Le rôle de la technologie et de la pratique dans l’enseignement de l’informatique - Académie des technologies

Communication de la commission TIC de l’Académie des Technologies - mai 2014 Tous les citoyens doivent recevoir une éducation numérique et informatique, tout au long de leurs scolarité, du primaire au secondaire : cette idée fait aujourd’hui largement consensus, comme en témoignent plusieurs rapports produits récemment. Mais que doit-on enseigner et de quelle manière doit se faire cet enseignement ? Suite aux réflexions menées au sein de sa commission Technologies de l’information et de la communication, l’Académie des technologies, dans une communication : « Le rôle de la technologie et de la pratique dans l’enseignement de l’informatique », bat en brèche quelques idées reçues et prend position pour des contenus et une pédagogie adaptés aux besoins de la société du 21ème siècle. L’enseignement de l’informatique et du numérique doit avant tout permettre à l’élève l’apprentissage de la modélisation et intégrer l’étude des systèmes, un besoin fondamental du 21ème siècle. A lire

Un serious game sur l'efficacité énergétique, les énergies renouvelables et le développement durable | 2020 Energy toileval Technologie collège techno-flash - accueil Site Académique Technologie Collège - Inspection - 5 -Laboratoires Aménagement du laboratoire de technologie en collège dans l’académie de Grenoble L’inspection pédagogique a mené une réflexion sur l’aménagement de la salle de technologie en îlots. Téléchargez l’extrait du document de l’inspection pédagogique remis par le Recteur aux présidents des Conseils Généraux Il est également conseillé de se procurer l’article de ° 140 de DELAGRAVE qui traite de ce point.