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DGEQ - Jeunes Électeurs

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Régis Labeaume réagit à la candidature de Pierre Karl Péladeau Le maire de Québec, Régis Labeaume, a réagi en fin d’après-midi, lundi, sur l’annonce de la candidature de Pierre Karl Péladeau, la veille, au sein de l’équipe péquiste de Pauline Marois. Il s’est voulu rassurant dans le dossier de l’amphithéâtre multifonctionnel, dans lequel M. Péladeau était jusqu’à tout récemment impliqué. «La venue de PKP en politique n’altère aucunement le travail sur l’amphithéâtre. Derrière Péladeau, il y a un trio de choc qui travaille à pied d’oeuvre», a souligné M. Ce dernier sera donc le nouvel homme de confiance dans le dossier de l’amphithéâtre multifonctionnel. «Bettman [Gary, commissaire de la LNH] veut juste savoir si le retour de l’équipe des Nordiques à Québec sera payant ou non. M. Déontologie et éthique La candidature de PKP au Parti Québécois a soulevé certaines questions éthiques, en particulier sur les parts de Québecor qu’il détient (70%). De son côté, le maire Labeaume s’est refusé à tout commentaire sur le sujet. Groupe Québec Hebdo

Toute l'Histoire avec Herodote.net - Actualité, dates, récits - Herodote.net LES PLUS BEAUX VILLAGES DU QUÉBEC Musée Bon-Pasteur, Un trésor caché au Coeur du Vieux-Québec, Québec, Canada Programme du ministère Nos activités s'intègrent dans le programme de formation de l'école québécoise incluant le nouveau programme d'éthique et culture religieuse. Elles touchent les domaines d'apprentissage suivants : l'univers social, le français langue d'enseignement et le développement de la personne. Calendrier Les activités sont offertes du début de septembre à la fin de juin. Haut de la page NOUVEAUTÉVisite-activités / VIE DE SOEUR Dans le domaine du développement de la personne, le Musée offre une nouvelle activité-visite qui s'articule autour de deux compétences ciblées dans le programme d'éthique et culture religieuse, soit : Manifester une compréhension du phénomène religieux et pratiquer le dialogue Réfléchir sur des questions éthiques et pratiquer le dialogue. L'activité-visite Vie de soeur rejoint les thèmes suivants : Le patrimoine religieux québécois Des expressions du religieux dans l'environnement du jeune. Document PDF à venir. Vie de soeur rejoint les thèmes suivants :

Histoire Le Néolithique 1 Le Néolithique 2 Le Néolithique 3 L'alimentation au Néolithique L'agriculture néolithique L'habitat néolithique Le Néolithique (évaluation) La Préhistoire (évaluation 1) La Préhistoire (évaluation 2) Un tableau des hommes La révolution néolithique Meule et molette au musée de Guiry-en-Vexin L'Antiquité La naissance de l'écriture L'aventure de l'écriture L'alphabet phénicien L'Égypte et le christianisme (images) Rome (images) écriture cunéiforme sur tablette d'argile La Gaule La Gaule (images) Carte Gaule romaine La Gaule romaine 1 La Gaule romaine 2 La Gaule romaine 3 La Gaule romaine (évaluation) Jules César et Vercingétorix La Gaule romaine et les invasions (évaluation) La Gaule romaine (évaluation) Le travail des métaux Les Gaulois (évaluation) Les grandes invasions Les Huns arrivent Attila Clovis Le vase de Soissons La Tapisserie de la reine Mathilde à Bayeux Vous êtes sur

Chenelière Éducation Procurez-vous dès maintenant notre cédérom de cartes muettes ! Pour construire vos activités d’apprentissage, choisissez parmi plus de 100 cartes du Canada et du monde. Vous aurez accès à des cartes physiques et géopolitiques, avec ou sans l’affichage des méridiens et parallèles. Nous vous offrons gracieusement les échantillons suivants : Le mondeCarte géopolitiqueCarte physique Le QuébecLes régions administratives Les États-UnisCarte géopolitiqueCarte physique L'Amérique du SudCarte géopolitiqueCarte physique L’AfriqueCarte géopolitiqueCarte physique L’EuropeCarte géopolitiqueCarte physique L’EurasieCarte géopolitiqueCarte physique L’AustralasieCarte géopolitiqueCarte physique Les droits de reproduction se limitent aux activités normales d’enseignement. Acrobat Reader est nécessaire pour consulter les fichiers pdf. Si vous éprouvez des difficultés, communiquez avec notre service d'information pédagogique.

Élections générales du 7 avril 2014 - Vote dans les établissements d'enseignement Si vous étudiez dans un établissement d'enseignement et que vous remplissez les conditions, vous pourriez voter sur place pour un candidat de la circonscription de votre domicile. Les établissements d'enseignement visés sont les centres de formation professionnelle et les établissements d'enseignement postsecondaire (cégep, collèges et universités) regroupant un minimum de 300 étudiants-électeurs. Les dates du vote sont :

La préhistoire La Préhistoire commence avec l'apparition des premiers ancêtres de l'homme en Afrique il y a au moins 3 millions d'années. Elle s'achève avec la découverte de l'écriture en Mésopotamie 3 500 ans avant la naissance de Jésus-Christ. On ne sait bien entendu pas grand chose de cette période et c'est grâce aux fouilles et aux découvertes dans les zones où vivaient ces premiers hommes que l'on parvient aujourd'hui à comprendre leurs modes de vie. Des ossements retrouvés dans une grotte... Chronologie Des premiers hommes jusqu'à 3 500 avant J. # Le paléolithique : l'âge de la pierre taillée # Le néolithique : l'âge de la pierre polie L'homo habilis L'Homo habilis (homme adroit) est considéré comme le premier représentant de l'espèce humaine. Il était de petite taille, mais se tenait déjà debout. Il vivait dans des abris rudimentaires ou même dans les arbres afin de se protéger des prédateurs et se nourrissait essentiellement de racines, de baies sauvages, d'insectes ou de coquillages. L'homo erectus

Accueil | Commission des champs de bataille nationaux L'application Web de la ligne du temps Scénario : Démocratie, luttes et revendications (2e cycle du secondaire) La démocratie et l’affirmation d’une nation peuvent-elles se faire sans débats, ni luttes ni revendications? Ce scénario d’apprentissage a pour objectif d’étudier les revendications et les luttes dans la colonie britannique dans un contexte particulier, celui de l’influence des idées libérales sur l’affirmation de la Nation entre 1791 et 1848 au Bas-Canada. L’élève devra répondre à cette question problème à l'aide d'activités proposées en construisant et en interprétant une ligne du temps. Adresse directe du scénario (pour consultation seulement, sans possibilité de modification) : Étapes pour réaliser le scénario complètement en ligne! Un enseignant doit s'inscrire et copier le scénario Démocratie, luttes et revendicationsà partir des ressources publiques. Consulter les documents de travail de la SAÉ complète! Programme et compétences <-- Retour au Ressources publiques

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