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Activités pour l'éducation à l'orientation en 3ème

Activités pour l'éducation à l'orientation en 3ème
Vous êtes professeur principal de 3ème et vous souhaitez proposer à vos élèves des activités dans le cadre de l’éducation à l’orientation ? Je vous propose ci-dessous des activités que j’ai mises en place avec mes élèves et qui ont plutôt bien fonctionné. Attention : certaines activités s’appuient sur des documents de mon académie (Versailles) qu’il faudra donc adapter à votre contexte local ; Les documents sont proposés en PDF (pour consultation) et en format ouvert (principalement ODG et ODS pour LibreOffice ou OpenOffice) pour vous permettre de les modifier. Fiches d’activité Activité 1 - L’orientation en seconde G&T Cette activité consiste à faire découvrir les intitulés et les domaines de tous les bacs généraux et technologiques en s’appuyant sur le guide ONISEP 2015 de l’académie de Versailles. Activité 4 - Les métiers accessibles par concours Cette activité consiste à faire découvrir les nombreux métiers (fonctionnaires ou assimilés) accessibles par concours. Annexes

découverte professionnelle - projet de séquence en ODP : quels métiers pour les femmes d'hier à aujourd'hui? Dominante Histoire des Arts A partir de tableaux de différentes époques : Vermeer, Degas > Observer-le vêtement,-l'activité,-présence de l'outil de travail,-la composition de l'oeuvre-la place des hommes si certains sont présents sur lareprésentation > S'interroger sur les réalités d'une époque > Observer des constantes > Evolution (rôle de la 1ère guerre mondiale) > Comprendre ce dont nous héritons à l'époque contemporaine (poids des stéréotypes ancrés dans la société) = comprendre que les femmes sont associées à un certain nombre de métiers, ayant rapport avec la maison (domesticité, bonnes d'enfants, cuisine, travaux de précision, ménage) ou avec la grâce ou l'art (métiers du spectacle/ danse / musiciennes / artisanat) : deux définitions de la féminité (mère et épouse / grâce et beauté).

TLDRify. Citer et partager du texte depuis un site web TLDRify est un drôle de petit outil qui permet de créer un lien court à partir de n’importe quel extrait de texte trouvé sur le Web. Dans le domaine de la curation et de l’animation de vos réseaux sociaux, TLDRify fait une partie de ce que d’autres outils du même type faisaient avant lui. Il permet de créer un lien court à partager depuis n’importe quelle page trouvée sur le net. TLDRify va plus loin cependant et se singularise en créant un véritable outil de citation plus efficace et plus respectueux du droit d’auteur. Plus efficace parce qu’il va permettre aux personnes qui suivront votre lien partagé de retrouver immédiatement dans une page Web l’extrait de texte que vous avez souhaité partager ou mettre en évidence. Plus respectueux parce qu’il va vous permettre de renvoyer facilement à la source originale lorsque vous citez dans un article ou dans un mail une source extérieure. TLDRify fonctionne très simplement à partir d’un bookmarklet à installer sur votre navigateur. Lien: TLDRify

Activités de classe pour la DP3 L'option DP3 (découverte professionnelle 3 heures) propose aux élèves des classes de 3eme une approche du monde professionnel par une découverte des métiers, du fonctionnement de l'entreprise et de son environnement économique et social. À ce titre, l'option participe du PDMF (parcours de découverte des métiers et des formations). Méthodologie Les compétences et connaissances sont construites à partir d’expériences concrètes réalisées par les collégiens. Les types d’activité seront variés : recherche d’informations, analyse de documents, intervention de professionnels, visites ou séquences d’observation en entreprise ou dans un établissement de formation, mise en commun d’expériences personnelles, analyse de parcours… Séquences pédagogiques Les enseignants doivent guider les élèves dans leur découverte des métiers, des organisations et des formations. Découverte des métiers et des organisations : tribunal des métiers L'élève apprend à diversifier les sources et les moyens d'information.

Verso du billet de 5 € Période : Antiquité. 5 € (nouveau billet 2013) 5 € (billet d’origine) L’aqueduc représenté est parfaitement significatif de l’architecture gréco-romaine (époque antique) à trois étages. Les arches voûtées se rétrécissent à chaque niveau. Les romains construisaient ces aqueducs pour alimenter en eau leurs cités. Création d’entreprise et option découverte professionnelle Pour la seconde année, Mme Valérie Druesne, professeur de technologie au collège Gabriel Péri à Aubervilliers, a inscrit au menu des activités de l’option découverte professionnelle 3 heures, le thème de la création d’entreprise en partenariat avec l’association Entreprise et Progrès. L’occasion a été ainsi donnée aux élèves de troisième de découvrir des métiers et des milieux professionnels, tout en travaillant au processus de création d’une société, avec l’aide de chefs d’entreprise, tuteurs pour l’occasion. « La rencontre avec les tuteurs a été une étape plutôt impressionnante pour les élèves. Ils n’imaginaient pas que des professionnels, occupant des postes à responsabilités, puissent venir travailler avec eux » confie Mme Valérie Druesne. Création d’entreprise virtuelle Par la suite, le projet a progressivement pris forme. La restitution par les élèves à l’ensemble des acteurs et partenaires a été organisée sur une demi-journée, au mois de juin 2009. Document(s) Apah93 Goliath

La boite à outils du veilleur 2.0 Tout veilleur voulant veiller doit être organisé et bien outillé La veille et la recherche d’information sont des pratiques indispensables à nos professions de formateurs et d’enseignants, même si les outils gratuits qui sont à notre disposition sont très simples à utiliser le plus important pour réaliser une veille efficace c’est d’avoir une bonne organisation, d’employer une méthode et d’y associer les outils les plus pertinents. Dans le cadre de mon expérience, j’ai remarqué que nous pouvions très vite être noyés sous une avalanche de contenus numériques. Cette profusion d’informations ( infobésité ) que nous subissons tous est une véritable surcharge de connaissances impossible à canaliser et à digérer. Cette ressource est disponible sous forme de carte heuristique sur Mindmeister à ce lien ci-dessous. Cette carte mentale est en constante évolution alors n’hésitez pas à partager vos outils de veille. Olivier Legrand

Acquérir une licence - Domotique4 Pour acquérir la version définitive de notre logiciel Domotique4 3D, il faudra vous acquitter d'un droit d'utilisation de 10 euros pour une licence 1 posteet 50 euros pour une licence établissement . TVA non applicable, article 293 B du Code Général des Impôts Paiement par mandat administratifpar chèque Nous acceptons les mandats administratifs, les chèques.Paiement à l’ordre de « logiciel-creation » à la Bred Banque PopulaireCode Banque : 10107Code Guichet : 00357N° Compte : 00714043755Clé RIB : 86 Par courrier : 152 route du moulin 76840 SMBPar Fax au 02 44 84 71 84 Par courriel : domotique4@voila.fr Envoi du bon de commande Pour déclencher la commande, il nous faut recevoir le bon de commande ci-dessous ainsi que votre bon de commande interne signé ou un chèque.La livraison se fera par courriel.Le paiement par virement se fera à réception de la facture. Obtenir votre factureLa facture vous sera envoyée par courriel au format PDF. Bon de commande à télécharger Merci

EdLeH Logiciels/ Pylote Pour dessiner sur l’écran et y manipuler les instruments de géométrie. Présentation Pylote est un logiciel permettant de dessiner sur l'écran de l'ordinateur, ainsi que de manipuler différents instruments de géométrie. C’est un logiciel multiplate-forme, libre (licence GNU GPL), développé en Python (langage de programmation) et PyQt4 (ou PySide) pour l'interface graphique. Une image cliquer sur l'image pour la voir en grand Une vidéo (en taille réduite pour alléger le fichier) Et aussi To draw on the screen and to handle the instruments of geometry there. Presentation Pylote is a software making it possible to draw on the screen of the computer, like handling various instruments of geometry. It is a software multiplateforme, free (license GNU GPL), made in Python (computer programming language) and PyQt4 (or PySide) for the graphical interface. An image click on the image to see it into large A video (in the face reduced to reduce the file) Et also

La licorne des mers est menacée par le réchauffement climatique ! Quand la glace fond, non seulement l’habitat du narval change, mais des prédateurs comme les orques peuvent plus facilement l’attaquer. Les populations du Groenland et du Canada seraient d’au maximum 50 000. À peine quelques milliers supplémentaires se trouveraient dans le reste du monde. Ses principaux prédateurs sont les ours polaire et les orques mais l’espèce subit aussi directement la menace de l’homme. Le réchauffement climatique perturbe les températures et la salinité des océans, modifiant le comportement des bancs de poissons qui constituent la nourriture des narvals et qui les obligent à changer leurs habitudes. Le narval souffre aussi de l’augmentation de l’activité humaine et principalement de la pêche, celle-ci étant très peu réglementée dans le grand nord. Une vraie licorne des mers ? La caractéristique principale du narval est s défense spiralée que possèdent les mâles sur le milieu de leur crâne. Sinon, à quoi ressemble un narval ? Auteur : Maïlys Chezeau

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