Les TIC et le Web 2.0 au service de l'apprentissage
14 mars 2011 Description Les technologies de l’information, le web, les réseaux sociaux ne sont pas que des gadgets. Ils transforment le rapport à l’apprentissage. Saurez-vous enseigner à cette génération numérique et saisir l’innovation que permet les nouvelles technologies? Blogue · Capture vidéo et métacognition · Bande dessinée · Radio Web · Utilisation du Web 2.0 · Diaporama · Visites virtuelles et objets en réalité virtuelle · Etc. Déroulement Mise en situation Sondage Google DocumentExemples d'utilisation en ECR : Créer un sondage pour relever les valeurs prédominantes face à une question éthique dans l'école ou la classe, par exemple : Parmi les valeurs suivantes, quelle est la plus importante selon vous? Mot de bienvenue Notes de l'atelier (Google Document) 1- Fonctions des TIC au service des apprentissages RéfléchirTraiter de l'informationProduireCommuniquerSe réseauter 2- La capture vidéo au service de l'apprentissage 3- Le Web 2.0 Quelques précisions 4- Micro-blogue 5- Blogue ECR
Le jardin d'Alysse -
Le web 2.0 pour les formateurs par @vincentpereira
Solidairnet le blog de l'atelier solidairnet de l'association chomactif lundi 20 décembre 2010 Le web 2.0 pour les formateurs par @vincentpereira Le web 2.0 pour les formateurs View more presentations from Vincent Pereira. Publié par solidairnet à 05:46 Envoyer par e-mailBlogThis! Libellés : formation, web2.0 1 commentaire: Vincent Pereira a dit… Bonjour,tout d'abord merci d'avoir partager mon support ;-)Ensuite, je me permets une mise à jour et donc de rajouter 2 outils issue d'une nouvelle présentation sur le même thème :- Dans la partie "outils de veille" les formateurs peuvent utiliser Pearltrees ou Diigo pour archiver et partager des articles, des pages, ...Ces outils de social bookmarking peuvent s'avérer très efficace pour sa veille personnelle ou pour du travail collaboratif.Bonne journée.Vincent P 20 décembre 2010 23:57 Enregistrer un commentaire Article plus récentArticle plus ancienAccueil Pour en savoir plus Viadeo Les plus lues
DOSSIER ENT
L’espace numérique de travail (ENT) est un portail scolaire accessible depuis Internet, offrant des services et un espace communautaire aux différents acteurs de l’école. De nombreux établissements passent désormais à […] Lire l’Article → Pour éclairer notre dossier sur les ENT, nous avons interrogé Jean-François Cerisier est enseignant-chercheur à l’université de Poitiers et directeur du département IME. Lire l’Article → Pour éclairer notre dossier sur les ENT, nous avons interrogé Bruno Devauchelle, formateur-chercheur au CEPEC Craponne – Lyon. Lire l’Article → La ville de Saint Maur des Fossés (94) a pris à bras le corps le problème de l’équipement numérique de ses écoles. Lire l’Article →
Les clés du web 2.0
Une carte heuristique est un moyen visuel et symbolique de décrire la relation entre plusieurs éléments. On appelle aussi cela carte conceptuelle, carte mentale ou encore topogramme. Chaque élément est lié à un autre élément par un lien de type hiérarchique. Il s'agit d'une représentation principalement arborescente des données. Voilà par exemple la carte heuristique décrivant l'architecture informatique générale d'un PC (source : wikipedia): Cette carte organise les différents éléments (ou données) de façon à représenter l’ensemble de l’architecture informatique d’un PC. L’élaboration de cartes heuristiques est une activité ayant été reconnue comme facilitant la compréhension des données en permettant leur intégration globale. De nombreux domaines utilisent cette méthode de description. Initialement, les cartes heuristiques étaient dessinées à la main. Le Web 2.0 a ajouté une dimension supplémentaire aux cartes heuristiques, celle de la collaboration. exemple d'application bubbl.us
Péd@goTIC | Soutien et accompagnement à l'intégration pédagogique des TIC
Un beau diaporama pour vous aider à faire vos premiers pas dans les médias sociaux « Blogue d'Etienne Chabot
Voilà maintenant 2 ans que je tiens ce blogue sur le marketing et particulièrement le nouveau marketing incluant les médias sociaux et le web marketing. C’est un monde en pleine effervescence dans lequel les certitudes et vérités absolues sont évacuées. La planète "médias sociaux" est, comme vous le savez, en constante mutation. Dans ce contexte, je tente de toujours me méfier des gourous, experts auto-proclamés ou futurologues du monde des médias. Ce que je vous propose, c’est de tester par vous même ces différents outils ou mieux, bénéficier de mes réflexions et/ou expériences pour bâtir votre propre expertise en la matière. En guise de cadeau de Noël et aussi pour clore une année riche en expériences, réflexions, lectures et utilisation des médias sociaux, je vous propose un diaporama qui est un amalgame de pleins de diapositives créées au cours des 2 dernières années et qui résument bien ma vision des médias sociaux.
L'ENT dans les relations entre enseignants, élèves et parents d'élèves
Lors du Symposium ENT (colloque JOCAIR 2012), en fonction du niveau d’avancement de leurs travaux, trois jeunes chercheurs* ont présenté leurs premiers constats, leurs hypothèses ou encore leurs conclusions sur les nouveaux modes d'organisation induits par le déploiement des ENT dans les établissements scolaire du secondaire (collèges et lycées). Les pratiques familiales autour de l’ENTpar Bastien LOUESSARD (Doctorant, Université du Mans) Conduite dans le cadre du projet e-lyco avec les collèges de la Sarthe, l'étude a porté sur l'impact de l'ENT sur les habitudes développées par l'ENT dans le cadre familial. La recherche combine données statistiques et enquête terrain sous forme d'entretiens et de visites dans les classes (pour rencontrer les parents, Bastien LOUESSARD a choisi de passer par les élèves donnant à son travail cette dimension familiale). « ils le font en ligne, parce que c'est plus simple ! Un outil partagé Une représentation de l'ENT encore à construire zp8497586rq
Les 5 mythes du Web 2.0 à l’école
Pour lire la version intégrale : Ma c.s. bloque l'accès aux sites Internet du Web participatif: cinq façons de les convaincre de se montrer plus responsable! Mythe 1 : Les sites du Web participatif sont une perte de temps, car ils sont des lieux de divertissement et au mieux de socialisation qui n’ont rien à voir avec l’apprentissage. En réalité : Quelques études ont récemment démontré que le Web 2.0 peut changer la donne en éducation en stimulant les jeunes. L’idée de « participer » en ligne à une communauté et de produire du contenu pour l’enrichir peut être très motivante pour eux. Au Québec, les expériences sont encore peu nombreuses, mais « les résultats sont évidents ». Oui, il y a des risques de faire un usage qui laisse à désirer de certains sites, mais « qui penserait à interdire les marteaux en menuiserie parce qu’ils peuvent servir à démolir? Le site Carrefour éducation présente un ABC du Web 2.0 pour les enseignants. Partagez votre point de vue avec nous.
