Weekend Reading: Reinvention Edition Two years ago, there was a big push on my campus to adopt a new class schedule, one that regularized the start time of evening classes and created a new Monday-Wednesday option for courses. The totally predictable wholly unforeseeable effect, as I’ve noted before, was to depopulate MWF (or just F) classes. It turns out that if students have the option to build their schedule around a shorter week, many of them will do so. Yesterday’s big push on campus is, of course, to “offer more Friday classes in the fall.” Can it be spring break yet? Here are this week’s links: Craig Mod, a former designer at Flipboard, discusses “How We Will Read”: I find I struggle with other “social” reading applications because they require excessive amount of work to get the books into their system. In this week’s video, Jason Priem discusses altmetrics, total impact, and the decoupled journal: Have a great weekend! Photo “Four Mile Lake Winter Trail” by Flickr user ex_magician / Creative Commons licensed BY-2.0
Лучшие шпаргалки - с помощью linoit.com - 17 Марта 2013 - Блог «Мозговой штурм» (англ. brainstorming) — один из наиболее популярных методов стимулирования творческой активности. Он позволяет найти решение сложных проблем и широко используется во многих организациях для поиска нетрадиционных решений. В последние годы широкое распространение получил «электронный мозговой штурм» (online brainstorming), использующий интернет-технологии. Сервис linoit.com. как нельзя лучше подходит для этих целей. Давайте познакомимся с его возможностями. Заходим на сервис, регистрируемся и получаем для работы онлайн доску, с помощью которой можно создавать холсты или полотна (canvas). Над созданием холста можно работать и индивидуально, но в группе и полезнее и интереснее. Видеоинструкция, созданная мной для учеников (проект "Понятный учебник физики"): Несколько готовых работ, выполненных учениками 8Б класса. Тема работы "Сила тока" Тема работы "Электрическое напряжение"
How I make time for social, networked learning « Connecting the dots Stressed out? Overloaded with information? Never enough time in the day? I choose to spend a fair chunk of my day wandering like a knowmad through the events and artifacts of #change11, #ds106 and #cck12. Creativity through connectivity Although I am a learning ‘designer’ in the public sector, I don’t think of myself as overly creative or artistic. I find that connective learning repeatedly triggers serendipity that draws me back day after day: that delightful unearthing of little gems of insight that I likely wouldn’t have been exposed to by other means. Now that I’ve chosen to experiment with HootSuite and Diigo and live Twitter events such as #lrnchat, I find it hard to remember a time without these tools. Being a fairly organized person, I started putting up sandbanks against the information flood long before I’d ever heard about social media. Taming the email beast I send and receive about 50 emails a day but I keep my inbox and sent folder to a dozen items or less. Focus!
Читать не вредно — вредно не читать! Подробно об истоках проекта и его идее можно прочитать на странице Начало >>> Если вы не можете подобрать себе книгу для чтения, возможно, вам поможет страница Выбираем книгу >>> Испытываете затруднения с созданием блога для проекта? Зарегистрироваться для участия в проекте, а также познакомиться с другими участниками, можно на странице Блоги участников проекта >>> Книга прочитана, и вы хотите написать интересный отзыв о ней в своём блоге. Хотите найти отзыв на конкретную книгу? Отзывы на книги, наиболее востребованные участниками проекта, собираются на странице Интерактивные плакаты >>> Принять участие в их создании и пополнении может любой участник проекта. Развитие проекта можно проследить, читая страницу Новости >>> Последние пять новостей отображаются в центральной части этой страницы. Если вы хотите оперативно отслеживать новые сообщения в блогах участников проекта, подпишитесь на friendfeed проекта. Хотите увидеть фотографии необычных книг? Приятного чтения всем нам! 1. 2. 3. 4.
plpnetwork - home В мире физики The Rapid eLearning Blog Creating great interactive learning experiences requires a few core building blocks: relevant content, pull versus push, and real-world decisions. With those building blocks you're able to structure effective learning scenarios that are meaningful to the learner and helps meet the objectives of the course. One of those building blocks in creating relevant content or content that is placed in a meaningful context. Essentially, you want to recreate the types of scenarios that are similar to the ones the learner has in real life. This allows them to see the content in ... Read the full article After last week's post on the different drag & drop interaction examples, I had quite a few emails asking for tips on how to create drag and drop interactions for elearning. Sliders are used as a means to make adjustments/selections or as a simple way to navigate content. It helps to look at what others are doing to get ideas and inspiration for your own work. Create ...
ДИДАКТОР На этой странице публикуются материалы, посвящённые дидактическому инструментарию образовательных технологий. Описываются современные подходы к обучению и воспитанию. Техника активно-продуктивного чтения Самостоятельная работа с учебником в условиях перенасыщенностри информационной среды требует новых подходов. Показана техника эффективного и продуктивного самостоятельного учебного чтения. Приводится описание приёмов данной техники Описание техники и перечисленных приёмов. Технология модульно-редуктивного обучения Основные идея авторской технологии, которая основывается на самостоятельной работе ученика с учебным материалом, его трансформации в конкретные продукты учебной деятельности. Описание технологии модульно-редуктивного обучения. Сценарий редуктивного урока. Ученический проект в условиях модульно-редуктивного обучения Статья о технике интерактивного обучения Статья об организации работы микрогрупп Синектика – метод групповой активности Читать статью Метод аналогий Уильяма Гордона
Learning out in the Open Об Авторе Алина Сергеевна Бикеева - педагог, более двадцати лет проработала в Самаре преподавателем английского языка в разных учебных заведениях - от обычной общеобразовательной школы до университета. Автор пяти книг и многих журнальных статей. Алина Сергеевна выросла в счастливой семье, сейчас она счастливая мама двух взрослых дочерей. В этой книге она старается помочь читателю построить Семью Особого Назначения, основная задача которой сделать счастливыми и детей, и взрослых. Книга написана легко, с юмором и представляет интерес для мам и пап, бабушек и дедушек, будущих родителей, а также для педагогов и семейных психологов. Книга написана легко, с юмором и представляет интерес для мам и пап, бабушек и дедушек, будущих родителей, а также для педагогов и семейных психологов
PCOT Gateway Apply proven strategies to enhance teaching and learning at a distance with emphasis in instruction and instructional design The Professional Certificate in Online Education (PCOE) will help you apply proven strategies to enhance your knowledge, skill, and credibility in teaching online. Key topics: Contextual factors of online education Essential teaching and learning principles for online environments Effects of technology on education at a distance Writing learning objectives, creating online activities and designing online assessments The certificate culminates in an ePortfolio in which you will demonstrate both your skills in planning online learning and your ability to articulate the rationale underlying your choices. Why earn the PCOE? Practical: This totally online, flexible certificate prepares you with foundational knowledge, understandings and skills that are essential for any instructor or designer working in online environments. How the PCOE works Course Descriptions Yes! Yes!
change.mooc.ca