Accueil Si nous avons bien compris, vous reviendrez encore plus nombreux! Ce congrès existe parce que nous voulions que les enfants aient l’expérience de la littérature, qu’ils aient l’expérience de l’humanité. Ce congrès existe parce que nous voulions que les auteurs et les illustrateurs, ces créateurs d’humanité, côtoient ceux et celles qui forment cette humanité. Ce congrès existe parce que nous voulions que, sous l’aile des auteurs et des illustrateurs, nos élèves créent cette humanité et y réfléchissent. Ce congrès existe pour que les deux rives, humanité et élèves, puissent se rejoindre par un pont : les enseignants. Ce congrès existe, pour que le pont connaisse les deux rives. Un pont, deux rives : un congrès. Souvenez-vous des jours passés au congrès en mai 2014 avec vos collègues, amis, conférenciers et conférencières. Et revenez-nous en mai 2016! Le comité organisateur
Épreuves de compréhension de textes courants pour les élèves de la 4e année | www.adel.uqam.ca Dans le cadre d’un projet de recherche sur l’enseignement de stratégies de lecture de textes courants, des épreuves de compréhension de lecture ont été conçues pour les élèves de la 4e à la 6e année. Deux épreuves analogues sont présentées pour chaque degré. Vous trouverez ici les épreuves s'adressant aux élèves de la 4e année du primaire. Au début et à la fin de l’année scolaire, nous vous suggérons de choisir l’épreuve « Danger! Tornades », puis en janvier, « Attention aux avalanches! ». Ces épreuves permettent de cibler des processus de compréhension qui causent des difficultés auprès des élèves de la classe, d’identifier les élèves à risque d'échouer et éprouvant des difficulté dès le début de l’année ainsi que de pister leurs progrès entre le début et la fin de l'année scolaire. Voici donc 1) les textes, 2) les questionnaires, 3) le corrigé des épreuves, 4) un court texte expliquant l'objectif derrière chaque question et 5) une présentation des épreuves et de leur utilisation.
DECLIC au CP Ca fait longtemps que je rêve devant l'approche de la littérature pour les cycles 3 découverte chez Alet. Beaucoup des stratégies étudiées dans ces classes le sont aussi au cycle 2, et nous en étudions d'autres. J'aime beaucoup aussi le fait de rendre ces stratégies explicites, d'en faire la démonstration en expliquant que c'est ce que fait un lecteur expert. Les afficher permet également à l'élève et au maitre de pouvoir s'y reporter lors d'une étude de texte; se rappeler que l'on a déjà vu comment faire, que l'on a des "outils" pour faire. Mallory a pensé à l'acronyme DECLIC pour classer les stratégies de lecture, et il correspond très bien à ce que je veux faire: Déchiffrer Enrichir son vocabulaire Comprendre ce qu'on lit Lire avec fluidité Intégrer un comportement de lecteur Culture littéraire J'ai donc aménagé un menu DECLIC avec les stratégies vues en CP, que l'on peut utiliser en CP. Il y en a d'autres, mais il a fallu je fasse des choix! Menu DECLIC CP Etiquettes menu déclic 1 - Mélimélune
Back to School ~ Desk Bag Desk bags are a new must-have on many Back to School supply lists these days. They’re also handy at home when you need a little organization help, whether you homeschool or want to prepare a special place for homework. Sandra created this desk bag for her daughter, and shows you how to make one too in today’s tutorial. Learn more about Sandra in her introduction, and visit Sugar Cubes and Spice Cake for more sewing fun. Materials Needed: ½ yard heavy-weight fabric, such as duck cloth or denim (Note: Fabric width should be 57″ or wider; measure your chair first to be certain you get enough fabric. ½ yard heavy-weight fabric will work well on most kid-sized chairs.)¼ yard accent fabric½ yard pom-pom trim½ yard jumbo ric-rac½ yard 3/8-inch elasticPackage 1/2-inch bias tapeThreadFabric marker or chalk 1. 3. In the picture below, the top is on the right, and the bottom of each pocket is on the left, indicated by the arrow. 4. 5. 6. 7. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23.
A l'échelle du monde - Notre Monde Nos origines C'est en août 1978, que les propriétaires Bernard et Pierrette McFadden ainsi que Rachel Rieux, ouvrirent La boutique À l'échelle du Monde, aux Promenades de l'Outaouais. L'entreprise d'ébute avec 5 employés. Plus tard, on en comptera jusqu'à 25. Parallèlement, les propriétaires ouvrirent une autre boutique semblable à celle des Promenades mais qui se spécialisait dans le matériel destinés aux écoles et aux garderies. En 1994, on d'écida de concentrer les efforts pour établir un magasin tel qu'on le connait aujourd'hui, un magasin conçu pour une clientèle recherchant : des jeux éducatifs, du matériel d'artiste, du matériel d'arts plastiques, des jeux pédagogiques et quantité d'autres objets. À l'échelle du Monde, est une entreprise qui favorise le plus souvent possible des produits fabriqués au Québec et en Outaouais et qui a en outre le souci d'offrir en français ses produits et ses services. À l'échelle du Monde est à son emplacement actuel depuis 1995. Notre famille
Step into 2nd Grade with Mrs. Lemons: Division, Prepositions, and Robert Munsch! Not that I'm counting the days or anything but it seems that we have 16 days left... 1 is Field Day, 1 is the Field Trip, and 3 are half days (with awards, parties, etc). That means we have 11 instructional days left. That, my friends, is absolutely CRAZY! For those of you that get out before me... I just can't talk to you right now because the jealousy is a little out of control. This week has been nothing short of busy. In Math we have been working on dividing objects into equal groups. If you know anything about me, you know I LOVE Pocket-Books. For Grammar, we have been working on prepositions. As I was reading Joelle her bedtime story last night, I noticed a lot of prepositions. You can get the writing paper HERE. We've been having such a good time during Reading because it's Robert Munsch week! After we read Smelly Socks (which always gets tons of laughs!) We crack up at Aaron's Hair, too! As always, I absolutely love seeing the creativity of my students come out.
Du matériel scolaire libre et réalisé en coopération Nous vous invitons à prendre connaissance d'une belle aventure, la création d'un abécédaire libre et contributif par et pour les enfants. Une histoire qui montre la pertinence des licences libres pour le matériel scolaire. Cet été, mijotez votre projet coopératif de matériel scolaire et annoncez-le sur les réseaux sociaux. Voici comment le site Framablog présente ce beau projet : « Nous saluons aujourd’hui une initiative exemplaire qui conjugue les démarches auxquelles nous sommes attachés : un projet éducatif à destination des enfants d’écoles primaires et de leurs enseignants, qui les fait participer et aboutir à un ouvrage qui sera utile à d’autres… car placé en licence libre ! Avec Éric que nous interviewons ici, une équipe de contributeurs petits et grands convaincus que la culture libre, c’est bien d’en parler, mais c’est encore mieux de la créer et de la diffuser ! Inutile d'en dire davantage, allez vite vous plonger dans la lecture de l'interview réalisé par Framablog.
Amélie Pepin Soixante-quinze techniques pour éviter les problèmes de discipline Déclarations importantes à faire en classe au sujet du comportement des élèves 1. Nous nous faisons mutuellement confiance. 2. Nous avons un comportement responsable. 3. Nous contribuons à la création d'une atmosphère agréable en classe. 4. Nous appartenons au milieu scolaire. 5. Tâches parascolaires qui permettent aux enfants de devenir plus responsables Chaque élève doit avoir un travail dont il sera responsable pendant toute l'année, un autre dont il ou elle s'occupera pendant une journée et encore un autre dont il ou elle assumera la responsabilité avec les autres enfants de la classe. Cinquante-neuf techniques de renforcement positif Cinquante-cinq façons de dire "Bravo!" Un petit compliment fait beaucoup de bien en classe.
La classe de Karine: 1er cycle Bonjour à tous! Aujourd'hui, je vous apporte un ensemble de jeux de mathématique pour s'exercer avec les nombres et les tables d'additions et de soustraction. L'ensemble contient 10 jeux de dés et s'adresse au 1er cycle. Voici un exemple de un des jeux. À l'intérieur de l'ensemble, vous trouverez des pistes d'exploitation ainsi que des étiquettes pour le rangement. L'ensemble requiert des dés à jouer ainsi que des crayons effaçables (si vous plastifiez les planches de jeux). Je pense bientôt faire le même ensemble mais pour le 2e cycle! Passez une belle journée! Les créations de Stéphanie: 1er cycle Ma publication d'aujourd'hui porte sur la perte de dents. Auteure : Paulette Bourgeois Illustratrice : Brenda Clark Éditions : Scholastic Auteure : Nadia Sévigny Illustratrice : AnneMarie Bourgeois Éditions : Bambou Auteur : Peter Bently Illustrateur : Garry Parsons Auteur : Alain M. Illustrateurs : Fil et Julie Éditions : Hurtubise Auteure : Sheri Bell-Rehwoldt Illustrateur : David Slonim Auteur : Robert Munsch Illustrateur : Michael Martchenko Je vous propose une affiche pour écrire qui a perdu une dent dans la journée. N'hésitez pas à commenter ce document sur le blogue! À la prochaine!
Du mentorat pour la rentrée scolaire | École virtuelle Nous sommes déjà à quelques pas de la rentrée scolaire. Oui oui! Ça arrive assez rapidement merci! Lorsque j’ai commencé ma carrière, j’aurais bien aimé avoir quelqu’un pour répondre à mes questions, pour me soutenir dans ce que je voulais devenir comme enseignant. Heureusement, j’ai été bien entouré! Je vous offre donc du mentorat pour vous donner un coup de main afin de bien démarrer votre carrière. Deux choix pour vous: 1. 2. Intéressés? Partez du bon pied et ne soyez plus seul!