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La germination - cycle de vie des plantes

La germination - cycle de vie des plantes
Un thème d'étude en sciences, qui va nous permettre de mettre en oeuvre la démarche scientifique et compléter notre cahier d'expériences et d'observations. Vous trouverez à la fin de cet article des liens pour exploiter, continuer ce thème en littérature. Vous trouverez l'intégralité de l'article et des documents : ici Evidement, lorsque l'on aborde ce thème en classe, c'est également le temps des plantations dans des pots de yaourts ou autres, nouvelles idées glanées sur Pinterest: Les graines que j'utilise habituellement, car elles germent bien : radis, haricot, petit pois, lentille. Des documents sur le cycle de vie du haricot et un sur le cycle de vie du pommier (fiches élèves et vidéos) : Des ressources pour aborder le thème : D'autres albums et exploitations sur ce thème : ici

Une graine, une plante - des graines (lentilles, haricots, salades, …) - des éléments de nature minérale (litière pour chat, gravier…) - des éléments de nature organique non vivante (grains de semoule, petites billes de bois…)] - un bac en polystyrène (caisse d'emballage) - de la terre de jardin mélangée à un peu de sable ; - quelques outils pour aider aux semis (petites cuillères) ; - un arrosoir ou un pulvérisateur - des tiges en bois ou en fil de fer pour servir de porte- étiquette ; - des petits rectangles de carton et de la colle. 1. 2. 3. 4. 5. Collectivement, un premier bilan notera ce qui a poussé et ce qui n'a pas poussé et tentera de donner une explication du résultat.

www.petitlien.fr - Le petit lien pratique et utile! Convertit un long lien en un tout court et pratique! Pour la France, la Suisse et la Belgique! De la graine à la plante Ces dernières semaines, j'ai été au bout d'une séquence de 4 séances sur la germination avec mes MS-GS-CP-CE1. Nous sommes partis de cette question simple: Qu'y a-t-il à l'intérieur d'une graine? Nous avons mis en place des protocoles d'expériences, mes élèves ont dû s'interroger, oberver, tirer des conclusions. Je vous mets tout cela ici: De la graine à la plante Fiche de préparation Annexe 1 CP-CE1 Annexe 1 MS-GS Annexe 2 CP-CE1 Annexe 3 CP-CE1 Annexe 3 GS Annexe 3 MS Annexe 3 bis Un prolongement, ou une amorce, peut être l'album Non, je n'ai jamais mangé ça :

Les expositions CPN Les expositions ont été conçues pour apporter un support pédagogique original aux animations nature. Chaque exposition est ouverte au prêt en deux exemplaires. L'emprunt est donc dépendant du stock disponible. Voir les expositions de la FCPN disponibles au prêt Connaître les conditions de prêt et télécharger le bulletin de prêt Les expositions en prêt Contact : secretariat@fcpn.org / 03 24 30 21 90 Connaître les disponibilités des expositions. Les conditions de prêt Les panneaux ont des ourlets et des œillets en haut et en bas. Merci de remplir une fiche pour chaque exposition empruntée ! Si vous êtes clubs CPN (à jour de cotisation), membre LPO ou membre du CREEDD - CA1 : Le prêt est gratuit : les frais d'expédition et de retour sont à la charge de la FCPN. bulletin de prêt rempli, daté et signé. 1 : CREEDD - CA : Comité Régional de l'Education à l'Environnement et du Développement Durable de Champagne-Ardenne Si vous êtes une association, une collectivité, un particulier, etc

Grande maison provençale de charme, piscine chauffée autonet, pays de Grignan - Rhône-Alpes - 6672012 Par la route, à 20 mn de la sortie "Bollène" ou "Montélimar Sud" de l'autoroute A7. Par le train : gare de Montélimar ou gare TGV d'Avignon Par avion: aéroport St Exupéry de Lyon à 195km ou aéroport de Marignane à 136 km Le centre du village de Montségur comporte plusieurs commerces : boulangerie, superette (Vival), boucherie- traiteur, primeur et produits régionaux, pizzas à emporter, presse, bar, coiffeurs, un pôle santé (infirmières, médecin, kinésithérapeute), des installations sportives (terrains de tennis, foot, boulodrome) et une petite aire de jeux à moins de 200m de la maison. La région est riche en vignobles (Côtes du Rhône, Vinsobres , Gigondas, Beaume de Venise, Vacqueyras, Châteauneuf du Pape…). Mai, Juin,Septembre et Octobre notamment sont très indiqués pour les balades pédestres ou à vélos. La caverne du Pont d' arc en Ardèche, reconstitution de la grotte Chauvet, ouverte à la visite depuis cette année 2015 (en réservant sur internet) est à 50 km.

Petits problèmes niveau CE2 Apprendre les mathématiques > Cours & exercices de mathématiques > test de maths n°48425 : Petits problèmes niveau CE2 Consigne : * Lis bien chaque petite histoire. * Réfléchis. * Calcule. * Indique la réponse. Bon courage ! Fin de l'exercice de maths (mathématiques) "Petits problèmes niveau CE2"Un exercice de maths gratuit pour apprendre les maths (mathématiques). Indépendance Le mot « indépendance » appartient au vocabulaire courant mais également au vocabulaire historique. L’idée est ancienne mais c’est à la fin du 18e avec la pensée des Lumières que le mot devient important. Le mot est d’abord illustré avec la guerre d’Indépendance américaine. Le 19e siècle est l’époque de l’indépendance de certaines nations, notamment sur le territoire américain, mais c’est aussi l’époque de la colonisation. Il arrive aussi qu’une région veuille affirmer son existence, en se séparant d’un tout auquel elle appartient. Et enfin, on recherche dans certaines régions, une plus grande marge de manœuvre, une possibilité de se gouverner soi-même ; c’est l’autonomie qui est alors demandée.

Fonctionnement des rallyes dans ma classe En phase avec les prochains programmes 2016 , je remonte cet article que je viens de remettre à jour sur les rallyes lecture, n’hésitez pas si vous avez des questions ! Pour démarrer un rallye-lecture : Le matériel Le support: la fiche questionCette année encore , j’ai utilisé des photocopies ou des fiches plastifiées … j’ai réduit mes fiches au format A5 ( pour les photocopies ) et utilisé les fiches au format A4 si je les plastifiais. .Je photocopie 25 fois chaque fiche. ( J’ai 25 élèves) ou je plastifie une seule fois la fiche en couleur.Les élèves remplissent les fiches plastifiées avec les feutres effaçables à l’eau sans salir ….iciLa grille récapitulative : indispensable pour que l’élève coche les livres qu’il a lu au fur et à mesure … c’est aussi grâce à cette fiche (que je photocopie en A5 ) qu’il calcule le total des points gagnés par fiche de lecture. La page de garde et la grille récapitulative permettent d’introduire le rallye et de séparer un rallye d’un autre . en lecture

ATELIERS D'ECRITURE CM1/CM2 A partir du rallye écriture imaginé par Charivari et repris par plusieurs collègues sur différents blogs, j'ai moi-même décidé de créer mes propres fiches (88 fiches),orientées davantage sur l'écriture des différents types de textes (la description, le portrait, la lettre, la carte postale, la carte de voeux, la carte d'invitation, le dialogue, la recette, le récit...) et destinées plutôt à un niveau CM1/CM2. Elles ont été photocopiées sur bristol et plastifiées pour un travail en autonomie. J'ai également retapé la plupart des fiches des différents rallye-lecture, afin d'harmoniser la mise en page avec celle que j'ai imaginée. 2) Le plan de travail à coller dans le cahier de travail autonome. Cette atelier s'accompagne de fiches méthodologiques sur l'écriture des différents types de textes (que je mettrai en ligne au fur et à mesure de leur conception). A la manière de mes plans de travail CP, voici le plan de travail "Ateliers d'écriture".

Dix mois Plantation et germination de lentilles en maternelle - Stylo Plume Blog Au programme de cette 4ème période en exploration du monde: La plantation et la germination de lentilles. Pour les petites sections, l’objectif sera de manipuler, de planter et d’apporter des soins à une plante. Il faudra qu’ils pensent à s’occuper de leur plante: voir s’il y a assez d’eau, est-ce qu’elle a assez de place pour pousser etc. Pour les moyennes sections et les grandes sections, en plus du soin apporté à la plante, il s’agira également d’observer le développement d’un végétal et de connaitre ses besoins essentiels. J’ai opté pour les graines de lentilles après expérimentation chez moi. Il faut juste que je me décide sur le jour où je vais “planter” les lentilles avec les élèves. Qu’en pensez-vous? Comme vous avez été nombreux à me le demander sur Instagram. Les enfants étaient ravis et les parents super enthousiastes. Enregistrer

Le cycle de l'eau Une expérience à faire en classe Vu sur Pinterest, sur un sac Ziploc, dessiner le cycle del'eau, verser un peu d'eau, fermer, scotcher sur une fenêtre et attendre. Si la météo est avec vous, il y aura condensation et précipitation ! Une animation vidéo en ligne : ICI et une autre ICI Une illustration sur le cycle de l'eau. Image : cycle de l'eau Une activité sur : évaporation, condensation, précipitation cycle de l'eau-a cycle de l'eau-b cycle de l'eau-c cycle de l'eau-d Une illustration "Evaporation-Condensation" evaporation condensation- A4 Une illustration sur les 3 états de l'eau : les trois états de l'eau-A4 deux fiches activités sur le cycle de l'eau : le voyage de l'eau et l'eau dans tous ses états Le voyage de l'eau-format A5 L'eau dans tous ses états-format A5 deux schémas : Le cycle de l'eau et Les états de l'eau schéma-le cycle de l'eau schéma-les états de l'eau deux activités sur les nappes phréatiques nappes phréatiques

Classement ordre alphabétique Après de travail collectif de classement au TBI, voici quelques exercices individuels. à la demande générale de mes petits élèves, voici de nouvelles fiches ! Voici un tableau de suivi proposé par Mecarson ( que je remercie vivement ! ).

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