background preloader

På begäran: #flipsv och #GAFE för yngre elever i samarbete med @SwensonAnna Lånat struktur av @Askeback

På begäran: #flipsv och #GAFE för yngre elever i samarbete med @SwensonAnna Lånat struktur av @Askeback
Vi hade en planerad hangout idag, @sarabruun3, jag och ett helt gäng som hänger på twitter och ventilerar, planerar, delar och delar och delar. Till mångas glädje. Frågan kom hur vi i de yngre åren använder Google Apps for Education – förkortat GAFE. @Askeback bloggade om 10 anledningar att använda Google och det är en bra början. En plats att samla dokument och arbeten från olika appar i iPaden. Skapa en blogg. Svenska: Läs din faktatext varje dag – flera gånger Texten finns här: Matte: Se filmen om läxan här: Matteläxa repetition additionRepetera addition på Det finns många, många fler användningsområden. Dela, dela, dela…. /Susanne Related:  SVAIKT övergripande

Alla kan lära sig och ha nytta av grammatik! | Svensk grammatik Effectively Teaching with iPads Although I love the convenience of apps and how they allow students to practice concepts during reading and math workshop, I also want my students to take it to the next level to create products that showcase their leaning with iPads as well. Thankfully I have an amazing teacher friend in my district, Cristina, that shares this same passion. Cristina is an Apple Distinguished Educator. We were chosen to room together during a professional training for our district about a year ago, and we became edu-friends immediately! She and I have collaborated to give our classes opportunities to create and synthesize new learning using iPads! We set out to create standards based learning opportunities for our students K-5. Begin with iPad Basics! Show the iPad basics tutorial to ensure that you are beginning your new level of learning with iPads with clear expectations. More than just a Selfie- Using Adjectives in Descriptive Writing This was a huge hit! Movie Making or get all three in one bundle

Bokstavsschemaboken – en början | Tangentdansen Då har jag äntligen kommit så pass långt att jag kan göra ett litet första utkast på vad som ska bli en kombinerad lärarhandledning, idébok om vårt arbetssätt med bokstavsscheman som vi så ivrigt arbetade med i årskurs 1. Min tanke är att beskriva arbetssättet med stationsupplägget så noggrant jag kan och även detaljerat gå in på varje bokstavsschema och de uppgifter som finns där. Det jag nu lägger upp på flipsnack är de inledande resonemangen och den första bokstaven i boken för att visa hur bokens kärna kommer att se ut, med en förhoppning att det finns intresse för att läsa den. Jag arbetar vidare med resten av boken så länge och tar gärna emot synpunkter och frågor om arbetet. Grundskollärare Sv/So 1-7 Har arbetat som mellanstadielärare i över tio år, men är numera på lågstadiet. Det här inlägget postades i Uncategorized.

How To Actually Delete your Digital Footprint Helping students understand their digital footprint is an integral part of being a good digital citizen. Knowing that you leave behind a little trail of digital breadcrumbs as you conduct your digital life is useful - and can even help you in some scenarios (like when you need to hunt down something you remember seeing online, but don’t remember exactly where…). But what happens when you need to delete your digital footprint (or more likely, a part of your digital footprint)? Perhaps you made a few too many online faux-pas, or you’re finding too much of your personal information out there – a likely scenario for students who may not be well informed enough to not put their personal info into every site that asks! The handy infographic (via) below looks at some ways you can begin to erase yourself from the internet’s memory…at least a little bit.

Svenska med Patric Presentation för IT-avdelningen på SLK | IKT och Utveckling Årstaskolan blev inbjuden till IT-avdelningen på Stadsledningskontoret (SLK) för att prata lite om arbetet med IT inom ramen för vår pedagogiska verksamhet. Det finns naturligtvis mycket säga om det, IT i skolan är väldigt hett just nu, men här är den korta versionen ur skolledarperspektiv. Mer intressant är våra lärares syn på sina behov som professionella undervisare. En presentation utan dragning är sällan intressant så har du inte lust att titta på den är mitt viktigaste budskap att framgångsrikt arbete med IT i skolan bygger på följande fyra hörnstenar. Kompetens – ledningKompetens – pedagogikKompetens – teknikKompetens – molnet – hur vi samarbetar Jag brukar också tjata om den här modellen som jag fortfarande håller som vägledande för hur vi kan se på behovet av förändring i skolan och andra samtida organisationer. Slutligen ett citat: “You cannot bore people into buying your product.” – David Ogilvy

Vi på Webbstjärnan Vi som arbetar med Webbstjärnan är: Kristina Alexanderson - Hej, jag heter Kristina Alexanderson och är chef för Internet i skolan. Du kan kontakta mig via mejl kristina.alexanderson@iis.se eller telefon 08-452 35 30 Vad är ditt tips för att bli en vinnare i webbstjärnan? - Arbeta mycket, flitigt, ta stöd av dina kamrater och arbeta i lag, tillsammans. Vad gör du på webben? Therese Tjernström - Hej, mitt namn är Therese Tjernström, utbildningsansvarig för Webbstjärnan. Vad är ditt tips för att bli en vinnare i Webbstjärnan? Vad gör du på webben? Camilla Kjäll - Hej, jag heter Camilla Kjäll och jag jobbar som webbredatör och support för Webbstjärnan. Vad är ditt tips för att bli en vinnare i Webbstjärnan? - Ha ett tydligt syfte med sajten och kom på något som fångar folks uppmärksamhet. Vad gör du på webben? - Läser, delar roliga klipp och viktiga texter, inspireras och blir uppslyst.

Educational Technology and Mobile Learning: 6 Things Every Teacher Should Be Able to Do on The New Google Forms September 14, 2015 As you know, Google has recently revamped several of its Drive services including Google Forms. This latter has particularly been redesigned to incorporate several of the features that were missing in the old form. We have already written a step by step guide to help teachers learn more about the different functionalities offered by the new Forms. 1- Create a form from a spreadsheet in Google Sheets You can easily create a form right from Google Sheets. 2- Where to store form responses The new Google Forms allows you to choose between two destinations where you can save your form responses. There are three ways you can view your form’s responses: A- As a summary of responses: This one provides you with quick overview of your respondents answers. As the owner of a form, you can control how often users submit their responses. You can easily turn off the ‘ Accepting responses’ feature so your form will no longer receive any more responses. Source: Google Forms Help page.

Ny i svenska skolan Prinskorvar, häxor, chiffer och qr-koder…allt är matematik! Visst är det ljuvligt med inspiration!? Kors och tvärs får jag inspiration av härliga pedagoger på twitter, facebook etc…och det gör att jag orkar lite till…och ändå lite till…fast detta inlägg kommer inte bara vara en lovsång till det utvidgade kollegiet utan kanske inspiration till någon av er som läser detta inlägg. Under veckan som gått har min etta haft elevens val i ämnet matematik. Valen eleverna kunde välja mellan var: Utematte – Räkna med barr! Väg, mät och smaka på matematiken – bla bakning Klurigt och lurigt med matte (min grupp) Så här såg det ut idag: In rusar jag i klassrummet och barnen undrar vad som står på! På det första kuvertet stod det ”först” och på det andra kuvertet stod det ”sedan”…jag öppnade det första kuvertet. Den första qr-koden hette: Matteäventyret: Uppdraget….vi scannade och VIPS! När jag tittade ner igen i kuvertet låg det fyra bilder….på fyra prinsar: Prins Addition, Prins Subtraktion, Prins Multiplikation och Prins Division. Hokus pokus Expecto Patronum

SMART Extreme Collaboration - kommunicera trådlöst med SMART Board Med XC Collaboration kan eleverna skicka text och bild upp på den gemensamma ytan, SMART Board med hjälp av sina datorer, surfplattor eller smarta telefoner. XC Collaboration ökar engagemanget i klassrummet och även de allra tystaste eleverna vågar bidra. Eleverna bidrar med tankar och åsikter - trådlöst Eleverna loggar in via en QR-kod eller via en hemsida och efter några sekunder kan eleverna skicka sina tankar, åsikter och funderingar i form av text och bild trådlöst och direkt. Kort om SMART Board SMART Board är en interaktiv skrivtavla som fungerar som den gemensamma ytan i alla former av utbildningar och möten. Läs mer om SMART Board och SMART Notebook i menyn till höger >> Kort om SMART Table SMART Table är ett stort bord med en interaktiv yta där upp till åtta barn jobbar samtidigt och tillsammans. Läs mer om SMART Table och SMART Table Toolkit i menyn till höger >> Kort om SMART Interaktiv Display SMART Interaktiv Display är en interaktiv LCD-skärm i HD-kvalitet. Läs mer...

Exempel på bra miljöbeskrivningar Igår skrev jag HÄR om miljöbeskrivningar. Vad gör en miljöbeskrivning bra egentligen? Jag menar att den bästa miljöskildringen är den som inte syns. Och idag tänkte jag visa några exempel på detta. Nedan följer ett utdrag ur flickboken Kerstin och jag av Astrid Lindgren. Eftersom tapeterna såg om möjligt värre ut där än någon annanstans och målningen på fönster och dörrar var så gott som obefintlig trodde jag först att hon skämtade, men det gjorde hon tydligen inte, och när jag tittade närmare efter såg jag också att det var ett vackert rum, lagom i proportionerna och med en trevlig öppen spis på ena långväggen och inbyggda bokhyllor, som arrendatorn tydligen använt till förvaringsplats för bästa porslinet av märkena i dammet. Inte så tokigt, tycker jag. Sedan tycker jag att partiet är lite väl långt och beskrivande också. Men nu tänkte jag att vi skulle titta på hur Astrid Lindgren skriver nästan fyrtio år senare, i boken Ronja Rövardotter (1981).

encyclopedin för barn

Related: