background preloader

Ressources académiques Lettres

Ressources académiques Lettres
Liens utiles : - le courrier des IA-IPR de Lettres en date du 08 avril 2020 : à destination des professeurs de collège et à destination des professeurs de lycée - les conseils des IA-IPR de Lettres aux professeurs de l'académie d'Aix-Marseille - la continuité pédagogique en Français au collège - la continuité pédagogique en Français au lycée - EAF et continuité pédagogique Séquence pour la reprise - classe de quatrième ou de troisième, mais facilement adaptable aux exigences des programmes de sixième et de cinquième, et au lycée pour la grammaire Cliquez sur l'image pour accéder à la séquence : Rendez-vous tous les vendredi à 16h pour 15 minutes de lecture silencieuse Cliquez sur l'image pour accéder à l'invitation : Les nouveaux programmes de Français en 2nde et en 1ère (voies générale et technologique) sont entrés en vigueur à la rentrée 2019. L'explication linéaire La dissertation La contraction de texte L'essai ou plus simplement : marseille.fr/lca

http://www.pedagogie.ac-aix-marseille.fr/jcms/c_57052

Related:  réussite scolaireReadingSites académiques Lettres

100 idées de stratégies, modèles et postures éducatives pour stimuler sa créativité pédagogique - Innovation Pédagogique Voici 100 idées de modèles, activités, techniques et postures pédagogiques qui pourront vous aider à construire des interventions à même de stimuler l'envie d'apprendre des apprenants. Accueillir les émotions Verbaliser les sentiments négatifs, demander des précisions, exprimer les souhaits de façon imaginaire.

Lire pour comprendre au CP CE1: je lis, je fais Cibles: - apprentis lecteurs de CP ou CE1 "décodeurs non compreneurs": - apprentis lecteurs démunis face aux stratégies à mettre en oeuvre pour comprendre; ils sont sur une représentation alternative inefficiente de la lecture: pour eux, lire... c'est décoder! ils décodent laborieusement et sont totalement mobilisés par cette activité de production de mots; Corse Chers et chères collègues, La situation inédite que nous connaissons a conduit à la décision de fermeture de tous les établissements scolaires. Se pose dès lors la question de la continuité pédagogique que nous devons assurer auprès de nos élèves. Je sais pouvoir compter sur l’engagement de chacune et de chacun d’entre vous pour trouver les solutions les plus adaptées.

Lettres - Éduscol Inscriptions au prix Goncourt des lycéens 2019Les inscriptions sont ouvertes pour permettre à une cinquantaine de classes de participer à la 32e édition du prix. (Lire la suite >>)Le livre déchiré... un déchirement ?Une modalité pour s’engager dans la lecture d’un livre. (Lire la suite >>)Entrons dans l’univers de la poésie grâce au numériqueDes ressources et des pistes d’activités pour entrer dans l’univers de la poésie grâce au numérique. (Lire la suite >>)« À la croisée des disciplines : les archives de la censure littéraire »La captation d’un exposé scientifique cherchant à expliquer les raisons de la censure qui a condamné de nombreux ouvrages au XIXe siècle. (Lire la suite >>)

Projet Twittconte : Boucle d’Ours – Evolution Classe Twittconte, c’est quoi? Parmi les projets que permet Twitter, je vous présente « Twittconte » de Bruno Mallet et Régis Forgione les papas du dispositif. Tous les cycles peuvent mettre en place ce projet dans leurs classes. Le principe : plusieurs classes (ré)écrivent, ensemble un conte, du point de vue du narrateur et des personnages de l’histoire, en se mettant dans leur peau et en les faisant dialoguer à voix multiples via leurs comptes Twitter (twittclasse). Après avoir travaillé l’histoire en amont avec les enfants, pour aboutir à cette réécriture les élèves ont distribué les personnages, scénarisé à l’avance les messages, réalisé photos et vidéos… Le jour j , la publication / réécriture de l’histoire se déroule en temps réel et les différentes classes participantes se répondent en direct sur Twitter.

La lecture virtuelle à portée de tous Ce guide vous dirigera dans les méandres de la lecture virtuelle, laissant entrevoir la pointe de l’iceberg d’un monde fascinant et immense. N'hésitez pas, par ailleurs, à consulter notre banque de textes écrits et sonores, bien que plusieurs de ceux-ci soient aussi répertoriés dans ce guide. En outre, si vous ne connaissez pas les «5 au quotidien», jetez un coup d'oeil à cette série de vidéos qui illustre cette méthode pour favoriser les habiletés de lecture et d'écriture basée sur la pratique journalière d'activités, dont l'écoute et la lecture de livres en ligne.

Martinique Comme chaque année, nous lançons notre traditionnel concours de nouvelles ouvert aux 11/18 ans. D’ampleur nationale, ce concours individuel d’écriture de nouvelles bénéficie de l’agrément du Ministère de l’Education nationale et de la jeunesse et du soutien de la MGEN. Nous avons l’immense plaisir de vous annoncer que cette année c’est Ananda Devi qui parrainera cette nouvelle édition! Concours de Nouvelles 2020 – Sujets – Étonnants Voyageurs L’autrice propose aux écrivains en herbe d’imaginer le monde de demain à la suite à l’un de ses deux incipit.

Encore reticent a la differenciation — Wikiversité Les réticences à la pratique de différenciation relevées dans les points suivants sont-elles justifiées ? Le temps de préparation[modifier | modifier le wikicode] "La différenciation ça prend trop de temps, entre les corrections, les affichages et la préparation, c'est pas possible pour moi !" Le temps de préparation sera nécessairement plus long dans un premier temps. Lectorino & Lectorinette : fichiers Notebook Pour apprendre à mes élèves à bien comprendre un texte narratif, j'utilise l'ouvrage de Roland Goigoux et Sylvie Cèbe, Lectorino & Lectorinette Ce1-Ce2, depuis novembre 2013. Vous ne connaissez pas ce manuel ? Vous trouverez une présentation ici. Je vous propose les fichiers Notebook que j'utilise avec mes ce2.

Paris Ce site a pour ambition de fournir aux professeurs une aide pour exercer les missions essentielles qui leur sont confiées. En lien avec les grands axes du projet académique, il héberge des ressources utiles et ancrées dans l'espace parisien. La situation inédite de confinement que nous vivons depuis quelque temps et qui va probablement durer plusieurs semaines vous conduit à bouleverser vos démarches pour que la continuité pédagogique s’assure maintenant au mieux à la maison et cela pour tous les élèves. Ce travail d’accompagnement n’est pas aisé et nécessite de votre part un effort substantiel, que nous tenons à saluer.

Related: