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A tanár appserege – k.o.m.p.o.s.z.t Mutasd az okostelefonodon levő alkalmazásokat és megmondom, ki vagy! Kis túlzással ez a helyzet, hiszen a telefon vagy táblagép lényegét az appok (alkalmazások) adják. Mivel több szem többet lát, ezért megkérdeztem több szemet is arról, hogy pedagógusként milyen alkalmazásokat tartanak a telefonjukon (a táblagéppel ugyanez a helyzet). Nem is akármilyen szemeket, egyenesen sas- és sólyomszem-kategóriás embereket kérdeztem meg. Megesik, hogy egy pedagógus új okostelefont kap és felmerül benne, hogy miként népesítse be eszközét, melyek a legfontosabb alkalmazások. Mire van szükség egy tanári okostelefonon? Miként egy autóban is, bizonyos dolgok nélkülözhetetlenek, mások pedig opcionálisak. Egy pedagógus sz ámára mindenképp ajánlott egy-két felhőalapú tárolóhely, hogy bárhol hozzáférjünk fontos dolgainkhoz és ezzel egyúttal a pendrájvtól is elbúcsúzhatunk (úgyis elveszítjük, otthon hagyjuk, szétesik, kimegy a divatból stb.) Tetszett a bejegyzés? Tetszik Betöltés...

Rubrics and Rubric Makers As we all know grading is the most necessary procedures of our career. It might just be me, but grading is the bane of my existence. Do you feel the same way? Grading large works, especially towards the end of the school year, feels like it is an endless and mindless process. When you grade large works of any kind it is very difficult for even the most competent people to remain 100% objective. Not only do rubrics lead to better equality in assessment, but it gives you standard that will help you understand exactly what you are looking for in the quality of work. Rubrics are essential to grading student assignments effectively. Rubrics make grading quicker, clearer, and more objective. Rubrics By Category General | Language Arts | Math | Process | Science | Social Studies Rubric Maker Tools All Rubric Makers- Make completely customizable rubrics, and print or edit them at a later date. Learn All About Rubrics

Calculator | MyScript Escribir y calcularSimplemente escriba cualquier operación como lo haría en papel. El resultado se calcula automáticamente.Retocar cálculosInteractúe con el cálculo en tiempo real: agregue elementos nuevos o borre con un gesto natural de tachar.ResolverUse “?” como incógnita para resolver cualquier ecuación. Por ejemplo, escriba: 2 + ? = 5.Automático o manualObtenga conversiones y cálculos automáticos o tómese el tiempo que necesite realizando cálculos manuales.Modo de visualizaciónMuestre el resultado utilizando decimales, fracciones o números mixtos. Use radianes o grados para la trigonometría.Escribir en varias líneasCuando le falte espacio al introducir una operación larga, simplemente puede continuar en la siguiente línea.Escribir varios cálculosEscriba varios cálculos en líneas distintas.

Bien constuire ses QCM (notamment avec Plickers) Évaluer les apprentissages des élèves avec des QCM nécessite certaines précautions dans la rédaction des consignes. L’enseignant doit dans un premier temps planifier les notions et les types d’apprentissages : la mémorisation, la compréhension, l’application ou encore l’analyse (en référence à la taxonomie de Bloom). Il doit également veiller à respecter certaines règles de rédaction afin de créer des situations d’évaluation efficaces et ciblées. Une fois ces précautions prises en compte, la mise en œuvre d’un QCM interactif en classe est rendue possible par l’intégration du numérique dans les pratiques d’enseignement. L’application Plickers permet de concevoir en ligne des QCM, de les diffuser en classe et de récolter les réponses des élèves en direct. Cette proposition a été présentée lors des animations pédagogiques pour le collège sur les bassins d’Evry, Montgeron et Savigny-sur-Orge.

Online Speech Bubble Photo Editor - Create comic strips with phrase.it LearningApps - interactive and multimedia learning blocks Home of free rubric tools Welcome to iRubric iRubric is a comprehensive rubric development, assessment, and sharing tool. Designed from the ground up, iRubric supports a variety of applications in an easy-to-use package. Best of all, iRubric is free to individual faculty and students. iRubric School-Edition empowers schools with an easy-to-use system for monitoring student learning outcomes and aligning with standards. Click. Finally, spend more time teaching and less time grading. Build, Assess, Share, Collaborate. "Use rubrics like never before." It's Free. I just click on the box under each one of these,... and it does all the math for me. "Free? Individual educators and students can use iRubric and a hundreds of other free RCampus features at no charge. iRubric Enterprise Edition "Monitor student learning outcomes the efficient way." The iRubric Enterprise Edition empowers schools to take their assessments monitoring to the next level. We provide flexible licensing and hosting plans that meet your needs.

Évaluer sans décourager Lors des vœux du MEN, Vincent Peillon déclarait « 2014 doit être l’année du bien-être à l’Ecole. C’est un enjeu considérable. C’est la question de l’évaluation de l’élève ». Tout ceci ma donne envie de replonger dans quelques documents anciens que j’utilisais au cours de mes stages dans l’académie de Versailles. Conception de l’évaluation de Félix Winter Je vous propose de confronter la liste de caractéristiques d’une évaluation remaniée et appropriée aux besoins de l’élève établie par Felix Winter et que j’extrais du compte-rendu cité plus haut à celle de Roch Chouinard. • « Une évaluation moderne se concentre à la fois sur la production de l’élève et sur le processus d’apprentissage. • Elle doit être davantage intégrée au cours et être au service des apprentissages, et non l’inverse (Felix Winter parle de didactiser l’évaluation) • Le feedback oral, précis et neutre, doit occuper une grande place dans l’évaluation et évacuer ainsi la comparaison avec les performances des autres.

textivate 12 Puzzle and Quiz Creation Tools for Teachers There are many different sites on the internet that allow you to create your own puzzles and games to use either directly in class, or which can be linked to/embedded into your VLE. I’ve been doing some trawling ahead of a training session I am running soon, and here are a few of the best ones that I’ve found. There are others out there, but the focus specifically for my session was KS4 and 5, so these links are aimed at older students. If you have any other favourites, please add them to the comments! 1. Classtools Net Classtools is already one of my favourite websites, home of the Countdown Timer and Random Word Picker. 2. Content generator’s templates allow anyone to generate their own e-Learning quizzes, games and applications through our custom software – no coding required. 3. SuperTeacherTools.com is dedicated to providing technology tools for teaching that are quick and easy to download, learn, and start using in your classroom. 4. 5. 6. 7. Also worth a look:

Math Games | Give Your Brain A Workout! Apprendre à apprendre avec le numérique ? Oui, mais … Quand j’annonce à mes deux classes de 4ème l’échéance du contrôle après avoir terminé un gros chapitre de Géographie (Les espaces majeurs de production et d’échanges et Les échanges de marchandises), c’est la traditionnelle désolation : « madame, je ne sais jamais comment apprendre « , « j’apprends par cœur et après je me souviens de rien » etc etc. Ce coup-ci, je sors ma carte jocker : le prochain cours sera consacré aux révisions … et nous mettrons en ligne leur travail sur le blog et sur l’ENT Edmodo… Les élèves sortent de la classe quelque peu soulagés… Et je les retrouve le lendemain. Cinq ateliers sont proposés, les élèves s’y inscrivent librement, et peuvent faire deux ateliers dans l’heure. Ils peuvent travailler seuls ou en binôme. Leur production doit pouvoir être utile et accessible à tous les élèves de la classe. * La leçon dans l’oreille : création de « bulles sonores » : la leçon est lue et enregistrée via mon portable. J’épluche les résultats du sondage. Commentaires

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