background preloader

Hej förälder! Det är jag som är ditt barns pedagog och lärare

Hej förälder! Det är jag som är ditt barns pedagog och lärare
För sex år sedan, 2008, deltog jag i en så kallad rekryteringsutbildning för blivande skolledare. En av uppgifterna som jag fick var att skriva en Lärardeklaration och jag passade på att få ner alla de tankar om undervisning och lärande som jag hade då. Den tänkta mottagaren var mina elevers föräldrar. Jag var mycket inspirerad av Vygotskij och hade tillsammans med mina kollegor både i skolan och kommunen arbetat och fördjupat mina kunskaper om kunskapssyn och elevsyn i läroplanen, Lpo94. Min deklaration har egentligen aldrig publicerats och då jag i stora drag tycker att den forfarande kan vara intressant att läsa så väljer jag därför att publicera den här. Nu i VM-tider är det kanske extra passande att jag valde att likna elevernas utbildning med just "att spela fotboll". Hej förälder! Vad är pedagogens uppgift? ”En fotbollstränare behöver inte vara bäst i världen på att spela fotboll för att kunna lära andra att bli bäst i världen på fotboll. Hur ser framtiden ut? Får alla vara med?

http://malimun.blogspot.com/2014/06/hej-foralder-det-ar-jag-som-ar-ditt.html

Related:  SvedalaPedagogisktUtvecklingssamtal och föräldramötenLäsvärt

Klassrummet speglar min vision och min undervisning Hur tänker du kring klassrummets utformning? Jag funderar mycket kring hur jag ska utforma klassrumsmiljön på bästa sätt. Jag prövar och omprövar. Klassrumsmiljön är en viktig del för mig som pedagog och jag arbetar alltid med att förbättra den, så den fyller de syften jag vill. Klassrummet speglar min vision och tanke med min undervisning tycker jag. Utvecklingssamtal Jag har jobbat med elevledda utvecklingssamtal i åk 1-3 i ca 8 år. Det var något som vi tog ett gemensamt beslut om på min dåvarande skola (tjl därifrån detta läsår). Vi startade första året med åk 3-6 för att sedan övergå att alla elever i åk 1-6 hade sådana samtal. Det var en hit redan första gången vi genomförde det.

Digitala läromedel ger mer undervisningstid Digitala läromedel är på stark frammarsch. I Danmark är 35 procent av läromedlen som säljs digitala. I Sverige är siffran endast 5 procent. Rollspel konfliktlösning kriget i Syrien För att kriget ska ta slut måste alla länder samarbeta. Länderna måste öppna sina gränser och ta in så mycket flyktingar som möjligt och hjälpa dem att börja om medans tränade män och kvinnor kan ta hand om IS och Assad i Syrien. Så inleder en fjortonårig elev sina reflektioner kring möjligheterna att nå fred i Syrien, en annan skriver: Folket vill vara en demokrati vilket jag förstår till 100% jag tror personligen att det bästa för ett land och befolkningen är demokrati.

Bloggen Läsambassaden - Läsambassadören 1438934880Publicerad igår kl. 11:08 Min man och min tolvåriga son är duktiga fotbollsläsare. Och nu talar jag inte om att läsa böcker eller artiklar om fotboll. Jag tänker på hur de gör när de ser en match och läser själva spelet. Elevledda utvecklingssamtal Syftet är att medvetandegöra och utveckla eleverna förståelse för var de befinner sig i förhållande till målen och hur de tar sig vidare. Eleverna behöver träna på att utveckla sina egna förmågor att ta ett ökat ansvar för sitt eget lärande, och för att vara medvetna om sina styrkor, lärande- och utvecklingsmål. Ett sätt att öka elevernas inflytande, delaktighet och möjligheter att bli ägare av sin egen lärprocess är att arbeta med elevledda utvecklingssamtal. Inför utvecklingssamtalet

Att ta fram förhållningsregler för att lyckas med terminens lärande är min ingång i höst Första lektionen med eleverna och du vet inte vad du ska göra? Det kanske t o m är nya elever du möter som du inte har någon relation till. Själv möter jag i höst fyra nya nior och en av dem är jag mentor för. Jag tänkte börja skapa spelregler vid något av de första tillfällena vi har lektion. Förstelärare i Svedala Enligt Pauline Gibbons är stöttning den temporära framåtsyftande hjälp som stöttar eleven att utveckla kunskaper, förståelse och färdigheter som de kan tillämpa i nya sammanhang. Stöttning ska fungera så att den hjälper eleverna att kunna arbeta i sin närmaste utvecklingszon. Detta innebär att stöttning är något som man som lärare behöver planera för utifrån sina elevers behov så att undervisningen blir kunskapsutvecklande och leder till att alla elever når så långt som möjligt. Det finns olika typer av stöttning: den planerade stöttningen som innebär att stöttningen utformas i förväg samt den interaktiva stöttningen som uppstår spontant mellan lärare och elever eller mellan elever.

Glänta gärna på dörren och ta del av tips och idéer från mitt klassrum! Vi har jobbat en hel del med En läsande klass-materialet och tycker vi haft stor hjälp av läsfixarna för att förstå och bearbeta texter. Eleverna har tyckt det varit roligt och snappar snart upp de olika arbetssätten. Vi jobbar också mycket med att skriva texter då Att skriva sig till läsning varit vår läsinlärningsmetod under ettan. Dessa två olika momenten har fungerat mycket väl var och en för sig, men nu var det läge att ta arbetssätten ett steg längre. För några veckor sedan fick eleverna i uppgift att skriva en berättelse till en bild. Instruktionen ni ser nedan, var i stort sett den enda instruktionen de fick.

Från information till samtal Är man inte nöjd med föräldramöten kan det sprida en misstro över skolan som helhet. På motsvarande sätt ger lyckade möten mellan föräldrar och lärare positiva signaler. Med denna utgångspunkt har Örebro kommun i samarbete med universitetet tagit fram ett inspirations- och arbetsmaterial för pedagoger, ”Tematiska föräldramöten”, som ska vara en hjälp i arbetet att bygga tillitsfulla relationer mellan skola och hem. Fler och fler pedagoger inser vikten av att upprätthålla goda och meningsfulla relationer till sina elevers föräldrar. Så kan fler inbegripas i skolan Malmö högskola har ansvarat för forskningsdelen i projektet som totalt 12 kommuner och 31 skolor deltagit iFrån politiskt håll hävdas ofta att resultaten i skolan måste höjas. Samtidigt vet de som jobbar i skolan att det inte är någon ”quick fix” att få alla elever att lyckas lära sig. Forsknings- och utvecklingsprojektet heter Inkluderande lärmiljöer och rör både elever i svårigheter och elever som behöver utmanas i skolan. Projektet har pågått i tre år, är omfattande och har inbegripit alla nivåer i skolan; förvaltningschefer, inkluderingskoordinatorer, skolledare, skolteam, lärare och eleverna själva. —Syftet har varit att skapa en inkluderande lärmiljö för alla elever, säger universitetslektor Lisbeth Ohlsson. Hur hanterar skolor att elever har olika förutsättningar att lära och att eleverna kommer från olika sociala och kulturella miljöer?

Förstelärare i Svedala Hen smäller upp dörren, sparkar i väggen, tar upp en bok och kastar mot fönstret, innan jag hinner reagera sätter hen sig under bänken, händerna täcker ansiktet och gråter. ”Vad hände?” frågar jag försiktigt. ”Jag skulle läsa i klassen. Jag kan ju inte läsa.” Jag sätter mig bredvid hen och bredvid oss ligger tegelstenen till bok som varit ämnad att träffa fönstret. S pratar du med barn om obehagliga h ndelser - BRIS När media rapporterar om otäcka och svåra händelser kan det väcka tankar och känslor hos barn och de kan ha behov av att prata om det de hör och ser på nyheterna. Här är några tips om hur du som vuxen kan prata med barn om nyheter. Så pratar du med ditt barn om krisAtt trygga, lugna, stärka barnets känsla av kontroll är den vuxnas viktigaste uppgift.

Elevledda utvecklingssamtal För åttonde terminen i rad arbetar jag med elevledda utvecklingssamtal. Jag skulle bara vilja säga ”Jabbadabbbadoo”! Under mina år som lärare finns det två saker som sticker ut och verkligen har förbättrat mitt yrke. 1) Digitala whiteboarden, våra active boards, som vi nu har haft i säkert sju-åtta år. 2) Elevledda utvecklingssamtal, genialiskt! Vi var några lärare som bestämde oss för att prova elevledda utvecklingssamtal och nu är vi fast. Hemligheten med elevledda utvecklingssamtal är FÖRARBETET!! Det tar ca 2 veckor att förbereda och jag avslutar förberedandet med att ta ut eleverna en och en och går igenom hela samtalet.

Related: