iPad à l’école : avantages et inconvénients
Rien ne dure toujours, nous sommes voués à la nouveauté. (Isabelle Chenebault) Au constat de leur retard en technologies de l’information et de la communication (TIC), plusieurs écoles tentent de s’y retrouver dans la panoplie des nouveaux outils. En plus des ordinateurs portables et des tableaux blancs interactifs, il faut désormais compter sur le iPad. L’importance du besoin fait en sorte que je ne lésine pas sur les outils de communication et d’apprentissage. L’iPad tarabuste l’éducateur en moi. Un outil didactique possède des caractéristiques techniques inhérentes à sa nature matérielle, ainsi que des qualités pédagogiques contingentes en fonction de l’usage qu’on en fera dans un contexte d’apprentissage. Les aspects matériels et techniques Le rapport qualité-prix Il existe des ordinateurs moins chers à l’achat que l’iPad. Considérons de plus que l’iPad utilise un écran multitactile, certes l’avenir des interfaces numériques. Au coût de l’appareil, il faut ajouter les accessoires.
Édulogia - Des idées pour votre intégration technologique
Tutoriel Prezi et guide d’utilisation
Prezi, outil de création de présentations interactives à partir de canevas de diapositives traditionnelles (fichiers Microsoft PowerPoint ou OpenOffice Presentation) se démarque par la possibilité d’ajouter textes, images, audio et vidéo à ses présentations ; une façon différente de donner à voir et de dynamiser des visuels avec effets pour des apprenants en contexte pédagogique (par exemple dans des séquences d’initiation en EPN). Thierry Roy propose un didacticiel : Tutoriel Prezi en français… en utilisant Prezi (actualisé en janvier 2012). Tutoriel Prezi pour des présentations dynamiques Ce module de prise en main de l’outil en ligne (et logiciel téléchargeable) Prezi dresse un panorama des fonctionnalités de l’application : créer un compte, pour un bon départ, pour aller plus loin, partager et télécharger, trucs et astuces. Il s’agit d’une présentation pas-à-pas agréable à la consultation. Guide d’utilisation Prezi (Via le portail Skoden) Licence :
Archos présentera ses tablettes dédiées aux collégiens au début de l'année prochaine
Lors de sa dernière allocution télévisée, le Président de la République Française, François Hollande, a indiqué qu’”à la rentrée 2016, tous les élèves de 5ème seront équipés d’une tablette et auront une formation au numérique.” Archos présentera à ce titre au début de l’année prochaine une gamme de tablettes destinée à répondre aux exigences du Président de la République. Si l’on en croit le communiqué envoyé par Archos, il sera nécessaire d’équiper 45 000 collégiens français à la rentrée 2015 de “tablettes de marques françaises afin de faciliter l’accès à l’information et d’améliorer la qualité des supports de cours.” Et que contiendra cette gamme exactement ? Archos précise également – et de façon un peu floue – que certaines de ses tablettes seront installées à la fois sous Android et sous Windows, ce qui est plutôt étonnant compte tenu des réticences de Google et Microsoft à voir des appareils compatibles avec le dual-boot.
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Ressources iPad: À Propos
Bienvenu sur votre site de ressources, Ce site s’adresse aux enseignants et aux conseillers pédagogiques du primaire et du secondaire souhaitant utiliser l'iPad pour soutenir leur enseignement. Comment ça fonctionne? En sélectionnant différents critères, vous pourrez effectuer des recherches pédagogiques plus efficaces que cellesréalisées sur un large moteur de recherche. D’autre part, le site de ressources suivant vous offre la possibilité de vous inscrire gratuitement et de partager avec les autres membres vos sites pédagogiques préférés. La marche à suivre est simple : écrire une courte description du contenu pédagogique du site; ajouter l’adresse URL; associer des catégories à votre fiche. Par ailleurs, l’équipe du Centre de Recherche Interuniversitaire sur la Formation et la Profession Enseignante (CRIFPE) s’intéresse fortement à l’intégration et à l’utilisation des technologies dans l’éducation. Débuter la recherche
Veille informative en ligne : organisez vos liens avec Mindomo
Pas toujours facile de gérer sa veille sur Internet : les « signets » sont une fonction de Mindomo qui vous permettent de créer des cartes mentales ou mindmaps à partir de liens Internet. Vous êtes étudiants et vous devez classer vos liens de référence ? Vous êtes cadre ou chef d’entreprise et vous souhaitez organiser l’information glanée sur Internet ? Vous êtes employé(e) et votre patron vous demande de constituer un dossier sur un thème précis ? Ou vous êtes journaliste et vous rassemblez de l’information en vue d’un article ? Dans toutes ces situations, Mindomo peut vous aider ! Une mindmap pour organiser tous vos liens Mindomo propose une fonction extrêmement intéressante pour toutes les personnes qui doivent rassembler de l’information à partir d’Internet : les signets. Sous cette appellation un peu anodine et sans relief, se cache un jeu de fonctionalités très utiles, actionnables d’un clic droit de souris. Installez l’extension pour votre navigateur Extensions de navigateurs J'aime :
jeux ce1
Math : Calcul, Numération, Problèmes, Géométrie. Français : Lecture-sons (révisions), Lecture-compréhension, Conjugaison-Grammaire, Confusions de sons, Orthographe, Vocabulaire. Eveil : B2i, Sciences, Géographie, Mémorisation/spatialisation, Langues étrangères, Pendus, Sudokus, Puzzles. Mathématiques Français Eveil Jeux (Sudokus, Pendus, Logique, Récréation)
De la découverte à la généralisation : les ardoises numériques font l’unanimité au Collège Connecté Mendes France
Le collège Mendès France de Tourcoing a intégré le programme Collèges Connectés (dénommé CoCons) à la rentrée 2013 avec la spécificité d’appartenir au dispositif Eclair (aujourd’hui REP+). « Nous avons profité de cet environnement particulier pour partir sur deux axes essentiels : un travail avec des outils numériques “classiques“ au collège, comme les tablettes numériques par exemple, et avec l’équipe de la SEGPA, un travail autour de la solution BIC Education pour les élèves à besoins éducatifs particuliers », souligne Philippe Leclercq, Délégué Académique au Numérique de l’Académie de Lille. Il est vrai que « l’incubation numérique » dans ce collège date de plusieurs années car, comme l’explique Jacques Melerowicz, le principal : avant même de devenir Collège Connecté, les enseignants, du fait du public accueilli, se sont très vite tournés vers les outils numériques pour pouvoir mieux adapter leur enseignement. lu : 4471 fois
