background preloader

TEDxParis - François Taddei - 01/30/10

TEDxParis - François Taddei - 01/30/10
Related:  Personnels d'encadrement

Six milliards d’autodidactes François Taddei, 41 ans, rêve d’une société de créateurs, c’est-à-dire de gens qui sachent innover pour vivre bien dans un monde qui change à grande vitesse. Ingénieur sorti de Polytechnique et des Eaux et Forêts, converti à la biologie, il est lui-même un mutant polymorphe, spécialiste de l’évolution. Côté labo, il est directeur de recherche Inserm à l’université Paris-Descartes, où il étudie comment des organismes s’adaptent à de nouveaux environnements et coopèrent, même pour les modifier à leur profit. Côté fac, il a créé le Centre de recherches interdisciplinaires, qui héberge une école doctorale soutenue par la Fondation Bettencourtet un master interdisciplinaire unique en France : il recrute, sur projets et motivations, des étudiants de tous horizons (maths, bio, économie, sciences politiques, etc.) qui ont envie de travailler dans des labos des disciplines qui ne sont pas les leurs. Vous rêvez d’une société d’autodidactes. Le paradoxe n’est qu’apparent. Comment ? Pas du tout.

Lettre Édu_Num Thématique N°07 — Enseigner avec le numérique Cette lettre a été élaborée en collaboration avec les experts 1er et 2nd degrés DNE A. Si l'on rejoint la perception perecquienne (Georges Perec. Espèces d’espaces. 1974), l'espace est une entité incertaine, fragile et éphémère. Cette idée d'incertitude associé à la notion d'espace prend tout son sens à l'ère du numérique pervasif qui reconfigure à l'évidence les espaces physiques, modifiant « continuellement la cartographie de notre quotidien » (téléphonie mobile, objets connectés, cobotique) et faisant apparaître des espaces d'hybridation ludogènes (réalité augmentée, réalité mixte, réalité étendue), voire totalement immersifs (réalité virtuelle) à l'image de l'expérimentation PIM dans le domaine éducatif. À cet égard, Internet peut-il toutefois être (encore) perçu comme une hétérotopie au sens foucaldien, ou comme un espace de réalité, de liberté, extraterritorial, sans frontières, décentralisé, neutre et ouvert à tous. La forme scolaire questionne toutes les disciplines.

Peter Thiel: We're in a Bubble and It's Not the Internet. It's Higher Education. Fair warning: This article will piss off a lot of you. I can say that with confidence because it’s about Peter Thiel. And Thiel – the PayPal co-founder, hedge fund manager and venture capitalist – not only has a special talent for making money, he has a special talent for making people furious. Some people are contrarian for the sake of getting headlines or outsmarting the markets. Consider the 2000 Nasdaq crash. And after the crash, Thiel insisted there hadn’t really been a crash: He argued the equity bubble had simply shifted onto the housing market. So Friday, as I sat with Thiel in his San Francisco home that he finally owns, I was curious what he thinks of the current Web frenzy. Instead, for Thiel, the bubble that has taken the place of housing is the higher education bubble. Like the housing bubble, the education bubble is about security and insurance against the future. Like any good bubble, this belief– while rooted in truth– gets pushed to unhealthy levels.

Badges et apprentissages informels, une greffe délicate Voici déjà deux ans que l'Initiative Open Badges (OBI) de Mozilla, soutenue financièrement par la fondation Mc Arthur, fait parler d'elle. C'est d'ailleurs en septembre 2011 que Denys Lamontagne signait le premier article de Thot Cursus consacré à ce sujet. Il y saluait l'important potentiel de ce dispositif en matière de reconnaissance des apprentissages informels. Pour ceux qui prendraient l'histoire en cours de route, voici ce que D. Lamontagne disait dans l'article mentionné plus haut : "Open Badges (Insignes ouverts) est une initiative de Mozilla financée par une fondation américaine. Depuis cette époque, l'intiative a connu un fort développement. Scoutisme et jeux vidéos D'où vient cette idée des badges ? Une autre source d'inspiration, plus récente et sans doute encore plus évidente que la référence au scoutisme, est le monde du jeu vidéo. Badger les apprentissages informels : pas si simple Henry Jenkins fait partie de ceux-là. Références : Jenkins, Henry. Lamontagne, Denys.

François Taddei : Pour un nouveau modèle d’éducation Ingénieur devenu généticien, François Taddei est chercheur en biologie des systèmes à l’Inserm. Il est également un spécialiste reconnu de l’évolution et milite pour des approches interdisciplinaires notamment sur les questions du vieillissement et de la longévité. Diplômé de Polytechnique et des Eaux et Forêts, François Taddei est devenu biologiste et directeur d’une unité de recherche à l’Inserm. > Retrouvez le programme et les vidéos de TEDx PARIS 2010

Comment faire un laboratoire d’innovation publique ? - session 1 NOTE : La session 2 de Septembre-Novembre 2018 est disponible à cette adresse : Comment Faire un Laboratoire Publique d'Innovation -- Session 2, Septembre-Novembre 2018. A propos du cours L’action publique se réinvente. Développés dans de nombreux pays (Danemark, Etats-Unis, Grande-Bretagne, Canada, Chili…), les laboratoires d’innovation publique apportent une réponse concrète à ces enjeux de transformation. Aujourd’hui en France, les administrations (collectivités, Etat, opérateurs…) s’engagent dans la mise en place de labs. Ce MOOC vous guide, pas à pas, dans la création de votre laboratoire et dans l’acquisition de nouveaux savoirs. Pourquoi s'inscrire à ce MOOC ? Programme d'apprentissage 〉 Unité 1 : Qu'est-ce qu'un laboratoire d'innovation publique dans une administration ? Comment ça marche ? 9 unités d’apprentissage, 9 défis, 16 semaines pour les relever, le tout au cœur du sujet dans une logique de « formation-action ». Dans chaque unité vous trouverez : L’évaluation : Equipe du MOOC

Le jugement sévère des Français sur la jeunesse Selon un sondage Ipsos réalisé pour "Le Monde", les jeunes sont perçus comme égoïstes, paresseux et intolérants. LE MONDE | • Mis à jour le | Par Luc Bronner La fracture entre les générations serait-elle en train de se creuser ? Réalisée par téléphone auprès d'un échantillon représentatif de 1 014 personnes, les 18 et 19 novembre, l'enquête, réalisée en partenariat avec France Inter, dresse le portrait d'une société qui peine à comprendre sa jeunesse. Une conscience aiguë des difficultés de la jeunesse. Ainsi, 81 % des personnes interrogées estiment qu'il est "difficile d'être un jeune aujourd'hui en France" ; 71 % pensent que leur situation s'est détériorée par rapport aux générations précédentes . Un discours critique sur le comportement des jeunes. Signe d'une société vieillissante ? La jeunesse, thème porteur pour l'élection présidentielle ? Mais les attentes en matière de politique paraissent limitées.

Adaptive Learning et IA : tour d’horizon… serein Claire Bernagaud (Directrice générale, Ingenium DL) aborde sereinement la question de l’IA appliquée à la formation et à l’adaptive learning. Prise de recul sur fond d’expertise et de succès (des projets notamment salués par les Trophées du Digital Learning) : si on peut douter qu'elle puisse se généraliser dans tous les domaines de l’apprentissage, l'IA n’est pas l’ennemi des professionnels de la formation qui y trouveront, au contraire, l’occasion de développer la part spécifiquement humaine de leur vocation. Au fait, qu’appelle-t-on « adaptive learning » ? Claire Bernagaud : L’adaptive learning, c’est l’apprentissage qui s’adapte automatiquement à l’apprenant. Quelles sont les promesses de l’adaptive learning ? Claire Bernagaud : D’abord la promesse d’un apprentissage individualisé, donc forcément plus efficace. Quels sont les obstacles à l'adaptive learning ? L’adaptive learning, c’est du concret ? Faut-il attendre la généralisation de l’IA pour faire de l’adaptive learning ?

ars 2013 - @FrancoisTaddei au #forumEE 25 astuces pour maîtriser Outlook En entreprise, Microsoft Outlook est le logiciel N°1 pour gérer ses emails. Il permet d’envoyer et recevoir des messages électroniques, gérer son emploi du temps et ses tâches. Outlook est assez simple à prendre en main. Mais comme de nombreux logiciels de la suite Office, de nombreuses astuces existent pour aller plus loin. Nous avons donc rassemblé les fonctionnalités cachées d’Outlook, pour classer ses emails automatiquement, signer ses messages, les personnaliser, ou encore planifier ses envois. Les raccourcis clavier de Microsoft Outlook Pour gagner du temps, vous pouvez utiliser de nombreux raccourcis clavier sur Microsoft Outlook. Alt+R ou CTRL+R: répondreAlt+L : répondre à tousAlt+S ou CTRL+Entrée : envoyerAlt+W ou CTRL+F: transférerF3 : rechercherF9 ou CTRL+M: envoyer et recevoir toutCtrl+P : imprimerCtrl+S : sauvegarder en brouillonCtrl+N : créer un nouveau messageCtrl+1,2,3,4… Ouvrir la partie Courrier, Calendrier, Contacts, Tâches etc. Le saviez-vous ?

Centre de Recherche Interdisciplinaire - Education X.0 Enseignants, chefs d'établissement, directeurs, formateurs, inspecteurs, partenaires de l'Ecole... sont accueillis pour les journées de l'innovation les 28 et 29 mars 2012 à l'UNESCO. NEW! Vidéo Knowtex Les Journées de l'innovation avec François Taddei Introduit par Garry Kasparov et François Taddei , le cycle de conférences voit se succéder des chercheurs de rang international et des responsables de haut niveau du secteur éducatif, de la jeunesse et du monde économique parmi lesquels Edgar Morin, Marie-Jeanne Philippe, Romuald Normand et Martin Hirsch. Une vingtaine de projets sont exposés dans un « Boulevard des innovations » ; une dizaine d'autres seront analysés et permettront de nourrir l'échange entre enseignants, responsables, chercheurs, également partenaires de l'École. Enfin, cinq prix seront remis aux projets les plus innovants : le prix du public, le prix Edgar Morin, le prix du partenariat, le prix des usagers et un prix consacré à l'évaluation.

France tv éducation devient Lumni ! | Lumni En novembre 2019, France tv éducation devient Lumni ! Nouvelle plateforme éducative commune à tous les acteurs de l'audiovisuel public, Lumni propose un accès libre et gratuit à la culture et à l'éducation. Lumni, qu'est-ce que c'est ? La nouvelle offre Lumni a pour ambition de rassembler et de rendre accessibles à tous des milliers de contenus pour développer sa culture, son savoir et sa connaissance. Plus ludique que les encyclopédies, plus fiable car ses informations sont toujours vérifiées, Lumni propose : de prolonger les cours et de comprendre le monde qui nous entoure, en alliant plaisir et liberté de se cultiver ; des ressources expertisées au service de la transmission et de l'apprentissage. A qui s'adresse Lumni ? Pourquoi Lumni ? Son ambition est de contribuer à développer le savoir et la connaissance en proposant des ressources entièrement gratuites, expertisées et sans publicité. Lumni arrive bientôt !

François Taddei, chercheur interdiscipliné LE MONDE SCIENCE ET TECHNO | • Mis à jour le | David Larousserie La visite, éclectique, commence sur les chapeaux de roue. "Ici, ce sont les paillasses de biologie", annonce François Taddei, l'hôte de ces lieux, dont le bureau possède un modeste canapé. "Là c'est le Fabelier, sorte de hackerspace", dit-il dans une pièce où l'on remarque des ordinateurs, une imprimante 3D et une espèce d'hélicoptère téléguidé. Dans le couloir, les murs sont tapissés d'affichettes présentant les étudiants qui parlent de génétique, vieillissement, tri de cellules, bactéries... "Le Centre de recherche interdisciplinaire [CRI] n'a pas vraiment d'existence légale", commence François Taddei dans un sourire. Le responsable de ce drôle de chaos a pourtant un CV des plus respectables. "Comme moi, François voulait monter des enseignements originaux pour les étudiants. On l'aura compris, François Taddei est toujours un chercheur, mais plus vraiment en biologie. Au sein du CRI, l'innovation est donc partout.

Related: