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ReMarkable. Gestion et correction des copies en ligne

ReMarkable. Gestion et correction des copies en ligne
ReMarkable est une application mobile conçue pour les enseignants afin de leur permettre de gérer et de corriger les copies de leurs élèves en ligne. ReMarkable est un outil formidable pour en finir avec les piles de copies que l’on passe son temps à transporter d’un endroit à un autre. Il permet de viser la dématérialisation des copies et le zéro papier absolu. Le tout en mobilité. ReMarkable est en effet une application conçue pour l’iPad. L’idée est maline et attrayante. ReMarkable est un service conçu par des enseignants pour des enseignants. Vous allez ensuite pouvoir classer les copies dans des dossiers, par classe par exemple ou par matière, puis les consulter tranquillement sur votre tablette. Une fois votre correction terminée, il ne vous reste plus qu’a renvoyer d’un clic la copie à l’étudiant concerné. L’application est toujours en développement et connait régulièrement des mises à jour qui améliorent ergonomie et fonctionnalités. Lien : Remarkable Sur le même thème Related:  RESSOURCES MERCATIQUESiPAD

La zone de chalandise La zone de chalandise d'un établissement commercial est la zone géographique d'influence d'où provient la majorité de la clientèle. Il existe 3 grands types de zone de chalandise : une basée sur les informations fournies par la clientèle, par les cartes de fidélité... une basée sur le temps de parcours (zone isochrone) l'autre basée sur la distance à vol d'oiseau (appelée zone d'isodistance ou zone isométrique, reconnaissable car de forme circulaire) Le premier type a pour qualité de se rapprocher le plus de la réalité. Une zone isochrone est une surface délimitée par une courbe géométrique délimitant les points accessibles par un véhicule – terrestre ou aérien – en un temps donné (par exemple, la zone pouvant être desservie en moins de 30 minutes par un livreur de pizza ou un dépanneur de matériel informatique). La zone de chalandise est souvent décomposée de la sorte : Les zones de chalandise sont essentielles pour :

Utiliser les TICE dans toutes les disciplines toujours au service de la pédagogie Retrouvez sur cette page 100 outils numériques utilisables dans toutes les disciplines toujours au service de la pédagogie et non l'inverse et + 100 000 livres à lire en ligne gratuitement, Visites virtuelles 3D ou le Jardinage. Cordialement l'équipe du réseau Canopé – académie d'Amiens – site de Beauvais (CDDP de l'Oise). Nous écrire pour suivre des formations gratuites sur ces outils via notre plate-forme ORDIDACTIC60 (bonne année numérique) NOUVEAU 2015 : Accéder aux 400 outils sur notre Flipboard ou Le cahier numérique d'outils Web 2.0 : TUICNumerique Vous aussi créez votre Flipboard J'AIME LIRE (+ 100 000 livres en ligne) "Jardinage pour les écoles" et Observatoire des saisons (être acteur de notre planète) L’exploration en réalité virtuelle – 3D More from my site

Capsules et Pensée Design A l’heure où nous écrivons ces lignes, nous sommes encore sous le choc de la découverte de l’app Adobe Voice pour iOS. Depuis quelques jours nous enchaînons la réalisation de capsules de manière frénétique avec le fun et la simplicité en plus. C’est une première puisque nous écrivons cet article à 8 mains. Voici donc nos première impressions face aux usages que va induire l’appli Adobe Voice. Ghislain Dominé, Yann Houry, Anne Andrist et François Lamoureux Voice, ou comment mettre en vidéo des idées et des concepts Rappelons que jusqu’à présent la réalisation de capsule nécessitait un minimum de connaissances techniques. Ajoutons cependant que Voice ne tuera pas les autres applications. Voice vous propose des slides avec seulement 4 modèles différents. Une fois votre choix fait, vous pouvez enregistrer votre voix en gardant appuyé le bouton rouge (là encore, un code universel) le temps de commenter le visuel que vous avez appliqué à la slide. Et c’est là toute l’ingéniosité de l’app. 6.

Feedback | Toolkit What is it? Feedback is information given to the learner and/or the teacher about the learner’s performance relative to learning goals. It should aim to (and be capable of) producing improvement in students’ learning. Feedback redirects or refocuses either the teacher’s or the learner’s actions to achieve a goal, by aligning effort and activity with an outcome. How effective is it? Feedback studies tend to show very high effects on learning. Other studies reporting lower impact indicate that it is challenging to make feedback work in the classroom. How secure is the evidence? There are a substantial number of reviews and meta-analyses of the effects of feedback. What are the costs? The costs of providing more effective feedback are not high. What should I consider? Providing effective feedback is challenging. be specific, accurate and clear (e.g.

À propos de LEARN Apprenez à mieux connaître LEARN en regardant cette courte présentation. LEARN est un organisme sans but lucratif œuvrant dans le domaine de l’éducation qui obtient son financement en partie grâce à l’entente Canada-Québec relative à l’e nseignement dans la langue de la minorité. Vision Phare pour l’excellence en éducation Mission Procurer l’accès à un matériel d’apprentissage de qualité, à des ressources en technologies éducatives et en apprentissage par voie électronique, et ce, d’une manière opportune et appropriée pour la communauté éducative anglophone du Québec. Valeurs Leadership, innovation, réceptivité, ouverture, équité Principes guides

Emarketing.fr le blog Framapad : Un éditeur de texte collaboratif en ligne libre Un « pad » est un éditeur de texte collaboratif en ligne. Son vrai plus ? Les contributions de chaque utilisateur apparaissent immédiatement dans les pads de tous les participants, signalées par un code couleur, un peu comme le système de Révision de Microsoft Word. Le système ne requiert aucune installation, ni aucune inscription. Vous pouvez bénéficier de fonctionnalités avancées pour la gestion de vos pads en créant un compte pour vous et votre équipe ! Les principales nouveautés du Framapad Le nombre de connectés en mode simultané sur le pad passe de 16 à 40,L’importation et l’exportation du fichier pad est possibles en txt, html, pdf, odf, doc et LaTex,La mise en forme du texte est renforcée avec la possibilité d’ajouter des titres et des sous-titres,Les framapads créés peuvent être consultés en lecture seule,Le pad peut être exporté dans un texte (via un code « embedded » / d’embarquement),On peut collaborer sur un pad via un mobile ou une tablette. Le projet Framapad

Animate Your Life | Tellagami <span class="enable-js"><font class="red">&#9888;</font> Javascript is currently <strong>disabled</strong> in your browser. Please enable Javascript to view the site properly.</span> "Check out this Gami!" Get the App Learn More Free Download Share this Gami video Share it: Post to Facebook Like it: Download App for... iOS - or - Android Send to me via text Select your mobile device: Enter your mobile number to receive a link via text message. App Tour Examples FAQ Our Story Our Team Contact Terms Privacy Copyright © 2014 Tellagami Labs Inc. iPhone is a trademark of Apple Inc., registered in the U.S. and other countries.

Evaluer positivement dans la classe : La méthode PIPADI Et si on pratiquait l'évaluation positive pour les enseignants ? C'est une des questions posées à Pierre Cieutat, professeur des écoles à Montpellier, qui pratique l'évaluation positive avec la méthode PIPADI (Parcours Individualisé et Différencié des Apprentissages et Pédagogie Institutionnelle) (1). Un système d'évaluation complexe mais qui socialise les élèves. Comment définissez-vous en quelques mots l’évaluation positive ? PIDAPI (Parcours Individualisé et Différencié des Apprentissages et Pédagogie Institutionnelle). C’est la possibilité de donner de la valeur à un travail en indiquant ce qui est juste ou non et en ne retenant - ne notant dans le sens d’écrire - que ce qui est réussi. Que répondez-vous à ceux qui considèrent que le PIDAPI est une usine à gaz, une organisation relativement rigide qui atténue la créativité et l’innovation d’un enseignant ? L’outil est complexe. C’est ici qu’intervient PIDAPI comme outil de suivi. L’évaluation positive est individualisée. Le tétra'aide

Communauté Avant la première session de cours, le participant doit suivre un cours d’initiation à l’environnement Web de visoconférence VIA qui sera gratuit pour vous. Cet environnement vous permet donc de suivre les formations de votre demeure ou de votre école. Il s’agit d’une demi-journée de formation permettant de découvrir cet environnement très simple qui fait appel principalement à l’apprentissage en ligne et qui ne nécessite pas l’installation d’un logiciel. Nous vous offrons deux types de formation. Cours à dates fixes : Une session d’apprentissage en ligne s’échelonne sur huit semaines et demande que vous ayez été libéré de votre travail pour quatre demi-journées aux frais de votre commission scolaire. Cours à la carte : Une session d’apprentissage organisée par une personne responsable dans une même commission scolaire qui regroupe 10 participants. Le participant est invité à choisir parmi les sessions suivantes afin de construire son parcours personnel de formation continue.

10 blogs marketing / communication pour bien commencer 2014… Première bonne résolution des marketeurs et communicants en 2014 : commencer l’année par de saines lectures. Voici donc une shortlist de blogs à la fois "inspirés et inspirants", pour vous aider à bien démarrer ce nouveau millésime et surmonter les syndromes éventuels de lassitude saisonnière… Hommage soit rendu aux auteurs de ces sites, dont les contenus font honneur à la blogosphère et alimentent régulièrement mes propres réflexions et ma veille sur Scoopit. Je précise qu’il s’agit là de choix éminemment subjectifs et que cette liste est "short", donc très restrictive au regard de la luxuriance de ressources et de blogs existants consacrés à ces thématiques. … Et d’ici là, meilleurs voeux aux blogueurs et très bonne année 2014 à mes lecteurs ! >> Le blog du communicant 2.0 (www.leblogducommunicant2-0.com) >> Superception (www.superception.fr) >> Le Sens du client (www.sensduclient.blogspot.fr) >> L’idée qui tue ! Faut-il encore présenter Nicolas Bordas ? About these ads Like this:

un logiciel pour créer des messages audio à incorporer à vos emails, photos ou documents Speak-A-Message est un logiciel qui permet de créer des messages audio que vous pourrez incorporer à vos emails ou à vos photos/documents ou bien encore sur Facebook. Caractéristiques : - Créer des messages oraux et des messages photo - Transfert vers Facebook - Envoyer les messages oraux par email - Transcription automatique de la voix en texte - Ajouter des commentaires oraux aux documents - et plus encore Le logiciel propose aussi une fonction de réduction du bruit (auto-réglage du microphone), ainsi qu'un outil pour créer des diaporamas vocaux en Flash et un autre pour convertir automatiquement un message vocal en texte. Speak-A-Message fonctionne sous Windows XP, Vista, 7 et 8 et est disponible en plusieurs langues dont le français. Téléchargement :Homepage Tuto :Tutoriel en anglais de l'éditeur

Le RIRE lance aujourd’hui son répertoire iPad! Répertoire des usages pédagogiques pour iPad Destiné aux praticiens, le répertoire regroupe les meilleures applications pédagogiques développées au cours des dernières années. Pour faciliter sa consultation, les applications sont affichées selon leur utilisation, la discipline, le scénario pédagogique et le coût. Vous avez des idées plein la tête? Des scénarios pédagogiques à proposer? Au fait, qu’est-ce qu’un scénario pédagogique? [Consultez notre répertoire] waferbaby Dernière modification : 12 février 2015. Renouveler sa façon de corriger : la rétroaction multitype Réinventer la traditionnelle méthode de correction pour la rendre plus pertinente et plus efficace sur le plan des apprentissages : voilà la mission que s’est donnée Catherine Bélec, une professeure de français du Cégep Gérald-Godin. Shutterstock / Pixsooz En 2014, Catherine Bélec a entrepris une recherche qui visait à explorer de nouvelles façons de corriger les textes de ses étudiants, en fournissant à ces derniers des rétroactions utiles au développement de leur compétence rédactionnelle. Dans cet article de la revue Pédagogie collégiale, la professeure présente le modèle qu’elle a conçu ainsi que les conclusions qu’elle a tirées de son expérimentation en contexte d’enseignement collégial. Le modèle « multitype » L’évaluation : un élément crucial du processus d’apprentissage La correction des rédactions individuelles est sans doute le moment où les professeurs exercent la plus grande différenciation pédagogique. Résultats de l’expérimentation [Consultez l’article]

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