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Jeu de mains, jeu malin

Jeu de mains, jeu malin
Par Mitsouko dans Accueil le 21 Juin 2014 à 11:37 En me baladant sur le net, je suis tombée sur des énigmes visuelles réalisées avec des allumettes ... cela m'a inspiré des petites fiches à imprimer en A5 et à plastifier. L'activité est toute simple : reproduire une figure. Néanmoins, après avoir observé mes élèves, je me suis rendue compte, que ce n'est pas si évident que cela ! Pour les élèves ayant des difficultés de repérage dans l'espace, la pratique régulière (en rituel de quelques minutes) conduit à une réelle amélioration du rendu final. Mon élève dyspraxique ne pouvant pas gérer le crayon, la règle et la feuille pour les tracés, s'investit bien mieux en ayant recours aux allumettes. Le matériel est très facile à rassembler, léger, et les élèves adorent ! Déjà 50 fiches différentes ! Je poserai une gommette par niveau de difficulté sur les fiches pour les classer, mais je les ai laissées neutres pour la version téléchargeable. Il existe des allumettes sans embout.

http://mitsouko.eklablog.com/jeu-de-mains-jeu-malin-a108321922

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ARTS ET GEOMETRIE - Azraelle au CE2 Par Azraelle dans ARTS VISUELS le 20 Juillet 2015 à 17:44 Un de mes chantiers de cet été: la préparation d'un atelier de géométrie dont un des ateliers autonomes serait "art et géométrie". L'atelier dirigé sera un atelier de pratique guidée sur la notion visée dans le PDT, avec manipulation de l'instrument nécessaire (régle, compas, équerre, ...) Activités brise-glace pour le jour de la rentrée : photomaton Chaque année, le jour de la rentrée, je fais avec mes élèves une petite activité pour faire connaissance. Les années précédentes nous avons utilisé le jeu du portrait chinois, le cmopoly ... Cette année, je vous propose l'activité photomaton.

Géométrie, fiches d'exercices GS CP CE1 Socle de compétence Palier 1 - Compétence 3. A noter : un fichier Géométrie et Mesures cp et ce1 à commander chez l'éditeur Génération 5, cliquer ici . Angle droit Un pseudo globe à colorier et construire Dans une de mes écoles, je suis tombée sur un dodécaèdre à colorier et à monter pour construire une représentation du monde. Une maitresse l'avait donné à ses CM comme travail à faire en son absence, un jour où elle n'était pas remplacée. Après quelques recherches, j'ai trouvé la source de ces documents, que je trouve vraiment chouette pour travailler en géométrie et en géographie tout à la fois. Il faut d'abord demander aux élèves de colorier la feuille (repérer les océans et les continents...) puis leur dire de construire leur "pseudoglobe".

Jeu de la monnaie : cartes " rituels " "La Marchande" Le jeu de la marchande Voici un petit jeu de cartes sur la monnaie . Un grand merci à Isaseb pour ce jeu de cartes , et merci encore pour entrer dans mes ébullitions du moment ! Je travaillerai avec ce petit jeu au moment de l'étude de la monnaie . Le matin , un élève peut piocher une carte , dire à l'oral ou dessiner sur le tableau ce qu'il voit et tout le monde cherche la réponse sur les ardoises Velleda . Ou présenter sa carte sur le TBI ou le vidéo proj (je vous présenterai bientôt un petit appareil génial ! [Géométrie] Carte au trésor SumoMe NOUVEAU : cartes au trésor modifiables en fin d’article. (format Europe et monde)

[Activité libre] Pentaminos L‘activité pentaminos est un petit jeu de réflexion d’assemblage de figures géométriques. Chacune des douze figures se compose de 5 petits carrés. Le but du jeu étant simplement de recouvrir une surface donnée avec les pentaminos donnés.Comme je n’ai de sous que pour les livres, j’ai préféré fabriqué ce petit jeu. Vous trouverez ci-dessous de quoi imprimer et construire ses pentaminos. J’ai volontairement réalisé les pentaminos en miroir, afin qu’après pliage et collage, ils soient réversibles, comme le veut la règle.Vous trouverez ensuite les différents niveaux de difficulté que je propose à mes élèves, de 3 à 6 pentaminos. Voir les autres activités libres

CP et CE1 - AUTOUR DE LA RENTREE Voici quelques fiches de vocabulaire pour travailler sur le thème de l'école et de la rentrée: EDIT DU 19/08/2014: je remonte cet article car j'ai ajouté des fiches pour les ce1. Je vous conseille d'aller chez Delfynus, elle vient de publier plein de choses en vocabulaire sur la rentrée : ici

Ateliers / Mathématiques Les élèves collent cette feuille sur une copie double et font les exercices à l’intérieur. Sur la feuille de route et les fiches d’exercices, il est expliqué comment utiliser cet atelier donc je ne vais pas faire un copié/collé: je vous laisse lire! Les élèves ont à disposition des feuilles blanches pour la reproduction de figures, des tangrams aimantés (mais on peut faire avec des classiques), des cubes de couleurs (Cf en bas de l’article). Cet atelier est différencié sur 3 niveaux de difficulté: Construction de figure sur papier pointéReproduction de figure sur quadrillageReproduction de figure par symétrieReproduction de figure sur papier blancConstruction de figure à partir d’un programmeReproduction 2D en 3D avec des cubesRecomposition de figure avec un tangram

[géométrie] Les figures planes SumoMe Quelques affiches / leçons sur les propriétés géométriques des figures planes que j’ai faites pour mes élèves. A trouver également en dessous une planche de figure pour faire des jeux du portrait et un questionnaire individuel pour retrouver toutes les figures proposées dans la planche. Rappel jeu du portrait : très pratique pour faire travailler sur les propriétés géométriques des figures planes. Les élèves doivent (par groupe) retrouver la figure choisie par le maître. Affichage Ortho : les homophones Pour bien arranger sa classe, quelques affichages bien utiles pour les dictées. J'ai choisi les plus utiles, mais on peut en éditer d'autres par la suite... Affichage Terminaisons en a-a [Géométrie] Aire au cycle 3 TweetTweet Exercices progressifs autour de la notion d’aire pour tout le cycle 3 (CE2-CM1-CM2).Avant de passer à l’étape « j’apprends le calcul pour calculer l’aire », on commence avec le quadrillage. D’abord visible par transparence, puis seulement sur les bords. Ce quadrillage en cm² permet aux élèves de bien saisir le sens de l’opération de calcul de l’aire (on compte – puis calcule – en fait le nombre de cm² que l’on peut mettre dans la figure).à noter : dans chaque fiche, les 4 exercices sont de difficulté progressive. niv 1 : figures simples (rectangles)niv 2 : figures simples avec des demi-carreaux (1 cm² = 2 demi-carreaux cm²)niv 3 : figures complexes avec des aires en plusieurs parties.niv 4 : figures complexes avec des demi-carreaux.niv 5 : figures plus complexes avec demi-carreaux obliques.

Lecture CP - Affiches des sons pour la méthode "Max, Jules et leurs copains" : fichier 1 ; fichier 2 [Auteur : mohamed, d'après mes affiches] - Livret des mots outils CP : clic [Auteur : Céleste, inspiré par dixmois] - Jeux de l'oie des sons GS/CP : clic [Auteur : Voldemort] - Abécédaire 4 graphies illustré A4 : clic [Auteur : Reno de France] - Alphabet 3 graphies + Alphas : clic [Auteur : guigus13] Géométrie par manipulation cycle3 Géométrie par manipulation 3 photos de notre musée de classe. J'ai une méthode un peu particulière pour enseigner la géométrie au cycle 3. J'ai entendu parler de cette façon de procéder à l'IUFM et je me disais qu'en pratique cela pouvait sembler compliqué. C'est tout le contraire et je n'y vois aujourd'hui que des avantages.

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