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Les trésors en éducation spécialisée

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7 raisons pour ne pas utiliser les tablettes dans l'éducation Une récente passe d’armes sur le bien fondé d’offrir des iPad à des collégiens en Corrèze avait fait couler beaucoup d’encre dans les commentaires du Framablog. Nous récidivons aujourd’hui en laissant de côté les arguments du libre pour se concentrer uniquement sur la pertinence de la tablette en milieu scolaire. Trop cool pour l’école : 7 raisons pour lesquelles les tablettes ne devraient PAS être utilisées dans l’enseignement

Les émotions, activités pour enfants. (Ouvrir Poni découvre et présente – Les émotions) Imprimez les différentes cartes. Découpez et plastifiez le tout. Avec l’aide de Poni ou d’une autre marionnette connue des enfants, présentez les différentes émotions. Lors du rassemblement, l’équipe educatout, vous propose un petit jeu imaginaire à faire avec les enfants.

DIY: Comment préparer des céréales saines et bio pour bébé! Cela fait un petit moment que j’avais envie de tester les céréales pour bébé faites maison. En sillonnant les blogs anglophones, je me suis rendue compte que c’est une pratique très courante chez nos collègues, mamans étrangères. Cela m’a véritablement donné envie d’essayer et vous verrez que ce n’est pas si difficile que ce que l’on peut s’imaginer initialement Tableau de sons et syllabes Tableau de sons et syllabesVous trouverez ci-dessous les tableaux de sons et les syllabes étudiées en classe à partir de la méthode de lecture Justine et Compagnie. Chaque son (au format pdf) est également représenté par son codage via la méthode Borel Maisonny. Certains exercices en ligne permettent de travailler ces sons. Pour y accéder, cliquez simplement sur l'image située en-dessous. Certains exercices sont également disponibles en version compressée, afin de pouvoir se passer d'une connexion Internet.

Quand une émotion d'enfant en cache une autre De nombreux livres traitant d’éducation se rejoignent sur ce point : les enfants peuvent envoyer des messages « cachés » difficiles à déchiffrer pour les parents, que ce soit par des comportements inappropriés ou par des émotions incohérentes, disproportionnées avec la situation concrète. Dans Au coeur des émotions de l’enfant, Isabelle Filliozat explique bien la notion de distorsion : un enfant qui pleure pour un vêtement trop serré éprouve peut-être de la colère pour un tout autre motif, un enfant terrifié par un chien qu’il connaît pourtant a sûrement peur d’une autre chose plus importante qu’il n’ose pas révéler. Dans ce cas, nous parents avons tendance à sur réagir : soit en nous énervant parce que nous sommes exaspérés, soit en entrant dans des jeux de pouvoir avec l’enfant, ou encore en nous lançant dans des justifications et explications sans fin. Pourtant, Isabelle Filliozat écrit que « Votre énervement vous indique que l’émotion montrée en cache une autre.

Un portrait des jeunes québécois qui finissent le secondaire Audrey Miller, publié le 25 février 2013 À la veille du Sommet sur l’enseignement supérieur, la Fédération des établissements d’enseignement privés (FÉEP) partage certaines conclusions d’une enquête qu’elle a menée pour identifier adéquatement les besoins de ces jeunes qui se dirigent vers les cégeps et les universités québécoises. L’enquête a été réalisée en 2009-2010 auprès de plus de 44 000 jeunes de 12 à 18 ans.

Grosse colère- texte-exploitation-exercices - dys é moi Zazou et Madel Pour le TNI Lexique Exercices Rallye de lecture Voici un auteur que j'apprécie beaucoup. La discipline positive en vidéo : éduquer autrement Dans cette vidéo, Chantal Bourges, formatrice en discipline positive et mère de 5 enfants, nous explique en quoi consiste la discipline positive, entre fermeté (respect pour soi-même) et bienveillance (respect pour l’enfant). Impossible de se passer de la punition ? Concrètement, comment on fait sans punition ? Faire un temps de pause lors de situations compliquées pour sortir du conflitRéfléchir ensemble avec l’enfant à ce qui peut être mis en place pour que cela ne recommence pas : recherche de solutions communesIdentifier les besoins et y répondre : qu’est-ce qui se passe derrière ? de quoi ce comportement est-il le symptôme ?Générer de la coopérationRecommencer et rediscuter quand la solution élaborée ensemble ne fonctionne pas ou plus : comment on fait la prochaine fois ?

TIC et orthographe Le projet! Vous trouverez sur ce site le résultat du projet pédagogique (un peu fou!) de Mélanie Fortin et Laury Bédard, chargées de cours à l'Université de Montréal et de tous les étudiants du Baccalauréat en éducation préscolaire et enseignement au primaire inscrits au cours PPA3111: Intégration des TIC 2 à l'automne 2014. La boîte à outils décembre 13, 2014 Toujours dans l’idée de partager du temps avec son ou ses enfants parce que c’est essentiel … Bricolons ensemble ! Parce que c’est Noël, ça développe la créativité et ça permet d’être ensemble, une activité de bricolage recentre et permet de créer ensemble.

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