background preloader

Pondering education, technology, and making a difference

Pondering education, technology, and making a difference

Cyberprofs Weekend Reading: Reinvention Edition Two years ago, there was a big push on my campus to adopt a new class schedule, one that regularized the start time of evening classes and created a new Monday-Wednesday option for courses. The totally predictable wholly unforeseeable effect, as I’ve noted before, was to depopulate MWF (or just F) classes. It turns out that if students have the option to build their schedule around a shorter week, many of them will do so. Yesterday’s big push on campus is, of course, to “offer more Friday classes in the fall.” Can it be spring break yet? Here are this week’s links: Craig Mod, a former designer at Flipboard, discusses “How We Will Read”: I find I struggle with other “social” reading applications because they require excessive amount of work to get the books into their system. In this week’s video, Jason Priem discusses altmetrics, total impact, and the decoupled journal: Have a great weekend! Photo “Four Mile Lake Winter Trail” by Flickr user ex_magician / Creative Commons licensed BY-2.0

Лучшие шпаргалки - с помощью linoit.com - 17 Марта 2013 - Блог «Мозговой штурм» (англ. brainstorming) — один из наиболее популярных методов стимулирования творческой активности. Он позволяет найти решение сложных проблем и широко используется во многих организациях для поиска нетрадиционных решений. В последние годы широкое распространение получил «электронный мозговой штурм» (online brainstorming), использующий интернет-технологии. Сервис linoit.com. как нельзя лучше подходит для этих целей. Давайте познакомимся с его возможностями. Заходим на сервис, регистрируемся и получаем для работы онлайн доску, с помощью которой можно создавать холсты или полотна (canvas). Над созданием холста можно работать и индивидуально, но в группе и полезнее и интереснее. Видеоинструкция, созданная мной для учеников (проект "Понятный учебник физики"): Несколько готовых работ, выполненных учениками 8Б класса. Тема работы "Сила тока" Тема работы "Электрическое напряжение"

Carrefour éducation Vous faites partie de ces futurs suppléants? Inutile d’avoir des sueurs froides, il est possible d’être bien préparé pour la suppléance et de faire bonne figure auprès des élèves et des employeurs. Pour ce faire, suivez ce guide qui vous permettra d’utiliser les nombreuses ressources d’Internet afin de dénicher du boulot, de gérer la discipline et d’avoir à votre portée une quantité d’activités simples mais éducatives. Les derniers mois de l’année scolaire constituent une période fructueuse pour les suppléants. Prenez grand soin de la présentation de votre dossier. Vous vous sentez prêt à vous faire connaître auprès des employeurs? De plus, les futurs enseignants qui étudient la possibilité d’aller travailler ailleurs au Canada auront tout intérêt à s’inscrire, gratuitement, sur le site Éducation Canada. C’est parti! Ca y est, vous faites maintenant partie de la liste des suppléants d’une commission scolaire. La gestion de classe, tout un défi! Un peu de tout! Suppléance d’abord *

How I make time for social, networked learning « Connecting the dots Stressed out? Overloaded with information? Never enough time in the day? I choose to spend a fair chunk of my day wandering like a knowmad through the events and artifacts of #change11, #ds106 and #cck12. Creativity through connectivity Although I am a learning ‘designer’ in the public sector, I don’t think of myself as overly creative or artistic. I find that connective learning repeatedly triggers serendipity that draws me back day after day: that delightful unearthing of little gems of insight that I likely wouldn’t have been exposed to by other means. Now that I’ve chosen to experiment with HootSuite and Diigo and live Twitter events such as #lrnchat, I find it hard to remember a time without these tools. Being a fairly organized person, I started putting up sandbanks against the information flood long before I’d ever heard about social media. Taming the email beast I send and receive about 50 emails a day but I keep my inbox and sent folder to a dozen items or less. Focus!

Читать не вредно — вредно не читать! Подробно об истоках проекта и его идее можно прочитать на странице Начало >>> Если вы не можете подобрать себе книгу для чтения, возможно, вам поможет страница Выбираем книгу >>> Испытываете затруднения с созданием блога для проекта? Зарегистрироваться для участия в проекте, а также познакомиться с другими участниками, можно на странице Блоги участников проекта >>> Книга прочитана, и вы хотите написать интересный отзыв о ней в своём блоге. Хотите найти отзыв на конкретную книгу? Отзывы на книги, наиболее востребованные участниками проекта, собираются на странице Интерактивные плакаты >>> Принять участие в их создании и пополнении может любой участник проекта. Развитие проекта можно проследить, читая страницу Новости >>> Последние пять новостей отображаются в центральной части этой страницы. Если вы хотите оперативно отслеживать новые сообщения в блогах участников проекта, подпишитесь на friendfeed проекта. Хотите увидеть фотографии необычных книг? Приятного чтения всем нам! 1. 2. 3. 4.

Learning isn’t linear Flipping is the new black. Flipped classrooms. Flipped learning. And now flipped Bloom’s Taxonomy. Shelley Wright has written a a brilliant post about flipping Bloom’s Taxonomy, complete with wonderful examples of the process in action in Science, Media Studies and English classes. To me, it’s not so much about flipping as about rethinking altogether. Like this: Like Loading...

plpnetwork - home В мире физики Et si l’on arrêtait d’utiliser des manuels scolaires Au vu des ressources disponibles en ligne et des pratiques individuelles des enseignants on peut se demander s’il faut encore maintenir des manuels scolaires ? Si l’on fait l’hypothèse que les ressources libres disponibles se multiplient, que la maîtrise des enseignants dans l’élaboration de supports pour leur enseignement augmente et que les élèves ont pris l’habitude eux aussi d’aller chercher leurs ressources, on peut s’interroger sur l’intérêt d’utiliser des manuels scolaires. Cette remarque, qui pourra sembler une provocation envers une « industrie » dont le chiffre d’affaire passe largement par ce marché et qui donc se verrait progressivement diminuer, voire disparaître, n’a pour objectif que de poser une question importante que l’on esquive dans de nombreux débats, tant elle recouvre d’autres éléments qui seraient affectés indirectement par de tels développements. Outre la dimension économique, c’est l’usage qui doit être questionné. Mais cela n’est pas pour demain matin…

The Rapid eLearning Blog Creating great interactive learning experiences requires a few core building blocks: relevant content, pull versus push, and real-world decisions. With those building blocks you're able to structure effective learning scenarios that are meaningful to the learner and helps meet the objectives of the course. One of those building blocks in creating relevant content or content that is placed in a meaningful context. Essentially, you want to recreate the types of scenarios that are similar to the ones the learner has in real life. This allows them to see the content in ... Read the full article After last week's post on the different drag & drop interaction examples, I had quite a few emails asking for tips on how to create drag and drop interactions for elearning. Sliders are used as a means to make adjustments/selections or as a simple way to navigate content. It helps to look at what others are doing to get ideas and inspiration for your own work. Create ...

ДИДАКТОР На этой странице публикуются материалы, посвящённые дидактическому инструментарию образовательных технологий. Описываются современные подходы к обучению и воспитанию. Техника активно-продуктивного чтения Самостоятельная работа с учебником в условиях перенасыщенностри информационной среды требует новых подходов. Показана техника эффективного и продуктивного самостоятельного учебного чтения. Приводится описание приёмов данной техники Описание техники и перечисленных приёмов. Технология модульно-редуктивного обучения Основные идея авторской технологии, которая основывается на самостоятельной работе ученика с учебным материалом, его трансформации в конкретные продукты учебной деятельности. Описание технологии модульно-редуктивного обучения. Сценарий редуктивного урока. Ученический проект в условиях модульно-редуктивного обучения Статья о технике интерактивного обучения Статья об организации работы микрогрупп Синектика – метод групповой активности Читать статью Метод аналогий Уильяма Гордона

Related: