Clicmathématique Mathématiques et liaison école/collège - dpernoux.free.fr Quelques adresses de sites concernant les mathématiques et plus spécifiquement la liaison école/collège (Adresses valables le 12/09/12) 1°) Sites en rapport avec la liaison CM2/6ème en mathématiques : a) (Page consacrée à un « challenge mathématique » avec épreuves CM2 / 6ème) b) c) (document pdf) (Dossier concernant la liaison CM2-6ème avec liens vers différents sites) d) divers) e) (nombreux documents sur le thème de la liaison école/collège dont des documents concernant les mathématiques) 3°) Page de liens vers des sites concernant l’enseignement des mathématiques à l’école : 4°) Page de liens vers des sites concernant l’enseignement des mathématiques au collège :
Jeux et TICE, un cheval de Troie idéal pour entrer dans les mathématiques Introduction Que se passe-t-il dans la tête d’un élève lorsqu’il joue en mathématiques ? Cette question est complexe, elle l’est plus encore si l’élève joue en utilisant un ordinateur. Au travers de cet article, je vous présenterai le cadre dans lequel j’essaye d’articuler au sein d’une classe mathématiques, jeux et TICE . Pourquoi ? De quoi parle-t-on ? Il me paraît indispensable de consacrer quelques lignes au mot JEU, connu de tous mais pas si simple à définir. Le jeu, c’est : l’évasion ou l’ouverture d’une parenthèse spatio-temporelle qualifiée aussi de second degré. À ces cinq conditions, s’ajoute parfois la notion de défi qui peut prendre diverses formes. Pour terminer avec les conditions nécessaires à l’obtention du label jeu, on ne peut oublier la notion de liberté qui est fondamentale pour de nombreux ludologues. Zoomons un peu plus et rentrons dans l’univers du jeu et des mathématiques. Quelle place pour le jeu à l’école ? La dimension affective est importante. Conclusion
Mathador Eduscol - ressources d'accompagnement Mettre en œuvre des programmes désormais curriculaires Les nouveaux programmes de l'école et du collège reposent sur une conception nouvelle : ce sont des programmes de cycle curriculaires. Pour la première fois, ces programmes précisent les enjeux et les objectifs de formation de chaque cycle et mettent en évidence la contribution des différents enseignements à l'acquisition de chacun des cinq domaines de formation du nouveau socle commun de connaissances, de compétences et de culture. Pour chaque enseignement, les programmes indiquent les niveaux de maîtrise attendus à la fin du cycle, les compétences et les connaissances à acquérir. Les ressources éduscol proposent des pistes aux professeurs pour : Ces ressources constituent une aide pour la mise en œuvre des nouveaux programmes, dans le respect de la liberté pédagogique des enseignants. Des ressources d'accompagnement conçues par des groupes d'experts Suivre la mise en ligne des ressources
Mathador Classe Quel type de compte dois-je créer sur le site Réseau Canopé ? Si vous êtes enseignant, sélectionnez « Équipe éducative » puis « Enseignant ». Si vous êtes gestionnaire d'un établissement ou si vous faites fonction pour les achats (par exemple pour les directeurs d'école), sélectionnez le profil « Gestionnaire » dans la liste déroulante.Exception : si vous enseignez dans un établissement à l'étranger ne figurant pas sur la liste de l'AEFE, sélectionnez le profil « Particulier » car vous ne pourrez pas sélectionner votre établissement lors de l'étape suivante. Est-ce que je suis obligé de payer moi-même l’abonnement ? Non, vous pouvez soumettre le règlement au gestionnaire de votre établissement (dans le cas d’une école élémentaire, c’est le directeur qui fait office de gestionnaire). Je suis enseignant en collège et je souhaite inscrire plusieurs classes. Un seul ! Nous sommes 5 enseignants souhaitant s’abonner, comment faire puisque le pack est prévu pour 4 ? Je suis gestionnaire.
île des mathématiques Mathenpoche - soutien scolaire en mathématiques Les Cahiers pédagogiques