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50 alternatives pour remplacer tous les produits Google

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32 tutoriels et fiches pratiques Internet : débutants, logiciels, matériel, retouche d’image (EPN Atelier multimédia de Brest) L’Atelier Multimédia, EPN des bibliothèques de Brest, propose un nouveau site avec une innovation notable : les usagers peuvent désormais s’inscrire à distance (via un formulaire à compléter) aux différentes initiations proposées : ranger et nettoyer son ordinateur ; Gimp ; cloud computing ; Google Drive ; Gmail… Le lieu d’accès public accompagné à l’Internet a également repensé son espace de fiches pratiques et tutoriels en libre accès et au téléchargement pour les internautes et les mobinautes : Fiches pratiques Plusieurs fiches pratiques sont consultables en ligne (avec une actualisation régulière) : Gmail Moteur de recherche Google Tutoriels Des tutoriels thématiques sont également proposés au téléchargement : Débutants Internet Logiciels Matériel Retouche d’image Services Google Licence : Creative Commons by-nc-saGéographie : Bretagne

Quels sont les prénoms les plus populaires depuis 1946 ? De Marie à Emma, en passant par Martine, de Jean à Enzo en passant par Kévin... voici la répartition des prénoms par régions entre 1946 et 2011. Le Monde | 29.04.2014 à 13h27 • Mis à jour le 30.04.2014 à 07h53 | Par Alexandre Léchenet En 2011, Lucas et Emma étaient les prénoms les plus donnés en France. Découvrez, pour chaque année, le prénom le plus donné par région entre 1946 et 2011, en faisant glisser le curseur : De Marie à Emma : les prénoms féminins De Jean à Lucas : les prénoms masculins Ces prénoms sont les plus donnés, mais ils ne pèsent souvent que très peu dans l'ensemble des prénoms attribués. Une France plutôt uniforme. L'effet des séries et des films n'est pas aussi important qu'on le croit. Voir les cartes en version gif, inspirées par Reuben Fischer-Baum :

DidaPages : outils pédagogiques intéractifs La société Didasystem propose des logiciels et des services conçus pour : la création multimédia en général la création d'outils pédagogiques numériques l'utilisation de ces outils pédagogiques avec des apprenants Didapages 2 est une gamme de 3 logiciels permettant de créer facilement des livres ou diaporamas interactifs et multimédias, du plus simple au plus complexe, sans compétences avancées en informatique. Novedu.com est un service en ligne permettant de concevoir des outils pédagogiques avec Didapages 2, puis de les utiliser avec des élèves en suivant leur travail. Il est aussi possible de mettre Didapages 2 Basic entre les mains des élèves, pour des activités pédagogiques variées. Didapages est très utilisé dans le milieu de l'enseignement, en particulier dans le primaire et le secondaire, avec plusieurs dizaines de milliers d'enseignants et de formateurs utilisateurs. Les 2 principaux usages sont :

9 Tools to Create E-magazines and Newspapers for Your Class 1- Uniflip UniFlip converts your magazine, brochure or catalog from its original PDF format into an exciting, professional multi-media digital format with pages that flip. 2-Joomag Joomag is a web tool that lets you create your own magazines using a simple online editor. 3- Scribd Scribd is known for being a reading library where you can search for and find ebooks and slides but it is also a magazine creator which allows users to upload their own content and turn it into a magazine 4- Issuu This is like Scribd above. 5- Zinepal This tools lets you create an ebook or magazine from posts and articles of a blog. 6- Build A Newspaper This one is a professional platform that provides teacher based templates to create mazagines. 7- Fodey This is most simple of all the tools mentioned here. 8- Open Zine This is another web tool that allows users to create their own magazines without any need for advanced tech knowledge. 9- Calameo

Leslibraires.fr #Fabcamp Liège: Outils en ligne, ressources pédagogiques et cartes mentales Le 9 janvier 2013 a vu se dérouler à Liège le premier Fabcamp de l’année: nous étions au Collège Sainte-Véronique pour l’occasion. Les enseignants présents ont pu bénéficier de conseils en matière d’outils en ligne et de ressources pédagogiques: deux groupes furent formés. Dans le premier, les participants se sont concentrés sur les ressources numériques disponibles (Sesamath, Learning Apps, etc..) avant d’avoir une présentation d’Evernote montrant les possibilités de l’outil en termes pédagogiques. Dans le second, l’un des enseignants, M. Le succès de ce Fabcamp fut tel que le Collège Sainte-Véronique a souhaité en organiser un deuxième en son sein afin d’accueillir les enseignants qui se sont montrés intéressés après que leur collègues leur aient relaté leur expérience! Vous pouvez trouver la liste des outils et des sites web contenant des ressources en cliquant sur le lien suivant: Fabcamp de Liège 09 janvier 2013

Firefox 29 e brezhoneg Firefox 29 e brezhoneg Munudoù Embannet d'an/ar Sadorn, 03 Mae 2014 07:59 Internet, d'an 29 a viz Ebrel. Ar C'hetal Kemmoù bras ez eus gant ketal Firefox 29.Dizoloit anezhañ war lec'hienn Mozilla end eeun. Sync Grit gant Sync da c'houbredañ Firefox evit ho trevnadoù holl. Tizh ha tizh Herrekoc'h ez a da vezañ Firefox c'hoazh. Personelaat Firefox a ya d'ho hini dre gement a zoareoù da gempenn e neuz, e zoare da vont en-dro. Pellgargañ Firefox e brezhoneg Roll ar c'hemmoù Roll ereoù ar pennad Blogger sind überall - und sie schreiben darüber "Revolutionieren Weblogs die Nachrichtenwelt", fragt die Zeitung Rheinischer Merkur. Je mehr Menschen ein Weblog als Kommunikationsinstrument einsetzen, desto größer wird der öffentliche Raum im Netz. Viele Informationen bilden die Wirklichkeit im Web ab. Blogger übernehmen dadurch nicht nur die Rolle des Tagebuchschreibers, sondern können die Welt in ihren unterschiedlichsten Facetten abbilden. Das mag manchen Leser langweilen, andere halten das wiederum für eine spannende Lektüre. Die schreibende Zunft der Blogger hat einen eigenen Zugang zu Online-Informationen für sich entdeckt, der anscheinend auf sehr viel positive Resonanz im Internet trifft. "Video- und Audioblogs werden übrigens nun schon als nächste Evolutionsstufe der Blogosphäre gehandelt.

Journalistes qui tâtent un peu des outils modernes – Communauté – Google+ Tous vos étudiants pourront répondre grâce à Socrative! Socrative est un système en anglais et gratuit permettant aux élèves de répondre à des questions orales ou écrites via soit leurs smartphones soit leurs ordinateurs soit leurs tablettes, grâce à une interface étudiant conçue pour eux En effet, Socrative est divisé en deux parties : une partie destinée aux professeurs et une partie pour les étudiants. L’interface pour les enseignants (m.socrative.com/lecturer), accessible via tablette, ordinateur ou smartphone également, permet de : configurer son comptede créer des quizz(pouvant être une combinaison des types ci-dessous) QCMVrai/FauxQuestion ouvertede partager ces questionnaires et de télécharger ceux réalisés par d’autresde créer des sondages (que ce soient via des questions orales ou pas) et de récolter ainsi l’avis des étudiants Selon l’activité, vous pouvez voir sous forme de graphique le nombre d’étudiants ayant voté pour une réponse ou suivre en direct les résultats d’un quizz. Résultats en direct côté enseignant

Data Journalism for Beginners: Cleaning up your data | clairemiller.net Part of a series of posts looking at tips and ideas for getting started with data journalism May 1 - why data journalism and getting startedMay 2 - finding your dataMay 3 - cleaning it upMay 4 - mapping and visualising Want more? Cleaning Data Data is messy You will need to tidy up much of the data you collect even before you start analysing it and finding stories. Some of the ways in which data can be messy: It comes from several different sources and needs to be combined into one file.It is not in an easily useable format (for example, your data is stored as PDFs, web tables or other formats).It is full of abbreviations and/or the same data is coded in several different ways. If you cannot understand or read the data, it is very hard to get a story from it. Data may go through a number of edits from its original format before it is in a state where it can be analysed. Here, we’re mainly going to be looking at the perennial problem for journalists, data sent as PDFs. Getting data out of PDFs

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