L'atelier de lecture : les mini-leçons Aujourd'hui je vais faire un point sur les mini-leçons que je mets en place pendant l'atelier de lecture. Tout comme pour l'atelier d'écriture, les mini-leçons durent entre 10 et 15 minutes et ont lieu tous les jours, juste avant le moment de lecture autonome. Elles suivent toujours le même schéma (schéma explicite) avec les étapes que cela implique : 1) Présentation et explication des apprentissages visés. 2) Explication concrète de la manière de procéder. 3) Pratique dirigée par l'enseignant : l'enseignant applique la leçon avec ses élèves. 4) Pratique autonome : les élèves s'entraînent tout seuls à la maîtrise de la stratégie. 5) Synthèse collective et bilan 6) Révision régulière Voyons maintenant de façon concrète ce que cela donne, en suivant les étapes : Dans ma classe, je travaille autour de quatre "types" de mini-leçons : ENSEIGNEMENT OU ENTRAINEMENT A LA PRATIQUE DE COMPETENCES ET DE STRATEGIES DE LECTURE : inférer, s’arrêter et revenir en arrière, relire, faire des prédictions etc.
George Michael – Discography George Michael – Faith (1987) 1. Faith 2. Father Figure 3. I Want Your Sex, Pts. 1 & 2 4. George Michael – Listen Without Prejudice(1990) 1. George Michael – Five (live) 1. George Michael – Older(1996) 01. George Michael – Ladies & Gentlemen (The Best of George Michael) [1998] CD – 01 01 George Michael – Jesus to a Child 02 George Michael – Father Figure 03 George Michael – Careless Whisper 04 George Michael – Don’t Let the Sun Go Down on Me 05 George Michael – You Have Been Loved 06 George Michael – Kissing a Fool 07 George Michael – I Can’t Make You Love Me 08 George Michael – Heal the Pain 09 George Michael – A Moment with You 10 George Michael – Desafinado 11 George Michael – Cowboys and Angels 12 George Michael – Praying for Time 13 George Michael – One More Try 14 George Michael – A Different Corner CD – 2 01 George Michael – Outside 02 George Michael – As (With Mary J. George Michael – Patience(2004) 01. George Michael – Twenty Five(Deluxe Edition 2006) Disc: 1 1. Disc: 2 1.
À l'école de Mélanie BEN LIEBRAND Aca les dejo esta MEZCLA historica de BEN LIEBRAND, sin palabras... Calidad: 192kbps DownloadPassword: spaghettidisco La classe de Brigitte: Des nouvelles de ma classe de 1re année, à Mont-Tremblant O ADEUS A DONNA SUMMER Não tinha planos de voltar ao blog hoje, pois tenho um dia bem apertado. porém quando soube da morte da cantora Donna Summer, não tive como não me pronunciar sobre este fato. Assim como fiquei chocado com a morte de Whitney Houston, também me espantei com a morte de Summer, pois não sabia que ela estava doente com câncer e então, quando vi a manchete de sua morte, tomei um susto. Já com Whitney fiquei triste, porém, admito que meio que se espera uma morte de uma pessoa que vivia como Whitney. Mas que triste...perdemos duas divas incríveis em menos de seis meses... Donna é a maior representante da Disco Music e foi uma vanguardista desde o início de sua carreira. teve inúmeros singles de sucesso como LOVE TO LOVE YOU BABY ( e seus famosos 'orgasmos" cantados), HOT STUFF, BAD GIRLS, SHE WORKS HARD FOR THE MONEY, BREAKWAY, ON THE RADIO e THIS TIME I KNOW IT´S FOR REAL, todas essas , faixas que eu amo. Abaixo, alguns singles de Donna para download:
Apprendre à lire, c'est vraiment simple ! (2) - Bienvenue chez les P'tits ! II. De cinq à sept ans : 1) Écrire, de l’apprentissage du geste à l’expression écrite normée : a) L’année de Grande Section : Quand les élèves arrivent en Grande Section, ils savent quels avantages ils gagneront à savoir écrire. Leurs gestes, déliés par leurs années de « patouille » puis d’activités manuelles conscientes, sont sûrs… ou presque. Si leur enseignant s’emploie à consacrer un petit quart d’heure quotidien au geste d’écriture, ils auront tôt fait, après quelques semaines de relance[1], de réamorcer leurs acquis antérieurs (tous ces graphismes décoratifs liés ou répétitifs[2] qui anticipaient les différents gestes nécessaires à l’écriture liée). C’est en ce début d’année de GS qu’ils commencent à apprendre à écrire, en écriture cursive,selon une progression établie à l’avance, réfléchie et cohérente. Il en existe plusieurs. Une fois choisie une méthode, et la bonne, il faut la mettre en œuvre. « Cette lettre s’appelle « èm ». b) L’année de Cours Préparatoire : Notes : [5] Alors ?
Les 5 au quotidien J'ai commencé à réfléchir comment la composante "étude de mots" pourrait prendre vie dans ma classe. J'aimerais que cet atelier plaise autant aux filles qu'aux garçons alors je tenterai de faire des choix judicieux. En parcourant Internet à la recherche d'idées fabuleuses, j'ai repris l'idée que j'ai trouvé sur le blog Seusstastic Classroom Inspirations qui proposait de mettre à la disposition des élèves un faux clavier d'ordinateur ainsi qu'un faux clavier Ipod sur lesquels les élèves "appuient" les touches en les coloriant pour épeler le mot à l'étude. Je trouvais cette idée vraiment sympathique et moderne. Puisque je souhaite élaborer quelques outils qui stimuleraient l'intérêt des garçons à propos de l'étude de mots, je me suis dit qu'une belle manière de les rejoindre serait d'utiliser le sport. 1- lance et compte (hockey)2- lancer-fraper (baseball)3- tirs au but (soccer)4- touché! Enfin, j'ai pensé créer un jeu de serpents et échelles pour l'étude mots.
Le pollen | Centre de diffusion et de formation en didactique du français Description de la formation Vos élèves sont friands de bandes dessinées ? Laissez-vous séduire par les possibilités qu’elles offrent… Lors de cet atelier, nous traiterons des particularités de lecture de la bande dessinée ainsi que du vocabulaire qui lui est propre. Nous explorerons ensemble des bandes dessinées variées (d’aventures, historiques, sans texte, etc.). Date de la formation : 29 avril 2017Horaire : 9h à 12hLieu : pavillon Marie-Victorin, , 90 av. Rachel DeRoy-Ringuette est détentrice d’une maîtrise en bibliothéconomie et sciences de l’information, doctorante en didactique et chargée de cours à l’Université de Montréal. Initialement, nous avions prévu que le 1er numéro de l’année paraisse fin mars, début avril. Tous les articles publiés dans la chronique « Analyser la littérature jeunesse » en 2012 et 2013 ont été regroupés dans un numéro hors série « Analyser la littérature jeunesse ». Ce projet a été rendu possible grâce au gouvernement du Canada. Thèmes abordés :
www.livresouverts.qc.ca Écouter la lecture: mes outils 12-12-2013: ajout d'un site Pour commencer à garnir mon centre d'écoute, je pense imprimer plusieurs textes pris sur les sites énumérés plus bas et en faire des carnets de manière à ce que les élèves puissent les écouter et les lire en même temps: avoir accès à la bonne prononciation et avoir le support de l'écrit. Je commencerai par en créer une dizaine et j'en ajouterai de temps à autre pour garnir mon centre d'écoute et stimuler l'intérêt des élèves pour cette composante. Puisque je n'ai pas beaucoup de C.D. dans ma classe pour faire écouter la lecture à mes élèves, j'ai fait quelques recherches et voici quelques sites que j'ai découverts: 1. Contes sonores sur le sites Contes de faits. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 24 histoires pour attendre Noël, possibilité d'imprimer les textes ET d'écouter l'histoire en ligne 16. 4 contes de Noël, possibilité d'imprimer les textes ET d'écouter l'histoire en ligne 17. 18. 19. les e-stoires 20. 22. 23. 24. 10 fables de La Fontaine 25.
Accueil - lessuperprofs ! Feuille de confirmation de réception de votre pochette de course Votre numéro de corral: Votre numéro de dossard: Votre sexe: Votre âge: La durée prévue de votre course: Nom/Adresse , Renseignements obligatoires (remplir les cases ci-dessous) Êtes-vous venu en avion? Nom de la compagnie aérienne: No de siège: Combien de nuits resterez-vous? Nombre de personnes dans votre groupe? Habitez-vous à l'hôtel? Nom de l'hôtel: Nombre de chambres: Nombre de nuits: Avez-vous loué une automobile? Entente de renonciation et de non-responsabilité - Veuillez signer ci-dessous Signature de l'athlète (Signature du parent ou tuteur si moins de 18 ans) Date Si l'athlète est âgé de moins de 18 ans, un parent ou son tuteur doit signer cette entente de renonciation et de non-responsabilité.