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Tablettes : Module en ligne d’autoformation (PMTIC)

Tablettes : Module en ligne d’autoformation (PMTIC)
Le dispositif belge PMTIC (Plan Mobilisateur des Technologies de l’Information et de la Communication) qui sensibilise et initie les publics demandeurs d’emploi au numérique (via les EPN et ateliers informatiques) met à disposition un nouveau module en ligne gratuit d’autoformation pour tous les internautes et mobinautes baptisé : Contenus tablettes pour environnements Android, iOS et Windows Mobile) décliné en 2 chapitres : Apprendre à utiliser une tablette via 2 modules Généralités (découverte des tablettes) : « Les tablettes, iPad, iPad mini, Smartphone et autre Galaxy Notebook, … on n’entend plus parler que de ça ! Mais qu’est-ce que ce c’est au juste ? En pratique (travail sur tablettes) : « Maintenant que vous avez découvert les tablettes, voyons comment les utiliser. Pédagogie et premiers pas sur une tablette Chaque partie comprend des explicitations sous forme de textes, vidéos, photos, captures d’écran avec quiz et exercices. Related:  Tablettes et applicationstablettes

10 conditions pour réussir l’intégration des tablettes en contexte pédagogique (dossier) Au sein des organisations (écoles, EPN, institutions, entreprises, association et en groupes projets), les tablettes sont de plus en plus utilisées pour des apprentissages, des formations sur le mode formel ou informel. Leur appropriation en groupe ou individuellement pour développer des compétences n’est pas si aisée par les coordinateurs de projets. D’où la judicieuse idée de Carrefour Education – Infobourg au Canada de produire un dossier essentiel sur le sujet et de le proposer en téléchargement gratuit en ligne (diffusé en Creative Commons) : 10 conditions pour réussir l’intégration des tablettes en classe : un (grand!) pas vers le changement de pratique (parution en mars 2014). Dossier en libre téléchargement Le texte de ce dossier est disponible en format PDF : cliquez pour télécharger. Document pédagogique et de ressources Ce dossier a été réalisé par des experts pédagogiques qui travaillent sur l’intégration pédagogique des tablettes pour des apprentissages. La gestion de classe

Quels contenus pédagogiques pour les tablettes à l’école ? Mobiles, légères, personnalisables, propices à la collaboration… Autant d’avantages régulièrement invoqués en faveur des tablettes et de leur intégration en classe. Seraient-elles aujourd’hui devenues indispensables à la réussite scolaire ? Et quels contenus pédagogiques concevoir pour ces nouveaux outils ? Mettre en place des tablettes dans l’ensemble des classes françaises est une ambition régulièrement affichée, au fil des différents plans numériques pour l’école. Anne Lechêne, experte e-éducation pour Cap Digital et spécialiste des dispositifs d’apprentissage numériques (dont la plateforme BIC Education), intervenait à la Conférence de Paris sur le numérique. Quels contenus adaptés aux outils numériques mettez-vous à disposition des enseignants ? Le terrain d’intervention de BIC Education est le monde des écoles, tout particulièrement le 1er degré, à savoir les élèves âgés de 5 à 12 ans et leurs enseignants. Comment ces outils sont-ils généralement perçus par les élèves et parents ?

Foldify, double jeu génial : on crée sur écran, on imprime sur papier Le studio polonais Pixle pétille de malice ! Ses applications se jouent des genres : de papier, d’écran, ou des deux, seule compte l’expérience de jeu et de création. Dans Foldify, les enfants vont personnaliser des formes de papier pour pouvoir les imprimer ensuite et les assembler dans le réel. Ils choisissent tout d’abord la forme à travailler : une pyramide, un cube, une voiture ou une maison. L’écran se compose alors de deux espaces. Les enfants s’amuseront aussi à utiliser les nombreux stickers proposés : des yeux, nez, cheveux ou bras; des éléments naturels; des portes et fenêtres; des habits, des chapeaux, des bijoux, et plein d’autres choses. Ils pourront également ajouter à leur création des photos présentes sur la tablette ou prises en direct via l’appareil photo. La zone 3D de gauche leur permettra en permanence de visualiser le résultat de leurs actions. Quand tout est terminé, il suffit d’un tapoté pour transmettre en wifi à votre imprimante la création réalisée.

Deux services pour synchroniser et partager vos dossiers et fichiers sans les stocker sur le Web Vous utilisez peut-être un service de stockage et de partage de fichiers et dossiers tels que Google Drive, Box ou Dropbox? Mais peut-être n’aimez-vous pas que vos fichiers se retrouvent sur le Web? Dans ce cas, voici deux services qui vous permettront de synchroniser et partager vos fichiers sans les stocker sur le Web. Les deux services que je vous suggère sont en fait des solutions de type POSTE-À-POSTE (P2). Comme les dossiers et fichiers ne sont pas stockés sur le Web, l’un des ordinateurs qui partagent les fichiers doit évidemment être sous tension. BitTorrent SyncApp BitTorrent n’est pas utilisé uniquement pour télécharger illégalement des fichiers vidéos, audio ou encore des bouquins. BitTorrent SyncApp est une solution de partage de fichiers privée et gratuite. L’un des avantages de SyncApp c’est que vos clients ou collaborateurs n’ont pas à adhérer à ce service. Tous les fichiers présents dans un dossier seront alors synchronisés sur l’ordinateur possédant cette clé.

Témoignage : une rentrée scolaire avec 750 iPad Des centaines d'iPad pour les élèves et les enseignants, des dizaines d'Apple TV installées dans les classes… le Pôle de Formation Briacé (collège et lycée, avec des spécialités agricoles) a dépassé le stade de l'expérimentation des outils numériques dans un cadre pédagogique. Depuis la rentrée 2013, l'ensemble des élèves, des éducateurs et des professeurs est équipé avec 750 iPad Retina et iPad mini. Les enseignants, répartis sur trois sites, ont à leur disposition 50 salles de classe équipées en Apple TV branchées sur des vidéoprojecteurs vers lesquels ils envoient le contenu de leur tablette par AirPlay. L'objectif, raconte Anthony Mortier, le responsable informatique, était de donner corps au terme de « cartable numérique ». Grâce à l'iPad, les élèves disposent d'une grande partie de leur manuel scolaire sur leur tablette, ils ont tous une boîte mail, un accès à leur planning en temps réel, à leurs notes et différents supports pédagogiques.

Une tablette conçue avec les profs : la tablette TED en Saône et Loire Le pari du projet e-éducation TED, Tablette pour une Education Digitale, peut sembler un peu fou en regard d'un marché numérique mondialisé : une tablette française, scolaire et développée en lien direct avec des équipes et des enseignants expérimentateurs, au coeur de la France, en Sâone et Loire ! Et pourtant le rassemblement, le jeudi 12 juin, des acteurs impliqués dans ce projet dans le lieu magnifique de Dompierre les Ormes, la Galerie Européenne de la Foret et du Bois a été l'occasion de vérifier si ce projet était aussi fou que cela ! Cinq enseignants, parmi 70 de ceux qui chaque mois s'essaient à utiliser la tablette dans leur classe, ont témoigné de leur pratique, avec ses forces, ses limites, ses essais et ses erreurs. La journée du 12 juin a été conçue en deux temps : un bilan du consortium qui pilote le projet, un bilan des enseignants qui utilisent cette tablette dans les classes. Le bilan du consortium TED Les enseignants partagent leur expérience. Bruno Devauchelle

Qu’est-ce qu’une intégration efficace des TIC à l’école ? Que signifie réellement intégrer les TIC dans l’enseignement ? Suffit-il d’envoyer quelques courriels, de présenter un PowerPoint et d’animer une page Facebook pour considérer que l’intégration des TIC à l’école est réussie ? Quelles compétences transversales cette intégration requiert de la part de l’enseignant et de l’apprenant ? En effet, de plus en plus, les enseignants se trouvent face à une génération surnommée les « natifs numériques » dont certains sont nés avec des appareils mobiles dans les mains. Les TIC à l’école : un processus d’intégration progressif Yves Morin dans le cadre d’un article intitulé « ma petite histoire d’intégration des TIC en pédagogie », paru en 2010 dans la Revue Pédagogie Collégiale VOL 23, propose à partir de sa propre expérience, un modèle expérimental global pour une intégration des TIC en classe en 6 étapes distinctes : Étape 1 : La connaissance technologique Étape 2 : Les TIC pour la didactique Étape 3 : Les TIC pour la prestation en classe Commentaires

Top 5 des livres de jeu interactifs pour tablettes et smartphones Vous adoriez les « livres dont vous êtes le héros » quand vous étiez jeune ? Alors ce top 5 va littéralement vous faire retomber en enfance avec ce qui se fait de mieux pour les appareils mobiles. Joe Dever’s Lone Wolf Vivez les aventures du célèbre Loup Solitaire à travers cette série épique adaptée d’une très belle façon pour les terminaux tactiles. Chacun de vos choix fera avancer l’aventure d’une façon différente, vous menant vers la victoire ou une mort peu enviable… Le point qui différencie ce titre des autres est la gestion de combats qui se fait entièrement en 3D en utilisant les gestes tactiles. Android iOS [app 670180785] Sorcery ! Plongez dans un univers heroic fantasy pur et dur dans cette saga qui en est à son troisième volet. [app 627879091] [app 627880433] [app 978352903] 80 Days Revivez l’histoire de Phileas Fogg qui s’embarque pour le tour du monde en 80 jours. [app 892812659] La forêt de la malédiction [app 652745903] Judge Dredd : Countdown Sector 106 [app 541692526]

YouPomme | YouPomme, croquez la pomme ! Se repérer dans le temps avec les tablettes Voici le premier d’une série d’articles sur les tablettes mais surtout sur les applications que je préfère et qui pourront donner des idées nouvelles. Week planner for kids est une application pour iPad que j’ai dénichée dernièrement et que j’ai très hâte d’utiliser en classe. Les enseignantes de 1er cycle seront sûrement d’accord avec moi pour dire que le concept de temps n’est pas toujours facile à travailler avec les petits, encore plus les élèves présentant des difficultés particulières. Week Planner permet de structurer les journées et les semaines des élèves puisqu’il peuvent y ajouter des icônes sonores, des photos personnelles et du texte ou des dessins à la main qui seront gardés en mémoire pour un usage ultérieur. [youtube] Voici quelques idées d’exploitation : *Planifier une semaine de rêve en vue d’une production écrite ou orale *Tenir un journal de bord sur la météo *Raconter une semaine de vacances lors du retour en classe *Etc

Exemples d’usages des tablettes en français Sur le blog collaboratif des professeurs de français de son lycée, Géraldine Larguier présente quelques usages pédagogiques des tablettes. Une fonctionnalité intéressante est la possibilité de travailler instantanément et collectivement sur une production d’élève en la projetant, en l’annotant, en la commentant. L’application utilisée est Explain Everything. Les intérêts sont variés : favoriser les échanges, dédramatiser les erreurs, stimuler le travail (« les élèves, voyant que l’enseignant circule et commence à repérer ce qui peut être intéressant pour la classe, savent que leur production est potentiellement "photographiable", ce qui invite à faire un effort car le regard critique des autres se posera sur ce qu’ils ont écrit »), garder la trace du travail mené en classe … Une autre piste explorée est le travail sur les réseaux lexicaux à l’aide de cartes mentales. Travailler sur une production d’élève Tutoriel Explain everything Réseaux lexicaux et cartes mentales

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