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Wikis in Plain English

Wikis in Plain English

http://www.youtube.com/watch?v=-dnL00TdmLY

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What Successful Work and Life Integration Looks Like Too many people believe that to achieve great things we must make brutal sacrifices, that to succeed in work we must focus single-mindedly, at the expense of everything else in life. Even those who reject the idea of a zero-sum game fall prey to a kind of binary thinking revealed by the term we use to describe the ideal lifestyle: “work/life balance.” The idea that “work” competes with “life” ignores that “life” is actually the intersection and interaction of four major domains: work, home, community, and the private self. From years of studying people in many different settings, I have found that the most successful people are those who can harness the passions and powers of the various parts of their lives, bringing them together to achieve what I call “four-way wins” — actions that result in life being better in all four domains.

Lektionsförslag – Ta en mening och gör den större Detta är en mycket rolig skrivuppgift. Jag har gjort den i alla ämnen och den sätter igång elevernas skrivande. Man tar en kort liten mening ur vilken bok som helst, den meningen ska och får eleverna välja själva. Det enda kriteriet är att den ska vara kort. Så här gör vi: Eleverna samlas och läser upp sina meningar högt för varandra. Uso Educativo de los Wikis A partir del 2004, la penetración de servicios Web 2.0 a través de Internet, posibilitó una segunda generación de comunidades basadas en la Web y de servicios residentes en ella; tales como sitios que permiten generar redes sociales que facilitan la creatividad, la colaboración y que ofrezcan a los usuarios la posibilidad de compartir entre ellos contenidos y otros recursos, sin importar su diversidad o ubicación geográfica. Uno de los servicios más exitosos de la Web 2.0 son los denominados Wikis. Basta con mencionar a Wikipedia, la enciclopedia libre y de construcción colectiva, como el ícono de lo que representa las posibilidades de esta tecnología informática en Internet. En Abril 26 de 2010, se habían publicado en Wikipedia más de 16 millones de artículos en 260 idiomas; 3’276.564 en inglés y 592.748 en español. Ahora bien, Wiki es una denominación que parece venir de la palabra hawiana wikiwiki que significa rápido o veloz. Wikispaces, registro y guía de uso

La literatura en las clases de inglés: hacia la producción creativa — Puertas Abiertas María Jimena Ponz mariajimenaponz@gmail.com Mercedes Vernet 3 Pressing Questions Facing the Future of Social Media Soren Gordhamer is the organizer of the Wisdom 2.0 Conference, which brings together staff from Google, Facebook, Twitter and Zynga along with Zen teachers and others to explore living with awareness and wisdom in our modern age. He is SorenG on Twitter. The conversation about social media in our society is shifting significantly. We're no longer asking questions like, “Will people use social media?” or “Are sites like Facebook and Twitter simply trends that will soon lose steam?”

Läsförståelsestrategier på svenska och engelska Att arbeta med läsförståelsestrategier är inget nytt för svensklärare, men tack vare det utvidgade kollegiet sprids många bra varianter för att förtydliga och synliggöra detta arbete. Som språklärare har jag inte fått någon formell utbildning kring detta, så inspirationen för min del kommer från nätet. Jag har tittat på de jättetydliga filmerna som Susanne Nystedt har gjort, kollat in Josef Sahlins sida, kikat in på En läsande klass och läst Annika Sjödahls tydliga beskrivningar. Grunden för dessa strategier ligger hos Barbro Westlund och hennes bok Att undervisa i läsförståelse. Från denna bas kommer strategierna Att förutspå, Att ställa frågor, Att reda ut oklarheter och Att sammanfatta. Den femte strategin finns inte med i Westlunds bok, men förekommer bland annat i En läsande klass: Att skapa inre bilder.

Del aprendizaje activo al aprendizaje interactivo Se habla mucho del “aprendizaje activo”…, pero realmente ¿ no será “aprendizaje interactivo” lo que verdaderamente queremos propiciar en el estudiante? Se puede considerar al Aprendizaje Activo (1) como una estrategia de enseñanza – aprendizaje cuyo diseño e implementación se centra en el alumno al promover su participación y reflexión continua a través de actividades que promueven el diálogo, la colaboración, el desarrollo y construcción de conocimientos, así como habilidades y actitudes. Las actividades con Aprendizaje Activo se caracterizan por ser motivadoras y retadoras, orientadas a profundizar en el conocimiento, además de desarrollar en los alumnos las habilidades de búsqueda, análisis y síntesis de la información, además de promover una adaptación activa a la solución de problemas.

Leyenda del Calafate: “El que come Calafate, siempre vuelve por más” ~ #TurAireLibre El mito de Calafate es una historia contada por los tehuelches y selknam (onas), de la Patagonia y Tierra del Fuego, que fue adoptada en el folclore de Argentina y de Chile. Los bosques de ñires, lengas y coihues comienzan a tomar un tono característico, anunciando el otoño y dando a los árboles una gama multicolor, desde el rojo intenso pasando por los matices del dorado y anaranjado. Esta transformación se viene repitiendo año tras año desde épocas inmemorables. En este paisaje vivían los tehuelches, dueños originarios de la tierra.

Topp 2000 av Engelska Ord som används i Tal Listan med ord nedan är de mest frekvent använda 2265 orden i Talad Engelska. Orden valdes ut efter att mer än 250000 analyserats från mer än hundratals konversationer. De enda orden som togs sig in på listan var de som också kan hittas i BNC topp 3000, The COCA 5000 och Longman 3000. 25 herramientas TIC para aplicar el aprendizaje colaborativo Las herramientas TIC os ofrecen tanto a ti como a tus alumnos multitud de posibilidades para facilitar el aprendizaje colaborativo, un enfoque didáctico con grandes ventajas para los estudiantes. Por ejemplo, un blog puede convertirse en un diario de trabajo perfecto para registrar cada avance, el chat es un método de comunicación rápido y eficaz para opinar u organizarse, y un wiki permite mostrar los resultados del trabajo de manera organizada y sencilla. Además, hay entornos especialmente diseñados para trabajar de forma colaborativa y aplicaciones que permiten hacer lluvias de ideas online, crear murales cooperativos o establecer calendarios compartidos. Hemos recopilado 25 de estas herramientas, con diversas aplicaciones, que te resultarán muy útiles para que tus alumnos trabajen de forma colaborativa dentro y fuera del aula el próximo curso.

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