background preloader

Vitrine Français - Élisabeth Morin raconte l’histoire des mots aux enfants

Vitrine Français - Élisabeth Morin raconte l’histoire des mots aux enfants
Une enseignante présente sa démarche visant à amener les jeunes élèves à classer des mots selon leurs particularités. La grammaire étant très abstraite en soi, il importe de trouver une façon de la rendre plus concrète. Élisabeth travaille en collaboration avec l’orthopédagogue de l’école et valorise également la coopération au sein de son groupe, les élèves reçoivent de l’aide des pairs pour apprivoiser la grammaire.

http://www.vitrinefrancais.qc.ca/spip.php?page=rubriquepopup&id_rubrique=73

Related:  Nature des motsCapsulesressources pédagogiquesFRANÇAIS

Ateliers autour de l'adjectif Trouve les adjectifs Rappel des règles du jeu de pince à linge : Ce jeu se joue individuellement. Chaque élève a des pinces à linge qu'il pose sur les réponses qui lui semblent justes puis retourne la carte. Suggestions d’activités estivales pour maintenir les acquis Les vacances arrivent… Que faire pour occuper les enfants pendant l’été? Voici une foule de suggestions d’enseignants du préscolaire et du primaire recueillies sur les réseaux sociaux ces dernières semaines. Avec l’arrivée des vacances scolaires viennent souvent les interrogations de parents souhaitant faire des activités estivales qui permettront à leur enfant de maintenir les acquis de l’année qui s’achève.

Rallye-lien "J'ai...qui a... ?" - Lire des syllabes simples Gdine de Trousse et cartable propose un rallye-lien autour du jeu "J'ai... qui a..." On trouve de nombreux exemples sur Pinterest et permet de réviser différentes notions de manière ludique. C'est un jeu est très dynamique et les parties très rapides. Celui que je viens de créer permet de revoir la lecture des syllabes simples. Je l'ai conçu avant tout pour certains mes élèves qui malgré tout le travail mis en place, ne fusionnent pas les phonèmes pour en faire une syllabe. Je fais le pari, de travailler désormais au niveau de la syllabe et d'associer chacune d'elle à un mot repère.

Pour l'AFEF, enfin un enseignement positif de l'orthographe La dictée serait-elle en train de changer de fonction ? L'orthographe pourrait-elle s'évaluer autrement qu'en retirant des points ? Monique Jurado et Viviane Youx de l'Association française des enseignants de français (AFEF) réagissent au nouvel outil propos par l'inspection. Le groupe Lettres de l'Inspection Générale avait souhaité, à l'occasion de la réforme des épreuves de français du Diplôme National du Brevet en 2013 (avec notamment un allongement de la dictée), engager une réflexion sur l'évaluation de cette épreuve. À l'initiative de l'académie de Poitiers, une expérimentation a eu lieu en juin 2013 sur 1500 copies des séries générale et professionnelle, dans les Académies de Poitiers et de Créteil.

Le jeu des articles - Le jeu des pronoms Ce sont 2 jeux très faciles qui sont construits sur le même principe et qui sont très intéressants à mettre en place avec des élèves atteints d'autisme. Déjà le fait de jouer est souvent très porteur parce qu'on le fait à plusieurs. En plus, quand on dit qu'on va "faire un jeu", c'est plus motivant que "faire un exercice".

Des lunettes de soleil Bon vendredi à vous! L'année scolaire est maintenant terminée. Je vous présente aujourd'hui une idée de bricolage en lien avec l'été et les vacances. Il s'agit d'une idée trouvée sur par Il s'agit de lunettes de soleil à tracer sur du carton noir. Les enfants doivent dessiner deux moments importants qu'ils ont vécus durant l'été dans les verres des lunettes (du carton blanc) qu'ils collent par la suite derrière la monture.

J'ai ... Qui a ... ? (Jeu de syllabes) Voici un jeu que j'ai fait l'an passé pour mes petits élèves, d'après une idée des Créations de Stéphanie, afin qu'ils s'entrainent à lire des syllabes de manière ludique. Le premier jeu concerne uniquement les syllabes simples, le second propose des syllabes avec des sons complexes. Le jeu se fait collectivement, ou par petits groupes. Le premier à commencer est celui qui a la carte sur laquelle se trouve la petite étoile. J'ai... [Jeu pour la classe] Grammaire – Top Gram Top-Gram est ma petite création de ce début de vacances. Il s’agit d’un jeu de plateau pour travailler la grammaire (Nature – Fonction) de façon ludique. J’ai crée deux centaines de cartes pour jouer sur ce plateau : des cartes niveau 1 (CE2-CM1) et des cartes niveau 2 (CM1-CM2).Ces 200 cartes se répartissent en 6 catégories :Trouve moi (retrouver le sujet – le verbe – … dans les phrases proposées)Que suis-je ? (connaître les natures de mot : verbe – nom – adverbe – …)Quel est mon rôle ? (identifier la fonction d’un mot – ou groupe de mot – dans les phrases proposées)Complète moi (compléter les phrases proposées avec des mots de fonction imposée)Défi (divers défi autour des natures de mots…)Chance (… des cartes chance… ou malchance) exemples de cartes J‘ai essayé de soigner la présentation, j’espère que cela vous plaira… et vous aidera

Écouter la lecture: mes outils 12-12-2013: ajout d'un site Pour commencer à garnir mon centre d'écoute, je pense imprimer plusieurs textes pris sur les sites énumérés plus bas et en faire des carnets de manière à ce que les élèves puissent les écouter et les lire en même temps: avoir accès à la bonne prononciation et avoir le support de l'écrit. Je commencerai par en créer un dizaine et j'en ajouterai de temps à autre pour garnir mon centre d'écoute et stimuler l'intérêt des élèves pour cette composante. Puisque je n'ai pas beaucoup de C.D. dans ma classe pour faire écouter la lecture à mes élèves, j'ai fait quelques recherches et voici quelques sites que j'ai découverts: 1.

Lecture rapide : Fluence et compagnie Je rencontre souvent des élèves qui n'ont pas une lecture assez rapide, assez fluide, pour accéder à la compréhension. Je mets alors en place des groupes de Fluence. (Ça n’empêche pas un travail en parallèle sur la compréhension pure et dure avec les outils de Goigoux par exemple.) La fluence de lecture c'est la capacité à lire avec aisance, rapidement, sans erreurs et avec une intonation adaptée. C’est une compétence cruciale qui permet de lire sans effort, favorisant ainsi l’accès à la compréhension. Elle se mesure en mots correctement lus à la minute (MCLM) GRAMMAIRE – NATURE DES MOTS : Mission pour les Chaperons Mise en projet : Au coeur d’une forêt magique existe un endroit extraordinaire : « La clairière Grammatica ». Les mots sont là, dans de jolies maisons nichées dans l’écorce des arbres. Non loin, se trouvent les Chaperons, une multitude de lutins colorés, curieux et astucieux.

Planifications annuelles Vous voulez enseigner à partir de la littérature jeunesse? Voici une section du blogue qui vous sera des plus utiles! :-) Dans cette page, nous vous proposons des suggestions de planifications annuelles. Bien entendu, ce ne sont que des points de départ pour vous inspirer à faire par la suite votre propre planification et y greffer des albums que vous aimez! Encodage - TitLine à l'école Par TitLine dans CP le 1 Décembre 2013 à 19:13 À partir de la 2ème période, mes CP commencent à utiliser un cahier du jour, on y fait des exercices d'étude de la langue, des dictées (syllabes, petits mots, phrases) et de l'encodage, que je vous présente ici. Le principe : les élèves ont chacun une enveloppe, dans laquelle ils rangent les étiquettes ci-dessous. (Je leur donne une bande de 8 images à la fois - une série- qu'ils découpent, quand ils on bien compris, ils se servent eux-mêmes...) Ils choisissent une étiquette, la colle dans la marge du cahier du jour, réfléchissent et font un essai sur l'ardoise.

Affichages Les compétences en cours d'acquisition sont toujours reprises sous forme d'affichages. Je suis une visuelle, et les affichages, j'y crois ! Dans ma classe, ce sont des outils d'aide à part entière. Les couleurs utilisées ne sont pas anodines. Elles correspondent à "la grammaire en couleurs", que j'utilise, qui est un outil simple pour travailler sur la reconnaissance des Natures/Catégories de mots. Pour plus de renseignements, je vous renvoie vers le site : A vos cahiers.

Related:  Français-écriturefrançaisgrammaire