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Education Physique et Sportive: étudier et enseigner l' EPS

Education Physique et Sportive: étudier et enseigner l' EPS

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Professeur d'éducation physique et sportive Que fait-il ?Le professeur d'éducation physique et sportive est rattaché à un établissement scolaire, collège, lycée général et technologique ou lycée professionnel. Il organise et dispense les cours de sport - gymnastique, athlétisme, basket, natation, etc. - aux élèves. Pourquoi dit-on que le sport est éducatif ? Question d'actualité… question d'histoire… 1On connaît la thèse de Norbert Elias et d'Eric Dunning selon laquelle le sport est un instrument de civilisation des mœurs : l'apprentissage de la règle au travers de la compétition génère une canalisation de la violence, une canalisation contrôlée des émotions, par intériorisation de nouvelles normes de comportements. Le sport, comme chacun sait, est né en Angleterre. Et l'histoire nous lègue une sorte de leçon de morale qui a valeur de prophétie pour toutes les générations à venir : Thomas ARNOLD, un éducateur de génie, a su utiliser les jeux turbulents des élèves des collèges anglais pour ramener l'ordre et la discipline. Il a suffi pour cela qu'il codifie ces jeux (impossible de jouer ensemble ou les uns contre les autres si l'on ne respecte pas des « règles du jeu ») et qu'il charge quelques leaders (en l'occurrence les headmasters) de les faire respecter. 3C'est ce modèle éducatif que les promoteurs de l'éducation libérale, veulent importer en France. 10Paradoxe ?

Le badminton en EPS : Mettre en Intention les élèves . - EPS & Société On a souvent tendance à considérer les phases de jeu, de match, comme un moment de simple application des apprentissages techniques qu’il suffirait de replacer dans le contexte d’opposition pour qu’ils trouvent « naturellement » leur efficacité tactique. Ceci n’est d’ailleurs pas l’apanage du badminton. Le passage des ceintures en judo par exemple est une illustration de ce constat puisque les judokas ne sont « évalués » que sur la forme technique des projections indépendamment de leur efficacité en combat (hormis lors de la ceinture noire). La mise en intention du joueur : une aide à la construction du projet tactique

Site documentalistes Besançon Cette séquence pédagogique a été imaginée par un binôme professeur de lettres / professeur documentaliste dans le cadre du stage PAF « Lecture et plaisir ou la coopération fructueuse ». Elle vise à dépoussiérer la lecture des classiques et la réalisation de Comment motiver les élèves à rendre compte de leurs lectures dans le cadre d’une sélection? Comment les faire s’inter-évaluer entre pairs de manière stimulante?

Le sport au collège L’éducation physique et sportive (EPS) au collège Tous les collégiens reçoivent un enseignement obligatoire d’éducation physique et sportive (EPS) hebdomadaire. Son volume horaire est de 4 heures en classe de sixième et de 3 heures dans les autres niveaux de classe. L’EPS est évaluée au diplôme national du brevet (DNB) en contrôle continu. Attestation scolaire du "Savoir nager". - Site EPS du vice-rectorat de la Nouvelle-Calédonie Décret n° 2015-847 du 9-7-2015 paru au J.O. du 11-7-2015Objet : création d’une attestation scolaire « savoir-nager ». Entrée en vigueur : le texte entre en vigueur le lendemain du jour de sa publication. Notice : le décret crée l’attestation scolaire « savoir-nager » et prévoit ses modalités d’obtention.

BADMINTON et EPS : objectifs, technique et règlement en badminton Sur cette page, je vous propose quelques données sur le badminton en EPS: D'abord des données spécifiques au badminton ( règles, technique, pédagogie). Ensuite le déroulement d'un cycle en EPS pour 6è, 5è/4 et enfin des situations d'apprentissage. Pour les plus motivés j'ai mis quelques données théoriques sur les sports de raquette à la fin de cette page (logique scolaire, compétences etc...). C'est un peu long, mais ça peut servir pour une inspection ou un concours... Le but du badminton consiste à envoyer le volant dans le camp adverse, par dessus le filet, sans que l'adversaire puisse le renvoyer.

Les banques de ressources pour les cycles 3 et 4 - Numérique L’essentiel Les banques de ressources numériques pour l’École (BRNE) sont des contenus et services associés : couvrant les cycles 3 et 4 pour 5 enseignements disciplinaires : Français, Mathématiques, Histoire Géographie, Sciences, Langues vivantes étrangères (anglais, allemand 4) et comportant des aides en ligne pour faciliter leur prise en main ;libérés de droits et gratuitement mis à disposition pour l’ensemble des enseignants et des élèves des cycles 3 et 4 à partir de la rentrée 2016 pour une utilisation et une réutilisation dans le cadre pédagogique sur une durée de trois ans (avec reconduction possible) ;disponibles progressivement avec au moins 30% des ressources dès septembre pour atteindre 100% fin décembre 2016 à travers de multiples contextes d’utilisation en ligne ou hors ligne et sur tout type de supports : ordinateurs, tablettes tactiles, tableaux numériques interactifs… Pour les découvrir vous pouvez : 2 minutes pour comprendre les banques de ressources éducatives Enregistrer

Programme scolaire de 6ème : l'Education physique et Sportive (EPS) Présentation générale : Dans la continuité de l'école primaire, l'éducation physique et sportive au collège propose à votre enfant des activités sportives variées. Ces cours, occupant 4 heures du programme de la semaine de 6ème, sont une bonne occasion de le mettre en contact avec ses autres camarades mais également de lui permettre de mieux se connaître.

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