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La formation continue des adultes à l'Éducation nationale

La formation continue des adultes à l'Éducation nationale
Qu'est-ce qu'un Greta ? Un Greta est un groupement d'établissements publics locaux d'enseignement qui mutualisent leurs compétences et leurs moyens pour proposer des formations continues pour adultes. Il s’appuie sur les ressources en équipements et en personnels de ces établissements pour construire une offre de formation adaptée à l’économie locale. Quels types d'établissements peuvent s’associer pour créer un Greta ? des collègesdes lycées d'enseignement général et technologiquedes lycées professionnels. Il y a en France 137 Greta, au moins un par département. Chaque Greta est créé par une convention conclue entre les établissements et approuvée par le recteur. Missions et prestations du Greta Principales missions accueillir et orienter le public adulte, salarié ou demandeur d’emploiaider à la définition du projet et du parcours de qualificationmettre en place les formations et prestations définies Principales prestations Ces prestations sont, la plupart du temps, personnalisées. Services Related:  Formation & Enseignement

Accueil du site de l'inspection académique de Seine et Marne ACCUEIL - GRETA Bâtiment Ameublement Travaux Publics PICARDIE Treize outils pour la formation professionnelle individualisée Sur son blogue Didactique professionnelle, Henri Boudreault Ph.D., professeur en formation professionnelle et technique à l'Université du Québec à Montréal, a publié l'an dernier une de ses présentations, "L'apprenant adulte en enseignement individualisé". Le didacticien y explique l’utilisation de treize outils "permettant de mettre en place une démarche d’enseignement différencié à l’éducation des adultes en formation professionnelle". Il propose des instruments pédagogiques pour assurer un tel enseignement et mentionne que la particularité de la formation professionnelle aux adultes serait qu'on y enseigne des compétences à des personnes pour lesquelles "l’adhésion à la formation, le sens et la pertinence des apprentissages jouent un rôle essentiel". 13 instruments didactiques 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. La présentation d'Henri Boudreault est structurée de manière limpide et mérite le détour pour tout enseignant de la formation professionnelle et technique.

Archives sujets – Vos outils en 1 clic Recherche de documents La Maison des Examens met à disposition des candidats et des enseignants, ses archives sujets. Le fond documentaire n'est pas exhaustif et le SIEC ne fournit aucun sujet en dehors de ce qui est publié. Vous trouverez sur le site EDUSCOL les sujets du baccalauréat (à l'exception de la série OIB au bac général et des langues rares). Si vous ne trouvez pas le sujet de l'examen souhaité, vous avez également la possibilité de contacter le CNDP ou votre CRDP. Réponse du SIEC SA CN EXT-INT Cas pratique - 2017 - ( 5,07 MB ) appel d'offres BTS CG certification conforme certifié dispenses marchés publics prestations de services redoublant SIEC 7, rue Ernest Renan - 94749 Arcueil Cedex Tel :

Démarche qualité - Un référentiel co-produit avec l'Afnor Originalité du référentiel Afnor X50-762 Par rapport au précédent référentiel, le référentiel Afnor présente plusieurs originalités. Son champ d'application : la formation mais aussi les prestations de bilan-orientation, d'insertion, d'études et de conseilSa simplicité : le document est facilement lisible y compris pour des non-qualiticiensLa prise en compte des exigences qualité des clients et financeurs (publics et privés)Désormais intégré à la bibliothèque Afnor, le référentiel du label GretaPlus devient un document public de référence. Engagements et dispositions du référentiel Le référentiel Afnor "formations et prestations sur mesure" comporte 21 engagements. Une partie intitulée "engagements vis à vis des clients et bénéficiaires" qui énonce 15 engagements.Une partie intitulée "socle qualité" qui comporte 6 dispositions d'organisation nécessaires pour garantir la mise en oeuvre dse engagements. Le référentiel de bonnes pratiques BP X50-762 (août 2009) sur le site Afnor Pilotage

Comment former les adultes ? – Mondes Sociaux Dans La Formation professionnelle pour adultes. De l’éducation pour tous à la gestion individuelle des carrières, ouvrage paru au début de l’année 2013, Benjamin Saccomanno, post-doctorant associé au laboratoire CERTOP (Centre d’Étude et de Recherche Travail Organisation Pouvoir), s’intéresse à l’évolution historique et sociale de la formation professionnelle pour adultes (FPA) sur le temps long (1800-2009). Pour lui, le système de FPA est une « entité aussi complexe que composite », située au carrefour de deux univers : l’école et le travail. L’auteur fait le choix de baser son analyse sur un corpus de documents institutionnels, tout en considérant les « concepts mobilisateurs », la sémantique et les aspects cognitifs. Historiquement, la formation professionnelle recoupe deux axes : l’économique et le social. Saccomanno Benjamin, 2013, La Formation professionnelle pour adultes. Bourse du travail à Toulouse

Les recrutements des secrétaires administratifs de classe normale Fermeture des registres d'inscription aux recrutements de secrétaire de classe normale Les registres d'inscription aux concours de recrutement de secrétaire de classe normale sont clos depuis le 6 mars 2018, 17 heures. Fiches de renseignement et dossiers RAEP Les fiches de renseignement, les dossiers RAEP et l'ensemble des documents à retourner aux rectorats peuvent être téléchargés dès l’inscription du candidat en cliquant sur le menu « Documents » puis sur le sous-menu « Formulaires en ligne ». Ils peuvent être également téléchargés ci-dessous dès le 6 février à 12 heures. La fiche de renseignement pour le concours externe de SAENES de classe normale Le dossier RAEP pour le concours interne de SAENES de classe normale Le guide de remplissage du dossier RAEP Rappel : ces documents ne concernent que les candidats déclarés admissibles à l'issue des épreuves écrites. Calendrier des épreuves de secrétaire administratif de classe normale Les conditions d'inscription aux concours externe et interne

Greta formation - L'essentiel sur les Greta La proximité des Greta des lieux de travail ou de domicile facilite l'accès à la formation Les Greta disposent de formateurs, locaux et équipements qui permettent à tous les publics l'accès aux formations les plus courantes avec des contenus et durée de formation personnalisés. Les Greta forment à la plupart des qualifications recherchées par les entreprises Pour de nombreux métiers, les Greta préparent aux diplômes du CAP au BTS et aux certifications des branches professionnelles. Les autres prestations Greta : bilan, orientation, validation d'acquis Aujourd'hui, à côté des moments où l'on se forme, les trajectoires personnelles incluent des démarches de construction de projet qui concourent tout autant que la formation à l'évolution professionnelle. Les Greta s'engagent dans des partenariats avec les entreprises et les collectivités

Enseignant, formateur : un même métier ? Pour être précis, je parlerai " d'enseignant " en référence à la formation initiale dans le second degré (français) - la situation du premier degré a ses spécificités que je n'aborderai pas ici - et de " formateur " en pensant aux GRETA, aux ex-MAFPEN, aux IUFM, à la formation continue en direction des entreprises, aux Universités d'été. Les particularités tenant aux institutions me semblent réduites à première vue. Je ne les citerai donc pas. Quelles sont les différences observées dans les pratiques professionnelles des uns et des autres en France ? Ferait-on les mêmes constats dans d'autres pays ? Caractéristiques du métier de formateur Pour décrire le métier de formateur d'adultes, assez proche d'un pays à un autre, je choisis ci-dessous sept caractéristiques des situations de formation et du rôle des formateurs, dans leurs aspects les plus classiques. 4. Elle porte sur des connaissances, des compétences, des savoir-faire, des savoir-être, des comportements, des attitudes, etc. 5. 6.

Décret n°2007-1470 du 15 octobre 2007 relatif à la formation professionnelle tout au long de la vie des fonctionnaires de l'Etat. Le Premier ministre, Sur le rapport du ministre du budget, des comptes publics et de la fonction publique, Vu le code de l'éducation, notamment son article L. 335-6 ; Vu le code des pensions civiles et militaires de retraite ; Vu le code de la sécurité sociale, notamment son article L. 242-1 ; Vu le livre IX du code du travail, notamment son titre VII ; Vu la loi n° 83-634 du 13 juillet 1983 modifiée portant droits et obligations des fonctionnaires, ensemble la loi n° 84-16 du 11 janvier 1984 modifiée portant dispositions statutaires relatives à la fonction publique de l'Etat ; Vu la loi n° 2005-380 du 23 avril 2005 d'orientation et de programme pour l'avenir de l'école, notamment son article 48 ; Vu la loi n° 2007-148 du 2 février 2007 de modernisation de la fonction publique, notamment son chapitre Ier et le I de son article 45 ; Vu le décret n° 82-450 du 28 mai 1982 modifié relatif au Conseil supérieur de la fonction publique de l'Etat ; Le Conseil d'Etat (section des finances) entendu,

Formation formateur occasionnel Être formateur ne s'improvise pas ! Lors de cette formation, vous mettrez en œuvre notre méthode pour concevoir une formation motivante et efficace, l'animer avec aisance, et évaluer les apports. Ce stage vous permettra d'expérimenter pendant 3 jours une boîte à outils "clés en main" pour concevoir et animer une action de formation en toute confiance. Un jour sera dédié à la conception et deux jours à l'animation. Vous pourrez ainsi favoriser les apprentissages de vos participants, créer un cadre sécurisant et générer une dynamique de groupe positive. Le programme de la formation 1 Préparer sa conception : bien comprendre le besoin Situer le contexte de la demande de formation. 2 Définir un déroulement bien adapté aux participants et aux objectifs visés Identifier les objectifs pédagogiques. 3 Élaborer les bons supports pédagogiques, pour le formateur et pour les participants Établir son guide d'animation. 4 Animer la formation avec aisance Bien se préparer. A qui s'adresse la formation :

Arrêté du 25 juin 2009 fixant la nature et le programme des épreuves des concours de recrutement des secrétaires administratifs des administrations de l'Etat et de certains corps analogues Le programme de la deuxième épreuve écrite du concours externe est fixé comme suit : I. ― Option gestion des ressources humaines dans les organisations Les questions doivent porter sur le programme ci-dessous établi en référence à celui de l'enseignement de la gestion des ressources humaines en classe terminale de la série sciences et technologies de la gestion défini par l'arrêté du 14 décembre 2004 publié au Journal officiel du 26 décembre 2004 et figurant au Bulletin officiel hors-série n° 2 du 24 février 2005 du ministère chargé de l'éducation nationale. 1. Qualification. 2. Le recrutement : ― objectifs de recrutement ; ― procédure de recrutement ; ― moyens de recrutement et de sélection ; ― profil ; ― base de données du personnel. 3. Les conditions générales, la rémunération, l'aménagement du temps de travail et la sécurité et la santé au travail. 4. Tableau de bord social. II. ― Option comptabilité et finance 1. Notions fondamentales. 2. Les clients et les fournisseurs. 3. 1. 3. 4. 5.

Quiz : utilisations, variantes et recommandations Le quiz : un outil à tout faire dans les formations ? Les quiz sont les outils pédagogiques qui viennent le plus facilement à l’esprit des formateurs quand on parle de pédagogie active. Pour beaucoup, le quiz peut paraître assez évident à réaliser et à mettre en œuvre (avec un recours assez spontané aux QCM) mais les possibilités des quiz sont extrêmement nombreuses, et ils méritent quelques instants de réflexion avant de se lancer. A quoi servent les quiz ? Les bonnes raisons d’utiliser des quiz dans une formation ne manquent pas… En fait les quiz ont des avantages divers et peuvent donner lieu à des utilisations variées, par exemple pour : A quel moment ? Les quiz sont donc des outils multi-usages mais d’autre part, ils peuvent être utilisés dans tous les moments de la formation : Attention, un quiz donné n’est pas nécessairement adapté aux différents moments de la formation. Différents modes de diffusion du Quiz Quiz informatisé ou pas ? Quiz individuel ou collectif ? Le vote électronique

Le métier de secrétaire administratif de l'éducation nationale et de l'enseignement supérieur (SAENES) Les candidats aux concours de secrétaires administratifs de l'éducation nationale et de l'enseignement supérieur (SAENES) peuvent consulter sur cette page les missions, conditions d'accès, évolution de carrière et rémunération des personnels de ce corps Les missions du secrétaire administratif Les missions du secrétaire administratif peuvent être très variées : il exerce notamment des tâches administratives de gestion dans les domaines des ressources humaines, logistiques, financiers ou comptables ;il peut se voir confier des tâches de rédaction et être chargés de l'animation d'une équipe ;il peut également assurer des fonctions d'assistant de direction. Les missions des secrétaires administratifs sont consultables à l'article 3 du décret portant dispositions statutaires du corps des secrétaires administratifs. Comment devenir secrétaire administratif La carrière du secrétaire administratif Promotion au grade de SAENES de classe supérieure Promotion au grade de SAENES de classe exceptionnelle

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