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Rentrée en maternelle

Rentrée en maternelle
J’ai essayé de réunir ici un peu des échanges que nous avons eu, au sujet de la rentrée, des vidéos de ma première semaine de classe, en septembre 2014 et les documents à imprimer Une pensée pour ceux qui atterrissent en maternelle sans aucune formation ! Quelle que soit l’organisation que tu choisiras, la rentrée ne sera pas facile.Beaucoup de pleurs, notamment chez les deux, trois ans. Bien sûr, lorsque les sections sont mélangées, c’est moins tendu : les plus jeunes sont rassurés par les plus grands. Ils cherchent à les imiter rapidement. Tu auras vraisemblablement trop chaud et envie de t’enfuir. Eux-aussi. Heureusement d’ici quelques jours, quelques semaines, beaucoup auront envie de venir aussi le dimanche ! Ne projette pas trop à l’avance, c’est difficile à imaginer la vie d’une classe et ça varie tous les ans en fonction des élèves. Dans tous les cas, rien n’est figé, tu peux changer d’organisation en cours d’année, découvrir en le vivant ce qui te correspond le mieux. Samedi matin

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Recette de glitter glue faite maison Ceux et celles qui me suivent sur Facebook, ont peut-être vu ma tentative échouée de faire une bouteille de retour au calme avec des paillettes et de la glycérine. Cette expérience ratée m’a donné l’occasion de me lancer dans une recette de glitter glue faite maison, histoire de pouvoir refaire une bouteille de retour au calme (qui fonctionne). Les erreurs ont toutes quelque chose de positif, pour le coup cela me permet donc de vous donner ma recette de colle à paillettes maison ! Le matériel nécessaire pour cette recette de glitter glue Pour réaliser votre propre colle à paillettes, il vous faudra : 1 petite tasse de Maïzena (genre mini tasse à expresso),6 petites tasses d’eau chaude,1/2 cuillère à café de sel,1 petite cuillère de vinaigre blanc (facultatif, c’est utile uniquement pour la conservation),des paillettes,des sequins (facultatif).

Maternelle 88 Pôle départemental Se former, s'informer Accueillir les enfants et leurs parents Accompagner les transitions Préparer sa rentrée en grande section Tout ce que je prépare la veille : Des étiquettes pour le premier jour avec les prénoms écrits assez gros en script + des gommettes (prévoir 2 couleurs) ; à l’accueil, je colle deux gommettes différentes sur les étiquettes si les enfants restent au goûter et/ou à la cantine (ça permet de dire par exemple « Les enfants qui ont une gommette rouge, vous allez à la cantine », ce qui est plus facile que de reprendre la liste) Des étiquettes des prénoms écrits en script dans une police (dans Word, aller dans Insertion et cliquer sur effets de texte) qui permet aux enfants de colorier les lettres ; ces étiquettes seront collées ensuite les tiroirs personnels ou casiers Des carnets de dessins (sur lesquels les enfants dessineront toute l’année) Des feutres Le matériel pour personnifier les porte-manteaux

des albums sur la rentrée A l'école , il y a des règles ! Laurence Salaün - Gilles Rapaport (illus.) - Seuil Jeunesse (juin 2015) Les règles de bonnes conduites et de savoir-vivre à l'école sont présentées de façon humoristique : se mettre en rang, ne pas bousculer ses camarades dans la cour, ne pas jouer avec la nourriture à la cantine, s'excuser de son retard, etc... (à partir de 3 ans) août 2016 de Sylvie ".../...Je vais utiliser à la prochaine rentrée "A l'école, il y a des règles" dont je trouve le texte assez craquant, pour les illustrations, je suis partagée mais bon.

Bouteille de retour au calme : la solution miracle aux colères ? Du haut de ses 4 ans, Mr T. a encore beaucoup de mal à gérer les frustrations et sa colère. Ses colères sont relativement fréquentes et peuvent durer un certain temps. J’ai donc été séduite lorsque j’ai découvert le principe de la bouteille de retour au calme. Toute mon année de graphisme en MS! Mise à jour du 20/07/2015: intégration des attendus des programmes 2015 dans la programmation annuelle N'ayant pas fait de fiches de prép l'année dernière en graphisme (pô bien!!) mais ayant détaillé toutes mes séances dans mon cahier journal (bien!!

École maternelle - Sélection pour une première culture littéraire à l'école maternelle Une première expérience de lecteur L'enjeu de la démocratisation culturelle passe, dès l'entrée à l'école maternelle, par l'appropriation d'un fonds partagé d'histoires, de textes, d'albums, constamment enrichi par la production éditoriale contemporaine. La diversité des œuvres proposées vise à installer, en lien avec l'expérience singulière des enfants, une progressivité des pratiques et apprentissages culturels : écouter une histoire, racontée ou lue, la raconter à son tour ; comprendre une histoire, ce qui motive l'action des personnages... ; interpréter une histoire dans un contexte, repérer et apprécier les effets de langue ou de langage, repérer et apprécier les interactions entre le texte et l'image ; se familiariser avec la matérialité du livre, la diversité de l'objet-livre ; mettre en relation plusieurs histoires mémorisées... feuilleter, découvrir, s'approprier, choisir un livre ; Une sélection organisée en deux grandes parties Deux grandes parties structurent la sélection :

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