Purple Pen : Logiciel libre pour la Course d'Orientation. - Site des professeurs d'EPS du Limousin
Purple Pen est un logiciel pour la course d’orientation. Il n’a pas toutes les fonctionnalités d’OCAD mais il permet cependant de fabriquer des parcours d’orientation à partir d’une image en fichier numérique ou scannée d’un plan, d’une carte ou d’une photo. Il s’agit surtout d’un logiciel libre et gratuit. En voici quelques fonctionnalités · Impression des cartes · Impression des codes IOF, avec les descriptions symboliques ou texte (ou les deux). · Impression des cartons de contrôle corrigés avec la forme des poinçons · Calcul automatique de la distance de chaque parcours. · Impression de la carte tous postes pour le poseur. Vous pouvez le télécharger à l’adresse suivante : Vous trouverez également ci joint un guide d’utilisation utilisé par Bruno MARCHEGAY, directeur du comité Corrèze CO, qui intervient régulièrement lors de nos manifestations UNSS course d’orientation départementales et académiques. Guide d'Utilisation Purplepen
Dispositif pédagogique en EPS : course de relais, tablettes, vidéo et ENT
La séquence se déroule au Collège Les Pyramides, à Evry. Il s’agit d’une classe de 6ème pratiquant l’activité course de relai 2 x 30m. Il s’agit de la quatrième séance… Ces quelques détails pour identifier le cadre d’intervention. Nous sommes en présence d’un dispositif pédagogique accompagné du numérique, dans une optique de travail sur des objectifs à partir d’un recueil d’information aussi précis que possible. Ici, dans une précédente séance, un travail sur le temps de transmission et la posture des élèves a été fait au travers d’une analyse vidéo (application Coach’s Eye : qui a permis de mettre en évidence beaucoup de choses sur cette zone étudiée : 1. temps de transmission comparé de chaque groupe 2. position des coureurs porteurs du témoin (conservation de la vitesse) 3. attitude des coureurs au relais (pré-action, orientation, début de course) Tout l’espace d’évolution est géré par les élèves. Deux dispositifs sont intégrés à la prise de performance.
[Traam] GPS et course d'orientation - Site EPS Académie de Grenoble
Utilisation d’un signal GPS en course d’Orientation La principale difficulté pour réguler les apprentissages en course d’orientation est que l’activité de l’élève n’est pas directement observable par l’enseignant. Il est donc compliqué d’expliquer à l’élève quelle était son erreur, surtout lorsqu’il revient sans avoir poinçonné une seule balise. L’utilisation d’une montre ou d’un traceur GPS permet de palier cette difficulté car elle permet de restituer l’intégralité du parcours de l’élève, ses choix d’itinéraires, ses éventuelles erreurs et ses allures de progression. Dès lors il est très facile de réguler les apprentissages quels que soient le niveau d’acquisition de l’élève : du débutant qui ne parvient pas a effectuer la relation carte / terrain au confirmé qui cherche à se déplacer plus rapidement dans l’environnement. Voici une petite présentation de ce qu’il est possible de faire avec une montre GPS et un ordinateur portable. Auteur : Guillaume Aulard
AEEPS
GPS en EPS
Usages du GPS en EPS Cette page est le fruit de la collaboration entre les usagers du GPS en EPS .Elle évolue grâce aux apports des différents acteurs sur le terrain si vous désirez collaborer à son enrichissement écrivez à Bernard.quesnel@ac-caen.fr L'utilisation des TICE en EPS favorise les apprentissages et fait gagner un temps précieux pour la pratique sportive Selon le type de matériel utilisé, les scénarii pédagogiques vont différer ne serait-ce que par les limites imposées par le matériel. Le gps est autonome et en relation avec les satellites et capte le signal indiquant la position de l'appareil. il ne peut être utilisé qu'en extérieur . Selon la marque et le type de modèle, les informations recueillies par le GPS sont visibles, transférables , enregistrables ., transformables, convertibles en formats spéciaux .... Description de types de fonctions possibles avec le GPS Exemples : 1. Scénarii pédagogiques possibles
CEDREPS Productions
d'autres perspectives pour l'EPS Collection : "Les Cahiers du CEDRE/CEDREPS", 2016, Vol. n° 15 - Coordination : S. Testevuide Introduction - S. Partie I - Réflexions sur la discipline EPS Note sur "ce qui pourrait être partagé par les membres du collectif national du CEDREPS" - S. testevuideContribution du groupe ressource CEDREPS de l'AE-EPS à l'analyse des programmes du collège. - Collectif d'Etude et de renouvellement de l'EPS (CEDREPS), Groupe ressource de l'AE-EPSR. Partie II - Objets d'enseignement et formes de pratiques illustrées "Le jeu en mouvement" individuel pour permettre aux "expérimentés" et aux "non expérimentés" de s'inscrire dans un projet collectif Hanball - M. Partie III - Contributions aux thématiques abordées par le CEDREPS Des valeurs au vivre ensemble ; quel projet pour l'EPS? L'ouvrage est proposé à la vente - lors des rencontres organisées par chacune des régionales de l'AE-EPS ou - via le site
Activités Physiques et Sportives de Nature à l'École
Dans le cadre de l’Année 2015-2016 du sport, de l’école à l’université, le réseau national des sports de nature en partenariat avec l’Éducation nationale et l’enseignement agricole a organisé un colloque sur la promotion des Activités physiques et sportives de nature à l’école. Ce colloque, inscrit au programme national de formation des agents de l’État, a réuni pendant trois jours des Inspecteurs Pédagogiques Régionaux (IPR) d'Éducation Physique et Sportive (EPS), des enseignants d’EPS, des agents du ministère chargé des sports et experts des disciplines de sports de nature. Le thème de cette première édition est l’enseignement obligatoire de l’EPS au collège et au lycée, en conformité avec les programmes d’enseignement de l’EPS de l’Éducation nationale et de l’enseignement agricole. Valeurs, enjeux et les programme d'EPSMardi 22 septembre Table ronde 2 : Éducation aux APS de nature : quelle formation des cadres, quelles conditions d’engagement ? Atelier escalade En cours... Atelier VTT
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Site Disciplinaire EPS Créteil
ANALYSE GPS POUR LA COURSE D’ORIENTATION : LES ELEMENTS DE BASE Utilisation de QuickRoute pour l’analyse des itinéraires en course d’orientation : l’utilisation de GPS a été une révolution pour l’analyse de la technique de course d’orientation. Cet article expose les principes de base pour l’analyse (...) 8-nov-2011 Utilisation d’un GPS pour la réalisation de cartes de course d’orientation à usage scolaire sous le logiciel OCAD. 7-nov-2011 Course d’orientation en EPS Utilisation de supports cartographiques adaptés à l’activité. Auteur : Nicolas HAYER Présentation pas à pas sur l’utilisation de Purple Pen pour la préparation des parcours en course d’orientation. 7-avr-2011 Auteur Nicolas HAYER Présentation du dispositif d’utilisation de GPS de poignet pour l’enregistrement des itinéraires effectués par les élèves en course d’orientation. 22-nov-2010 Auteur : Dominique Lefebvre Toute une évolution de situations pour la CO sur Petit Terrain 2-nov-2008 2-déc-2004 2-déc-2003
