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Liste orthographique

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Dictées CM 01 N° 03 A la piscine @ N° 04 Au bord de l'eau @@ N° 05 Au voleur @ N° 06 Au zoo @ N° 07 Cendrillon @@ Dans la mine @@ N° 11 Défilé de mode @ N° 13 Un indien ... @@ N° 14 En classe @@ N° 15 En forêt @@ N° 16 Grand-père @@@ N° 17 Igor @@ N° 18 Interrogation @@ N° 19 Karabounia @ N° 20 N° 08 Se lever le matin @@ A l'assaut du Cervin Comme pour toutes les montagnes, il y a plusieurs itinéraires pour atteindre le sommet du Cervin ; mais le plus beau passe par l'arête de Furggen. Devant ce spectacle si beau, nous oublions longtemps que nous sommes venus pour grimper. Le premier de ces trois hommes était pâle, jeune, grave, avec les lèvres minces et le regard froid. A la piscine Ce matin, Simon et sa jeune sœur Alice sont allés à la piscine. Au bord de l'eau. Pas un fil de vent n'agitait les feuilles ; pas une fibre ni une écorce ne craquait ; pas une brindille ne tombait dans l'eau, cette nuit-là. Au voleur ! Je suis en colère. Au zoo «Demain, dit grand-père, je vous emmènerai au zoo. Cendrillon Se lever le matin

Boites à livres Par Mme Figaro dans Les 5 au quotidien le 26 Septembre 2012 à 20:27 Cette année, je me lance dans les 5 au quotidien. Mes élèves vont donc avoir chacun leur boite à livres pour la lecture à soi. J'ai acheté des boites en carton blanc chez notre ami suédois et j'y ai collé une belle étiquette numérotée avec du papier auto-collant pour couvrir les livres. (J'ai attribué un numéro à chacun de mes élèves cette année, ce qui me permet de marquer leur matériel de manière efficace et rapide.) Voilà le résultat après une bonne heure de découpage et collage : Et pour télécharger, c'est par ici. J'ai prévu 33 élèves en espérant que vous n'en ayez pas d'avantage... Accueil - lessuperprofs ! Ateliers de Littératie À tous les matins, nos élèves débutent la journée par une routine qui leur est familière, rassurante et motivante. Ils choisissent parmi les cinq composantes que nous rassemblons sous l’activité des 5 au 2 jours. En effet, notre école de français immersion nous permet de voir nos élèves à tous les 2 jours, dont le nom 5 au 2 jours. Nous avons préparé plusieurs thèmes selon les saisons et selon les sujets qui passionnent nos élèves. Nous organisons nos ensembles par groupe de 6 dans un gros cartable de 3″. 1. C’est parfois routinier et peu stimulant pour certains élèves. 2. C’est quand chaque élève est invité à raconter sa lecture à son camarade selon les questions pigées. 3. C’est une question de couleur avec cet exercice sur les monstres colorés. 4. C’est toujours un défi. 5. C’est le moment de création par excellence. 5 au Quotidien concrètement Vous trouverez des activités regroupées sous neuf thèmes différents pour l’année scolaire.

TEXTES LIBRES de Droits à lire en ligne gratuitement Les 5 au quotidien version améliorée : les auteures précisent leur démarche | Littératout J’ai pensé partager avec vous les nouveautés apportées au modèle des 5 au quotidien dans le cadre d’une série de trois (ou quatre!) billets de blog, ayant récemment assisté à une formation de deux jours avec les auteures Gail Boushey et Joan Moser. Pour faire suite à mon premier billet, paru la semaine dernière, j’aborderai ici les sujets suivants : L’introduction de chaque composante à l’aide de la démarche en 10 étapes pour développer l’autonomieLe moment propice pour introduire les choix Au départ, j’avais prévu inclure dans le présent billet la question du nombre de composantes à faire chaque jour. Tel que mentionné dans mon premier billet, vous serez en mesure d’apprécier les renseignements partagés ici si vous avez lu la première édition du livre Les 5 au quotidien. L’introduction de chaque composante à l’aide de la démarche en 10 étapes pour développer l’autonomie Les 10 étapes pour développer l’autonomie L’échelle d’appréciation à 4 points Le moment propice pour introduire les choix

Exercices en ligne en maths, français. Leçons pour CP,CE1,CE2,CM1,CM2 Clicksouris, histoires interactives, jeux, ateliers d'écriture, poésie, livre enfant Les lapbooks : pour dépoussiérer nos exposés... et nos cahiers ? 10/6/11 : ajout du lien vers le lapbook de Stevanie (Pays de l'Europe de l'ouest) Grâce à EdP (que Nanoucilou soit remerciée ici) j'ai découvert les lapbooks. Une rapide recherche sur Google image vous donnera une idée de ce que c'est : une sorte de dossier sur un sujet, dans lequel les informations sont mises en page dans des mini-livres, des accordéons, des pochettes, des disques... Les lapbooks sont à la portée de tous les enfants. Plus ils sont grands, plus ils participent au "fond", à la conception, au contenu du lapbook. J'ai très envie, la prochaine fois que j'aurai des élèves de cycle II ou III, de leur proposer de faire un ou plusieurs lapbooks. J'aimerais bien aussi... Pour l'instant, je suis donc en phase de récolte d'idées sur la forme que peuvent prendre les infos dans le lapbook. Alors, dans un lapbook, on peut mettre : Des "petits livres" Démonstration du pliage en vidéo Des livres à rabats (cf image : livret rouge) Une petite vidéo de démonstration : clic ! Des livres accordéons

Cahiers de Français Interactifs | Profs & Soeurs Nos voisines du sud nous inspirent par leur créativité et leur façon de rendre le routinier excitant. Elles surnomment cette façon interactive: Interactive Notebook. Nous avons publié un article à ce sujet: C’est quoi ça un cahier interactif? Nos documents reproductibles sont en lien avec la Progression des apprentissages. Que comprend chaque cahier? 1. Tout sur les mots: les relations entre les mots, le sens des mots, la formation des mots, le regroupement des mots, les propriétés des mots et bien plus afin de cesser les maux:) Les cahiers interactifs sont devenus nos alliés. Nous choisissons parfois d’imprimer les feuilles sur du papier de couleur ou sur du papier blanc. En aperçu: La nature des mots — Les noms communs — Les noms propres Les signes d’orthographe — Les signes de dialogue Les signes de ponctuation — Les accents Les mots de même famille — Les homophones Les règles d’élision — Les lettres muettes Il est enfin publié depuis le 26 août 2015. Ce cahier est finalement prêt!

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