Document sans titre Un colloque à ne pas rater... En novembre 2012, le Collège de France organisait un colloque d'une incroyable richesse : "Sciences cognitives et éducation". J'ai enfin trouvé le temps de l'écouter : vive internet ! (Merci au Collège de France de partager ses trésors.) En ce qui concerne les maternelles, "Les débuts de l'apprentissage de la lecture" par Liliane Sprenger-Charolles et "Le goût des nombres" par Manuela Piazza nous intéressent directement. Mais deux communications ont particulièrement attiré mon attention : celles de Stanislas Dehaene et Joëlle Proust. J'ai cherché à mettre en lien les données présentées par ces chercheurs -ou ce que j'en comprends- et ma pratique d'enseignante de classe unique maternelle. Bonne aventure pédagogique ! L'engagement de l'enfant Nous avons la possibilité en maternelle de créer les conditions d'un engagement de l'élève Imaginons une salle de classe "maison des enfants" où apprentissages et jeux iraient de pair. Il ne perd pas son temps !
Tablettes en maternelle Le principe de “Tablettes en maternelle” est le partage de fiches pédagogiques concernant l'utilisation des tablettes à l'école maternelle. Cette page est à votre disposition : proposez-nous des fiches, découvrez les fiches créées par les autres ! La tablette étant un outil totalement polyvalent, elle peut être utilisée dans de nombreuses situations. C'est la raison pour laquelle j'ai choisi de les classer dans les différents “domaines” définis par les programmes de 2008. Je pense qu'il faudra revoir la dénomination de ces rubriques courant 2014 Créer un livre numérique sur les émotions en enregistrant le vocabulaire Ecouter des sons et les reconnaître Développer l’imaginaire, enrichir la syntaxe, coopérer Mettre en valeur la démarche d’investigation en sciences par la production d’un film sur la fabrication du pain. Faire la différence entre le récit d'une histoire et les paroles des personnages. Réaliser des livre sonores avec l'app “Com-Phone Story Maker” (Android) Sur Tilékol : Sur le web :
Cannes 2014 : de couleur & de lumières D’un côté, Cannes nous entraîne du côté de l’impression. Un cinéma en quelque sorte impressionniste. Un monde intime où l’artiste cinéaste nous livre sa vision du monde. A côté de cette tendance, une autre propose des œuvres qui s’attaquent au monde de manière plus frontale, et de fait sont politiques. Le monde tel qu’il est aussi sera à voir aussi dans la catégorie Un certain regard et en séances spéciales, avec un film syrien "Eau argentée" de Mohammed Ossama ou le film ukrainien Maïdan de Sergei Loznitsa. En compétition : >> "Adieu au langage" de Jean-Luc Godard >> "Saint-Laurent" de Bertrand Bonello >> "Sils Maria" d'Olivier Assayas >> "Maps to the stars" de David Cronenberg >> "Deux jours, une nuit" des frères Dardenne >> "The search" de Michel Hazavanicius >> "Sommeil d'hiver" de Nuri Bilge Ceylan >>> "Mommy" de Xavier Dolan >> "Captive" d'Atom Egoyan >> "The Homesman" de Tommy Lee Jones >> "Deux fenêtres" de Naomi Kawase >> "Mister Turner" de Mike Leigh >> "Jimmy's Hall" de Ken Loach
Maternelle : Des avancées et des contradictions sur le nombre sans le nouveau programme Pour Rémi Brissiaud, le programme de maternelle contient des incohérences à propos de l'apprentissage des nombres. Maintenir le texte actuel serait un mauvais compromis didactique. Il invite à revoir le texte. Et s'en explique. Un projet de programmes pour l’école maternelle vient d’être publié par le Conseil Supérieur des Programmes sous la forme de deux textes, l’un de 70 pages destiné aux enseignants qui s’intitule « Projet de programme et recommandations » et l’autre de 23 pages, destiné aux parents, qui s’intitule « Projet de programme ». Nous allons voir que ces deux textes contiennent des avancées majeures par rapport aux programmes de 2002 et de 2008 et que, de ce fait, il est important qu’ils existent. Des avancées majeures par rapport aux programmes de 2002 et de 2008. Rappelons (1) que le comptage-numérotage est l’un des moyens qui, à partir du sens inné des grandeurs, permet aux enfants d’accéder aux quantités (l’autre moyen étant d’accéder directement au nombre). Notes :
Vêtements des bébés - Petite Section Petite Section de Maternelle Vêtements des bébés grilles de loto à imprimer en deux exemplaires Caroline Mardi 31 décembre 2013 à 14h25 | ¶ | Langage, Lexique Mots clés utilisés: educaroline, langage, lexique, loto, maternelle, petite, section, vêtements Pas de commentaires <p class="pivotx-message">Veuillez activer Javascript (et rafraîchir cette page) afin de pouvoir ajouter des commentaires. (optional field) La modération des commentaires est activée sur ce site. Retenir les informations personnelles ? Précision : Toutes les balises HTML sauf <b> et <i> seront supprimées de votre commentaire. « Poupon en vêtements | Accueil | Bonne année! nuage de mots clés album, animaux, article, blog, classe, de, document, educaroline, evaluation, fiches, ici, jeu, langage, lecture, lexique, logique, maternelle, numeration, objectifs, parents, petite, section, site, tbi, tice, tni, vaisselle, vido, vocabulaire, évaluation(tout) Suivez-moi sur Facebook ! Educaroline Suivre sur Commentaires récents Archives Méta
Fichier de graphisme dys Je remonte cet article suite aux ajouts!!! Voici les fichiers d'écriture à notre sauce! Certains de nos élèves ont vraiment des soucis pour écrire les lettres à l'endroit et dans le bon sens de l'écriture, d'autre sur et entre les lignes. Voici donc notre adaptation sans les lignes Seyes La voiture est le guide du sens de l'écriture. Je vais du vert ( voiture) vers le feu rouge où je m'arrête... La marge est rouge. Sur les ardoises dont nous vous parlons plus bas, nous partons de la ligne verte vers la rouge. Le fait de partir de la ligne verte ne pose aucun problème par la suite. Les lettres sont fléchées. Un point vert au départ et un rouge pour l'arrivée. Un point orange quand il y a un changement de direction. Chaque ligne a son histoire. La brune est la terre : La verte est la ligne des "petites lettres" où la souris court dans l'herbe. Elle s'envole vers le ciel avec le papillon pour les "grandes lettres" La taupe; plonge ( le "p", le "q", sont les lettres qui plongent vers le cœur de la Terre ) et
Rythmes : Le décret est publié Trois jours après son examen par le Conseil supérieur de l'éducation et au lendemain de sa présentation au Conseil des ministres, le décret " portant autorisation d'expérimentations relatives à l'organisation des rythmes scolaires dans les écoles maternelles et élémentaires" est publié au Journal Officiel du 8 mai. Benoît Hamon a annoncé le 7 mai la prolongation des subventions du fonds d'amorçage versé par l'Etat aux communes. Il veut en finir vite. Le cadre des expérimentations Très court, le décret précise que "à titre expérimental, pour une durée de trois ans, le recteur d'académie peut autoriser des adaptations à l'organisation de la semaine scolaire dérogeant aux dispositions" du décret Peillon. Suit le mode de validation de l'expérimentation. Par rapport au texte initial, le décret tient compte d'un amendement déposé par le Se-Unsa et adopté en CSE mettant "le bien-fondé éducatif de l'expérimentation" comme premier critère de la validation. Qui va bénéficier du décret ?
Ateliers d'inspiration Montessori - Petite Section Montessori, je la connais depuis ma licence en Sciences de l'éducation... J'ai lu un certain nombre de ses livres, utilisé un certain nombre de ses activités lorsque j'étais en RASED. J'utilise aussi le principe des lettres rugueuses pour l'apprentissage des prénoms (prénoms rugueux) J'ai favorisé les activités autonomes dès mon retour en maternelle avec les cahiers d'autonomie Et Léomie, m'a vraiment motivée à structurer tout ça pour bien exploiter le matériel déjà acheté. voilà donc les ateliers utilisés l'année dernière avec les brevets collés dans le cahier d'autonomie brevet de manipulation transvasements brevet de manipulation de pinces brevet de manipulation pinces à linge brevet pinces à linge et numération Matériel: bandes numeration bandes numeration mains bandes ronds couleur bonhommes tetes
Langage à la maternelle - Le cahier de Vocabulaire Nouveau : les cartes pour pouvoir manipuler (2 fois plus grandes que dans le cahier) Dernière mise à jour 31/08/2013 remplacement du mot Velleda par feutre effaçable Dans le cadre du Plan de Prévention de Lutte contre l'illettrisme, nous avons travaillé sur le langage et le vocabulaire à l'école et de là est née une liste de mots sur 7 thèmes ( la classe, l'alimentation, les animaux, les métiers, le corps/l’hygiène, la maison, le spatio-temporel) que nous nous efforçons d'apprendre aux enfants sur leurs trois années de maternelle. Un cahier est créé pour chaque enfant dès son entrée en petite section, et nous surlignons au fur et à mesure les mots qu'il a intégré. L’exemplaire de l'enfant est en noir et blanc mais nous lui montrons les images sur un exemplaire couleur. Il n'y a pas les niveaux, car nous nous sommes dit que peu importait quand le mot avait été acquis, l'important étant qu'il le soit à la fin de la grande section. voici la couverture en pleine évaluation! la version script
** Pâques** Activité manuelle bricolage enfant, peintures,coloriages,sorties, chez Edith nounou à Sequedin Signer mon livre d'or Faire connaître mon blog Me contacter par mail Flux RSS Statistiques Date de création : 10.09.2009 Dernière mise à jour : 19.01.2016 3538 articles 14287248 visiteurs177 visiteurs en ligne76929 j'aime Abonnement au blog Rubriques >> Toutes les rubriques << · Activité Noël (183)· Activité Noël étiquettes (4)· Activité Pâques (110)· Coloriage comptine enfant (48)· Coloriage à gommettes (102)· Activité animaux (59)· Activité Halloween (84)· Activité carnaval masque à imprimer (60)· Activité Fête des mères et mamies (92)· Poème fête des mères + mamies (10) Derniers commentaires Thèmes activité manuelle animaux anime assiette carton assistante maternelle automne background blog bricolage bricolage enfant carnaval carte Articles les plus lus Voir plus * Chez Nounoudunord * *Je vous présente les enfants en accueil actuellement NOAH, JULES, MAÏA et en périscolaire il y a CHARLIE*
Apprendre à découper avec les Nanoug Coup' Coup' ! Les enfants, savez-vous planter des choux ? ( Ouiiiii !) Et savez-vous tenir des ciseaux ? (Noooon !) Ah, il est vrai que cet outil bizarre, articulé, coupant, qui vous regarde avec ses drôles d’yeux n’est pas d’un abord facile. Surtout en maternelle, surtout en petite section ! Maîtresse Nanoug a pensé à vous. …Prenez une paire de ciseaux et découpez un bout de papier. Le découpage demande une synchronisation à de multiples niveaux (les deux mains, les doigts qui tiennent l’outil, les yeux), et une coordination motrice très complexe (position des mains, des doigts, gestion du geste, pression exercée sur les lames, etc…). Découper le long d’un trait, gros, moyen ou fin, courbe, droit ou à sens multiples, c’est très bien, mais ce n’est que la deuxième étape de l’aventure. Comme toujours en matière d’apprentissage, une bonne progression s’impose. Et pourquoi pas, en s’amusant. C’est là qu’entre en scène Nanoug et son dernier ouvrage intitulé « coup’ coup' » (prononcez « coupe-coupe »).
Céline Alvarez, une institutrice révolutionnaire, démissionne Céline Alvarez, une institutrice révolutionnaire, démissionne Posted by lauradeboutludo on 12 septembre 2014 · 14 commentaires Cet article fait suite à l’expérimentation menée par Céline Alvarez, professeure des écoles à la maternelle Jean-Lurçat de Gennevilliers. Je vous invite donc à y jeter un oeil avant de poursuivre. :) Une démission faute de soutien La nouvelle m’a fait un choc. Pour en savoir plus, voir l’article du Monde qui lui est consacré Elle ne s’en cache pas, Céline Alvarez est entrée à l’Education Nationale pour tout chambouler. […] pour infiltrer le système et parvenir à le changer, pas pour enseigner. Pari réussi, la bombe a bien explosé mais cela n’a pas suffit à ébranler les murs d’une institution qui peine à justifier son refus. Céline Alvarez, « l’agent infiltré » de l’Education Nationale maintient son objectif : Mais désormais, c’est hors de l’école qu’elle continue ce combat. Quelle est cette école ? On n’en connait pas précisément les raisons. J'aime : J'aime chargement…