Lettre Édu_Num Thématique N°07 — Enseigner avec le numérique Cette lettre a été élaborée en collaboration avec les experts 1er et 2nd degrés DNE A. Si l'on rejoint la perception perecquienne (Georges Perec. Espèces d’espaces. 1974), l'espace est une entité incertaine, fragile et éphémère. Cette idée d'incertitude associé à la notion d'espace prend tout son sens à l'ère du numérique pervasif qui reconfigure à l'évidence les espaces physiques, modifiant « continuellement la cartographie de notre quotidien » (téléphonie mobile, objets connectés, cobotique) et faisant apparaître des espaces d'hybridation ludogènes (réalité augmentée, réalité mixte, réalité étendue), voire totalement immersifs (réalité virtuelle) à l'image de l'expérimentation PIM dans le domaine éducatif. À cet égard, Internet peut-il toutefois être (encore) perçu comme une hétérotopie au sens foucaldien, ou comme un espace de réalité, de liberté, extraterritorial, sans frontières, décentralisé, neutre et ouvert à tous. La forme scolaire questionne toutes les disciplines.
Réponse à Richard Descoings, directeur de Sciences Po Je lis avec intérêt cette interview de Richard Descoings, qui parle du numérique et de Sciences Po. Lors de ma carrière professionnelle dans l’informatique, j’ai toujours apprécié les personnes formées à Sciences Po, pour leur compréhension de l’équilibre entre l’approche technologique et les usages. C’est pour moi une quintessence d’un enseignement entre humanisme et technologie. J’avoue être surpris. Je ne vois dans ses propos rien sur la politique 2.0, rien sur l’opendata, rien sur le gouvernement 2.0. Je suis intrigué quand je vois dans cette interview que les problèmes de droits d’auteurs se posent comme contrainte à la diffusion d’un cours. Le monde Internet s’est construit dans une logique de rapidité et de « best effort ».
Badges et apprentissages informels, une greffe délicate Voici déjà deux ans que l'Initiative Open Badges (OBI) de Mozilla, soutenue financièrement par la fondation Mc Arthur, fait parler d'elle. C'est d'ailleurs en septembre 2011 que Denys Lamontagne signait le premier article de Thot Cursus consacré à ce sujet. Il y saluait l'important potentiel de ce dispositif en matière de reconnaissance des apprentissages informels. Pour ceux qui prendraient l'histoire en cours de route, voici ce que D. Lamontagne disait dans l'article mentionné plus haut : "Open Badges (Insignes ouverts) est une initiative de Mozilla financée par une fondation américaine. Depuis cette époque, l'intiative a connu un fort développement. Scoutisme et jeux vidéos D'où vient cette idée des badges ? Une autre source d'inspiration, plus récente et sans doute encore plus évidente que la référence au scoutisme, est le monde du jeu vidéo. Badger les apprentissages informels : pas si simple Henry Jenkins fait partie de ceux-là. Références : Jenkins, Henry. Lamontagne, Denys.
Comment faire un laboratoire d’innovation publique ? - session 1 NOTE : La session 2 de Septembre-Novembre 2018 est disponible à cette adresse : Comment Faire un Laboratoire Publique d'Innovation -- Session 2, Septembre-Novembre 2018. A propos du cours L’action publique se réinvente. Développés dans de nombreux pays (Danemark, Etats-Unis, Grande-Bretagne, Canada, Chili…), les laboratoires d’innovation publique apportent une réponse concrète à ces enjeux de transformation. Aujourd’hui en France, les administrations (collectivités, Etat, opérateurs…) s’engagent dans la mise en place de labs. Ce MOOC vous guide, pas à pas, dans la création de votre laboratoire et dans l’acquisition de nouveaux savoirs. Pourquoi s'inscrire à ce MOOC ? Programme d'apprentissage 〉 Unité 1 : Qu'est-ce qu'un laboratoire d'innovation publique dans une administration ? Comment ça marche ? 9 unités d’apprentissage, 9 défis, 16 semaines pour les relever, le tout au cœur du sujet dans une logique de « formation-action ». Dans chaque unité vous trouverez : L’évaluation : Equipe du MOOC
Blackboard mobile is another example of how mobile and location are changing everything I’ve been telling people that there have been three major movements on the Web. The first major movement was pages and search. The second major movement was social and interactivity. We’re seeing the third major movement now, which is the addition of mobile and location. A great demonstration of just how mobile and location are opening new opportunities and changing everything we do is Blackboard’s mobile app. What kinds of things does it do? Why is this important to pay attention to? Well, you might remember that another important company, Facebook, started on college campuses just a few years ago. This originally was run over on Building43, the place Rackspace and I discover world-changing startups and technologies.
Adaptive Learning et IA : tour d’horizon… serein Claire Bernagaud (Directrice générale, Ingenium DL) aborde sereinement la question de l’IA appliquée à la formation et à l’adaptive learning. Prise de recul sur fond d’expertise et de succès (des projets notamment salués par les Trophées du Digital Learning) : si on peut douter qu'elle puisse se généraliser dans tous les domaines de l’apprentissage, l'IA n’est pas l’ennemi des professionnels de la formation qui y trouveront, au contraire, l’occasion de développer la part spécifiquement humaine de leur vocation. Au fait, qu’appelle-t-on « adaptive learning » ? Claire Bernagaud : L’adaptive learning, c’est l’apprentissage qui s’adapte automatiquement à l’apprenant. Quelles sont les promesses de l’adaptive learning ? Claire Bernagaud : D’abord la promesse d’un apprentissage individualisé, donc forcément plus efficace. Quels sont les obstacles à l'adaptive learning ? L’adaptive learning, c’est du concret ? Faut-il attendre la généralisation de l’IA pour faire de l’adaptive learning ?
25 astuces pour maîtriser Outlook En entreprise, Microsoft Outlook est le logiciel N°1 pour gérer ses emails. Il permet d’envoyer et recevoir des messages électroniques, gérer son emploi du temps et ses tâches. Outlook est assez simple à prendre en main. Mais comme de nombreux logiciels de la suite Office, de nombreuses astuces existent pour aller plus loin. Nous avons donc rassemblé les fonctionnalités cachées d’Outlook, pour classer ses emails automatiquement, signer ses messages, les personnaliser, ou encore planifier ses envois. Les raccourcis clavier de Microsoft Outlook Pour gagner du temps, vous pouvez utiliser de nombreux raccourcis clavier sur Microsoft Outlook. Alt+R ou CTRL+R: répondreAlt+L : répondre à tousAlt+S ou CTRL+Entrée : envoyerAlt+W ou CTRL+F: transférerF3 : rechercherF9 ou CTRL+M: envoyer et recevoir toutCtrl+P : imprimerCtrl+S : sauvegarder en brouillonCtrl+N : créer un nouveau messageCtrl+1,2,3,4… Ouvrir la partie Courrier, Calendrier, Contacts, Tâches etc. Le saviez-vous ?
News: Technologically Illiterate Students ORLANDO -- Say you are an employer evaluating college students for a job. Perusing one candidate’s Facebook profile, you notice the student belongs to a group called “I Pee My Pants When I’m Drunk.” What is your first thought? It should not be that this student is unemployable for being an intemperate drinker, said Susan Zvacek, director of instructional development at the University of Kansas -- though that it might mean that, too. Mainly, though, it should suggest something else -- something that might be more relevant to the student’s qualifications. “What it tells me,” Zvacek said, “is that the student is technologically illiterate.” In a session Thursday at Blackboard World, the e-learning company’s annual user conference, Zvacek proposed that the definition of technological literacy needs updating. And under such a definition, most of today’s students -- both college and K-12 -- do not pass muster, she said. "I want my students to be the ones people are working for," added Zvacek.
France tv éducation devient Lumni ! | Lumni En novembre 2019, France tv éducation devient Lumni ! Nouvelle plateforme éducative commune à tous les acteurs de l'audiovisuel public, Lumni propose un accès libre et gratuit à la culture et à l'éducation. Lumni, qu'est-ce que c'est ? La nouvelle offre Lumni a pour ambition de rassembler et de rendre accessibles à tous des milliers de contenus pour développer sa culture, son savoir et sa connaissance. Plus ludique que les encyclopédies, plus fiable car ses informations sont toujours vérifiées, Lumni propose : de prolonger les cours et de comprendre le monde qui nous entoure, en alliant plaisir et liberté de se cultiver ; des ressources expertisées au service de la transmission et de l'apprentissage. A qui s'adresse Lumni ? Pourquoi Lumni ? Son ambition est de contribuer à développer le savoir et la connaissance en proposant des ressources entièrement gratuites, expertisées et sans publicité. Lumni arrive bientôt !
Higher Education Needs a Tech Makeover Blackboard Inc, an online learning software provider, would have failed its semester at Arizona State University had it been graded on the number of outages it tallied this fall. The largest public university in the U.S. recorded 66 blackouts from May to December 2010, compared to zero in most of the previous academic year, creating a range of workflow hiccups on both administrative and student fronts. So common were the mishaps that students began using it as an alibi for not submitting assignments or completing exams, my ASU colleagues sheepishly disclosed over dinner last week. And it worked every single time. While school officials tried to figure out what or who was at fault, students resorted to submitting assignments either by hand or e-mail. The learning management system (LMS), which mainly sells to U.S. universities, is time-consuming and elaborate. The instructors who figured out that Blackboard is old school recommend such services themselves.
II. La théorie des parties prenantes en management stratégique La stratégie consiste à effectuer des choix et à prendre des décisions engageant une organisation, en ayant conscience des interactions existant entre l'entreprise, son environnement et ses ressources existantes ou potentielles. C'est une activité sollicitant la réflexion et l'action, qui relève de la politique de l'entreprise. En tant que pratique, elle « construit progressivement des ensembles d'opportunités et imagine des trajectoires de développement dans un environnement rapidement changeant et partiellement imprévisible » [Desreumaux et Selznick, 2009]. UniShared - Home
Présentation du collège | Collège Stendhal Stendhal En réalité Henri Beyle est né en janvier 1783 à Grenoble. On retient généralement qu’il était brillant en mathématiques, que c’est surtout son grand-père qui lui a apporté affection et éducation et qu’il avait peu d’affinité avec son père. À l’âge de dix-sept ans, Stendhal s’engage dans l’armée et cette carrière lui fait découvrir l’Italie, pays qu’il aime beaucoup. Cependant il démissionne car l’armée l’ennuie. De 1805 à 1814, il partage sa vie entre des missions à l’étranger, sur les pas de Napoléon, et de longs séjours à Paris. En 1814, la Restaurationmet fin sa carrière et il retourne à Milan où il se consacre à ses passions (théâtre, concerts, musées, etc). De retour à Paris en 1821, il fréquente de nombreux salons romantiques. En 1830, Stendhal est nommé consul à Trieste; c’est aussi cette année que paraît « Le Rouge et le Noir ». Stendhal meurt en 1842.