Hem - Slöjd-Detaljer

Webbstjärnan Kursplan - Slöjd (Grundskolan) Slöjdens arbetsprocesser Kunskapsområdet ”Slöjdens arbetsprocesser” behandlar slöjdarbetets olika delar. Området har tydliga kopplingar till alla fyra långsiktiga mål, eftersom det ringar in hela arbetsprocessen i slöjd. Slöjdarbetets olika delar I det centrala innehållet lyfts slöjdarbetets olika delar: idéutveckling, överväganden, framställning och värdering fram. I den tidigare kursplanen beskrevs slöjdprocessen i form av fyra faser: ”idé”, ”planering”, ”genomförande” och ”värdering”. – som ett mål genom att eleverna skulle kunna beskriva slöjdprocessen för att uppnå godkänt, – som ett ämnesinnehåll genom dess framträdande roll i kursplanen, – som en metod för lärande. Ett annat problem med begreppet slöjdprocessen var att det kunde uppfattas som ämnesspecifikt. Ytterligare ett problem är att begreppet kunde ge intryck av att ett slöjdarbetes faser följer ett linjärt förlopp. Nedan följer ett kort förtydligande av vad processens olika delar innebär: