IFTF) a décrit les 10 compétences clés dont nous aurons besoin dans une dizaine d’année. Cette étude se différencie des études habituelles qui cherchent plutôt à établir une typologie des métiers futurs (avec des prédictions qui ne s’avèrent pas exactes). L’article de la FING a proposé une traduction de ces compétences que nous vous reproduisons ci-dessous. Téléchargez le rapport présentant les compétences et la carte créée pour les représenter. via
LE BLASON - FormaGuide - Les outils du formateur THÈME : Se présenter DURÉE : de 20 minutes à plus d’1 heure MATÉRIEL : Un rouleau de papier, des feutres en nombre suffisant, des crayons de papier, des gommes, du scotch ou de la colle, des ciseaux, des magazines, des illustrations… et tout ce qui peut servir à illustrer le Blason de chacun. LE BUT DU JEU : Se présenter rapidement au groupe et faire connaissance avec tous les autres membres. Cet exercice peut également servir à étudier un aspect des représentations des stagiaires dans le domaine visé. Cet exercice doit permettre une prise de conscience des ressemblances et des différences entre les diverses personnes du groupe. Il permet également de mettre en place un climat de « non jugement » dans le groupe. PRÉPARATION : Préparer des modèles de blason vierge sur des feuilles de papier (de la taille qu’on souhaite). CONSIGNE : Emprunter aux traditions anciennes, le blason traduit la devise fondatrice d’une famille, d’une lignée et constitue un cadre dans lequel s’inscrivent ses membres.
Techniques de travail en groupe Quasiment toutes les formations tentent de mettre l’accent sur le travail en équipe. Cependant, il est difficile de travailler à plusieurs car chacun est différent. Travailler en groupe, cela signifie se regrouper pour échanger et il n’est pas rare d’avoir l’impression de ne pas avancer lors de ces réunions. Pour bien commencer : rien ne vaut le brainstorming Tous ces conseils ne seront valables que si vous vous positionnez rapidement en tant que leader du groupe. Ensuite, commencez à travailler grâce au brainstorming. Dynamiser une réunion de travail Pour dynamiser réunion, faites un tour de table. En tant que leader du groupe vous devez recadrer les discussions lorsque celles-ci s’écartent trop du sujet. Faites un intervenir quelqu’un d’extérieur Une fois au clair avec le sujet que vous souhaitez traiter, la manière de la faire et les conclusions que vous voulez en titrer, trouvez une personne extérieure avec laquelle échanger.
Comment demander une formation à son entreprise? Certains dispositifs et principes demeurent, d'autres ont été remis en cause par la loi du 5 mars 2014 sur la formation professionnelle. Quoiqu'il en soit, les entreprises continuent de former leurs salariés, et leurs obligations dans ce domaine ont même été amplifiées. Pour faire valoir vos droits, vous pouvez effectuer plusieurs démarches en fonction de votre besoin: vous adresser à votre entreprise ou à son OPCA, qui collecte et gère les fonds formation, et décide du financement de certains dispositifs (le congé individuel de formation notamment). Une négociation sera souvent nécessaire. Demander à bénéficier du plan de formation Elaboré tous les trois ans, le plan (qui n'est pas obligatoire) réunit les actions de formation prévues par l'entreprise tout au long de l'année (ou sur trois ans). Demandez quels sont les axes choisis et mettez-les en regard de votre propre projet. Dans les plus petites, le plan n'est pas toujours formalisé. Quels types de formation puis-je demander ?
5 brise-glace pour démarrer une formation - Briser la glace et entrer dans le vif du sujet dès les premières minutes Voici 5 activités brise-glace à pratiquer lors d’une première prise de contact avec votre groupe-classe. A vous de choisir celle qui convient à votre public… et à vos contraintes (temps, matériel, espace, effectifs). La plupart de ces activités ne nécessitent pas de matériel, ni de préparation spécifique ; en revanche, pensez à aménager préalablement (si vous le pouvez) votre salle de façon à ce que les déplacements des participants soient aisés. Signalez en début d’activité la durée de celle-ci de façon à éviter les débordements… J’utilise personnellement des petits objets sonores pour marquer la fin de l’activité. ► « Cherchez dans le groupe quelqu’un qui… » Un grand classique des activ ités communicatives ! Consigne Mon conseil Différentes présentations sont possibles pour cette activité. ► Le jeu de l’oie : « Une minute pour … » Le principe Exemples de sujets Raconte-nous quelle est pour toi la soirée idéale ? Conseil
18 techniques pour apprendre en équipe Après avoir fait paraître en 2014 un guide pratique en formation, l’entreprise C-Campus s’intéresse au fait d’apprendre en équipe. En effet, « l’équipe est un éco-système apprenant » et un lieu d’apprentissage en multiplicité : apprentissage dans l’action,apprentissage social,apprentissage en réseau… Il a ainsi été recensé 18 techniques pour apprendre au sein d’une équipe en les classant au sein des 3 catégories pré-citées. Aussi, C-Campus livre 3 articles qui décrivent ces techniques pour apprendre à plusieurs : Les apprentissages dans l’action Chaque membre de l’équipe peut apprendre en faisant. La mission apprenante L’entretien de progrès Les groupes d’amélioration Les groupes de retour d’expérience ou d’analyse d’incident Parcours d’intégration Le rapport d’étonnement Les apprentissages collaboratifs Ces techniques ont comme point commun de favoriser les apprentissages entre pairs. Les apprentissages en réseau Licence : Contrat spécifique : merci de prendre contactGéographie : France
LES TECHNIQUES PEDAGOGIQUES Les mots-clés | Outils d'animation | Communagir Description sommaire Il s’agit à prime abord d’une activité de présentation des participantes et participants qui permet de débuter une rencontre de travail du bon pied, tout en le faisant assez rapidement. L’activité peut aussi être utilisée à d’autres moments dans une rencontre, dépendamment de la variante choisie. Objectif principalde l’outil Déclencher ou amorcer les échanges Se donner des assises communes Explorer et réfléchir collectivement Prioriser et décider ensemble Faire des bilans et évaluer Lire sa collectivité Étape du processus deplanification collective État de situation / diagnostic Vision partagée de changement Planification stratégique Planification des opérations et de la gouvernance Mise en œuvre et suivi Bilan et évaluation stratégique Les incontournables pour une rencontre réussie Prérequis Matériel requis Papier affiche ou feuilles blanches Marqueurs Gommette Taille du groupe Durée de l’animation La valeur ajoutée Sonia RacineConseillère en développement collectif 1. 2. 3.
8 règles pour une formation efficace pour les adultes Avant de le lire cet article, il est plus judicieux de commencer par cette introduction.La différence dans l'apprentissage entre les enfants et les adultes Voici 8 règles pour une formation efficace pour les adultes : 1 . Le contenu doit être pertinent pour les participants Les adultes apprennent à résoudre leurs problèmes actuels . Assurez-vous que le thème de la formation est directement liée à la situation actuelle des participants. Vous avez besoin de comprendre ce qu'ils recherchent : quels types de solutions et quels types de problèmes. Pendant le cours, il faut toujours apporter de nouvelles connaissances pour des situations que vos participants tentent de résoudre . 2 . 3 . Votre objectif est d'alléger l'atmosphère, de ne pas mettre quelqu'un en bas ou de leur manquer de respect. 4 . 5 . 6 . Solution ? L'intégration d'activités dans votre formation aidera les participants à rester concentrés et attentifs . 7 . 8 .
Les blasons | Outils d'animation | Communagir Description sommaire Il s’agit d’une activité qui fait appel à la créativité des gens et qui les amène à faire ressortir visuellement ce qu’il y a de plus important pour eux. Un blason, c’est en quelque sorte une description réalisée autant avec des mots, des images que des symboles. L’activité peut être utilisée à peu près n’importe quand dans les processus collectifs et pour différents sujets (illustrer les valeurs d’un groupe, ses principes d’action, sa vision de changement, etc.). Objectifs principauxde l’outil Déclencher ou amorcer les échanges Se donner des assises communes Explorer et réfléchir collectivement Prioriser et décider ensemble Faire des bilans et évaluer Lire sa collectivité Étapes du processus deplanification collective État de situation / diagnostic Vision partagée de changement Planification stratégique Planification des opérations et de la gouvernance Mise en œuvre et suivi Bilan et évaluation stratégique Les incontournables pour une rencontre réussie Prérequis 1. 2. 3.