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SlideRule. Moteur de recherche de cours en ligne

SlideRule. Moteur de recherche de cours en ligne
SlideRule est un puissant moteur de recherche de cours en ligne de qualité. Avec l’explosion des MOOCS, les formations en ligne sont chaque jour plus nombreuses et il devient de plus en plus difficile de trouver chaussure à son pied. SlideRule arrive à point nommé en proposant un moteur de recherche de cours en ligne qui répertorie une grosse partie de l’offre actuelle. SlideRule agit comme un moteur de recherche classique, si ce n’est qu’ici il est exclusivement dédié à la recherche de cours en ligne. SlideRule répertorie et indexe les cours en en ligne présents sur plus de 30 plateformes spécialisées. Les plus sérieuses sont là et notamment celles qui s’adossent à des universités prestigieuses : Coursera, Code School, Open Yale et autres MIT Online… Le moteur de recherche de cours en ligne revendique plus de 17 000 cours qui couvrent tous les domaines possibles ( arts, affaires, économie, langues, informatique…) L’inscription est gratuite et se fait en deux clics trois mouvements. Related:  Moocs : se former sans cesse

Modules d’apprentissage en ligne sur les 6 types d’écriture numérique Ce sont des modules en ligne pédagogiques rares, passionnants et utiles que l’Université de Technologie de Compiègne met à la disposition de tous via le projet PRatiques d’ÉCriture Interactive en Picardie (PRECIP) qui a également mobilisé l’Université de Picardie Jules Verne et la Région Picardie : Connaître, comprendre et apprendre l’écriture numérique avec ses pluralités. On parle de différents types d’écritures numériques « qui se recoupent mais se distinguent » : collaborative, interactive, multimédia, écriture des traces, écriture des traces, écritures sous modèle. 6 types d’écriture numérique Cette typologie définie par le projet PRECIP se décline en 6 types d’écriture (en terme scientifique) : l’écriture multimédia, l’écriture hypertextuelle, l’écriture collaborative, l’écriture interactive, l’écriture sous modèle (ou architextuelle), l’écriture des traces. Décrypter et analyser les écritures numériques Sommaire des modules pédagogiques Introduction Qu’est-ce que le numérique ?

Liste des MOOC en français Derniers cours référencés Type de cours Discipline Plateforme Organisateur Lire la suite Lire la suite Lire la suite Lire la suite Lire la suite Lire la suite Lire la suite Lire la suite Lire la suite Lire la suite 1234 ›Dernier » Pin It on Pinterest Retrouvez toute l'actu des MOOC en vidéo sur notre chaine YouTube : abonnez-vous ! En poursuivant sur ce site, vous acceptez l'utilisation de cookies destinés à améliorer votre expérience de navigation et à vous offrir le meilleur service.J'ai comprisEn savoir plus

Débuter la photo : prise en main et premières prises de vue Le MOOC Débuter la photo : prise en main et premières prises de vue, accueille les grands débutants et autres personnes curieuses de comprendre comment fonctionne un appareil-photo de type reflex. Le but est d’appréhender les différentes fonctions de l’appareil, d’assimiler les bases élémentaires de la prise de vue afin de pouvoir mieux le maîtriser et de réussir ses photographies. Il s’agit d’un bon moyen de s’initier au monde de la photo et se faire une idée des innombrables possibilités offertes. Inscription * Organisateur e-Artsup / IONIS Education Group Intervenant : – Éole Wind Ingénieur de formation, Éole est un photographe autodidacte qui pratique sa passion depuis bientôt 10 ans. Durée 4 heures de cours Pré-requis Aucun prérequis spécifique n’est nécessaire. Charge de travail 4 heures de cours à planifier à votre rythme Coût Gratuit Certification Non Déroulement Vidéo + quiz + forum Programme Module 1 – Pour démarrer Module 2 – Passer à l’action Module 3 – Mieux comprendre le matériel IONISx

Mobile Moocs: a new way of learning It's a problem that will worsen as technologies and systems become more complex and the actual jobs available become more specific and need technical expertise and skills. Youth unemployment is still relatively high, and the situation won't change by relying only on a generalist education. We need radical change. The missing ingredient here is the role of technology, and in particular, the potential to take advantage of the new everyday role of mobile devices. Professional development and adult learning continues to be dominated by traditions of classrooms, textbooks and exams that are inflexible, and create barriers and doubts in the minds of potential learners. MOOCs – the massive open online courses – have taken off in Higher Education, with excitement at the opportunities to reach huge audiences internationally and build stronger global Higher Education brands. These courses, so far, have focused on academic subjects.

MOOC : Innovation par le Design Thinking, méthodologie nouvelle pour une résolution des problèmes L’EM Lyon Business School et l’Ecole Centrale de Lyon proposent, à partir du lundi 26 mai, un MOOC gratuit de 6 semaines intitulé « Devenir entrepreneur de l’innovation par le design thinking« . Il s’adresse à ceux qui sont impliqués dans des pratiques de l’innovation : entrepreneurs, intrapreneurs, responsables d’innovation, designers, chercheurs, étudiants… mais aussi à ceux qui souhaitent découvrir la méthode design thinking. Zoom sur quelques unes des rubriques de cette formation : Savoir faire un état de l’art, au-delà du benchmarkSavoir poser des axes de développement ou hypothèses de travailA la recherche de solutions : expérimentations et solutions

My Little Pony : Mooc Is Magic ! | Le mooc sur la fan culture Little Pony Bienvenue sur My Little Pony : MOOC Is Magic ! Ce projet est mené en lien avec le cours Nouvelles formes de l’échange culturel, dispensé aux L3 Culture et Médias de l’université de Lille 3 par Laurence Allard. L’idée est donc de créer un MOOC ludique en lien avec les nouveaux usages digitaux. Sous un aspect apparemment frivole et peu profond, la série offre donc une foule de lectures possibles et bon nombres de sujets relatifs aux cultures de fans. L’objectif pédagogique est donc d’aider à comprendre les pratiques de fans et les fancultures, ainsi que les nouveaux modes de sociabilité digitale, à travers une analyse ludique de productions issues de la pop culture. Description des modules Notre MOOC se constituera de cinq modules de 10 à 20 minutes. Le second module débutera par de l’analyse de contenus et présenterait les ambitions féministes de la série, à la fois dans les intentions de la créatrice et la construction des personnages et de la narration. Mode d’évaluation Page Scoop It

MOOC : Dans les coulisses du Big Data Vous entendez certainement parler de « Big Data » très souvent. Mais quelles sont les répercussions sur votre travail de professionnel de l’information ? Pour le savoir, je vous invite à vous inscrire à cette nouvelle session de MOOC, proposée sur la plateforme IonisX : « Datascience et Analyse situationnelle : dans les coulisses du Big Data« . Ce cours expose les éléments à prendre en considération dans la nouvelle discipline qu’est la datascience ou l’étude des Big Data. Quelques unes des multiples facettes du Big Data seront abordées : les enjeux qu’il représente, la convergence entre l’Homme et la machine, les différentes technologies mobilisables et la nouvelle donne concernant la collecte, le travail et l’exposition des données notamment. Il débutera le mercredi 4 juin 2014, pour une durée de 4 semaines, sous la direction de Jean-Pierre Malle, enseignant, centralien, passionné de psychologie cognitive et de psychosociologie.

Plus de 50 MOOC créatifs d’étudiants sur la culture numérique (Université Lille 3) La culture numérique, cela existe-t-il ? Laurence Allard, maîtresse de conférences en Sciences de la Communication (IRCAV-Paris 3-Lille 3) a initié un impressionnant travail sur cette thématique avec des étudiants qui rassemblent, extraient et cherchent à formaliser des connaissances de 3 ans d’études en Culture et Médias (présentement en cursus L3 Culture et Médias à l’Université Lille 3 – Charles de Gaulle). Ils s’appuient également sur leurs propres pratiques numériques et recherches via des travaux inventifs, : Le Mooc des Etudiant-e-s : savoirs situés, classe renversée et créativité digitale – voir les réalisations à cette adresse : le réseau du MOOC des étudiants. Des savoirs numériques situés D’un savoir « institué », les étudiants se saisissent d’un savoir « situé ». Le travail a été réalisé sur un semestre, de janvier à mai 2014 sans budget spécifique et avec les ressources propres des étudiants. MOOC créatifs Plus de 50 MOOC d’étudiants sur la culture numérique

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