Lexique Ressources- Echelle orthographique Dubois Buyse Cette échelle n'est pas un test mais un instrument permettant d'élaborer de nombreux tests ou exercices d'orthographe usuelle. Pour information, je reproduis ici un tableau indiquant les échelons normalement acquis à 75 % selon l'âge des enfants. Pour de plus amples détails, je vous suggère de consulter, si vous le trouvez, le livre suivant "L'échelle Dubois-Buyse" de François Ters, Georges Mayer et Daniel Reichenbach, éditions OCDL Paris. Vous pouvez accéder à la liste des mots, ci-dessous, la télécharger au format texte délimité (compressée au format ZIP : 20 Ko) ou sous forme de base de données (compressée au format ZIP : 71 Ko) utilisables sous Vocabulary Worksheet Factory version 2.0 (Je vous conseille vivement de le télécharger à l'adresse suivante . ) >> J'ai fabriqué quelques fiches exemples auxquelles vous pouvez accéder en cliquant cette phrase.
Echelle d'acquisition de l'orthographe lexicale Recherches sur l'Echelle d'acquisition de l'orthographe lexicale L'échelle Dubois-Buyse regroupe 3787 mots d'usage courant. L'intérêt de cette Echelle réside dans le fait que la maîtrise orthographique de ses mots, choisis pour leur très fréquente utilisation dans les écrits spontanés, a été testée sur un échantillon très important. Ces mots sont regroupés en 2 catégories : - les mots-outils ("0" dans la rubrique "échelon" et "Outil" dans la rubrique "Niveau") qui représentent à eux seuls environ 40% du vocabulaire écrit courant, - les autres mots étalonnés en degrés de difficulté, les échelons (exemple : les enfants sont censés acquérir en CP les mots des échelons 1 à 9). Une rubrique dans laquelle vous laissez au moins un champ avec la valeur "Indifférent" ne sera pas prise en compte dans le tri des mots. Quelques mots ont été ajoutés à la Base de Données (Echelon = 100) du fait de leur fréquence d'apparition qui semble justifier leur ajout.
Le LEXIQUE à l'école maternelle - Maternelles21 Le LEXIQUE , ce que disent les programmes : « Le langage oral est le pivot des apprentissages de l’école maternelle.L’enfant s’exprime et se fait comprendre par le langage.Il apprend à être attentif aux messages qu’on lui adresse, à les comprendre et à y répondre.Dans les échanges avec l’enseignant et avec ses camarades, dans l’ensemble des activités et, plus tard, dans des séances d’apprentissage spécifiques, il acquiert quotidiennement de nouveaux mots dont le sens est précisé. Il s’approprie progressivement la syntaxe de la langue française.La pratique du langage associée à l’ensemble des activités contribue à enrichir son vocabulaire et l’introduit à des usages variés et riches de la langue. » Vous trouverez ci-joint différents thèmes qui suscitent particulièrement l’intérêt des jeunes enfants et qui déclenchent aisément leurs prises de parole. Chaque thème est organisé par section : Petite section, moyenne section et grande section. Pôle départemental 21 S.
www.ac-nice.fr/ia83/ienstebaume/images/fichiers/socle_commun/maitrise_langue/langage_en_maternelle/lexique_2750_mots_gs.pdf www.ac-nice.fr/ia83/ienstebaume/images/fichiers/socle_commun/maitrise_langue/langage_en_maternelle/lexique_750_mots_ps.pdf Prévention de l'illettrisme à l'école - Vocabulaire à l'école maternelle L'acquisition du vocabulaire est un élément essentiel dans l'apprentissage de la langue et l'accès progressif à la maîtrise de la langue française. Enjeux du vocabulaire à l'école maternelle L'école maternelle peut jouer un rôle déterminant dans cet apprentissage à travers : un enseignement structuré ;des situations de communication qui permettent aux enfants de fréquenter, en compréhension, un vocabulaire riche et choisi en fonction de son intérêt pour la scolarité présente et à venir ; si chaque élève est placé en situation de réutiliser lui-même ce vocabulaire dans des activités scolaires organisées et contrôlées. Objectifs de l'enseignement du lexique En matière de lexique, l'école maternelle se fixe trois objectifs principaux : Ressources pour enseigner le vocabulaire à l'école maternelle Ces ressources servent à concevoir et mettre en œuvre un enseignement plus efficace du vocabulaire et des pratiques langagières associées. Vocabulaire - Grande section
Séquences vidéos Séquences vidéo tournées en classe et cours en vidéo (école primaire, collège et lycée) (Adresses valables le 17/12/12) (Voir aussi l'article du site "Thot Cursus" intitulé "Répertoire des chaînes vidéos éducatives gratuites" ) I École primaire 1°) Maîtrise de la langue a) Trois cycles de l'école primaire Vidéos concernant l'apprentissage de la lecture sur le site Télé Formation Lecture ( : b) Vidéos sur le site "Bien lire"( GS Conscience phonologique : GS Principe alphabétique : CP Apprendre à identifier un mot : CP Apprendre à comprendre les mots, les phrases : D. Grille évaluation lexique nouvelle mouture - Petite Section Je me suis rendue compte que nous ne parlions pas toujours du même mot pour une même image. Et il me fallait mettre les mots également pour les parents d'origine étrangère... Donc voilà à nouveau les grilles modifiées... animaux autres animaux corps couleurs cuisine vaisselle fruits légumes maison mobilier de cuisine maison mobilier de la chambre évaluation mobilier de la salle de bain maison mobilier du salon matériel de classe noël vêtements