Écrire et lire avec l’alfonic – Je parle donc j’écris ! Je parle,donc j'écris - Appuiàl'alphabétisation des TIC Le programme « Je parle donc j’écris » se propose de vous amener progressivement du français parlé à une expression écrite qui se conforme aux exigences de l’orthographe. A cette fin, il recourt à un outil intermédiaire, l’alphabet alfonic, qui attribue à chaque son distinctif de la langue une lettre de votre ordinateur et une seule, toujours la même. Une première batterie de jeux vous invite à écouter, isoler et bien identifier chacun des sons du français noté au moyen d’alfonic. Dans le même temps vous vous exercez à donner une notation exacte de ce que vous entendez ou prononcez.
Attendus de fin d'année et repères annuels de progression du CP à la 3e Les programmes de français, de mathématiques et d'enseignement moral et civique ont été clarifiés au regard de l'objectif de maîtrise des savoirs fondamentaux (lire, écrire, compter, respecter autrui) par tous les élèves. Conçus par cycle de trois ans, ils permettent de garantir la stabilité et la pérennité des apprentissages. Ils fixent les attendus de fin de cycle et précisent les connaissances et les compétences travaillées. Des attendus de fin d'année ont été élaborés par le ministère en français et en mathématiques du CP à la classe de 3e. Les repères annuels de progression en français, mathématiques et enseignement moral et civique offrent une référence commune et doivent permettre d'aborder de façon équilibrée les connaissances et compétences tout au long des trois années de chaque cycle.
Comptines, chansons Voici un dossier que j'étofferai tout au long de l'année, avec toutes les comptines et les chansons que j'apprécie particulièrement. Elles viennent de CD qui datent parfois ou plus récent ;) Pour le cycle 1 : Comptine "petit pouce" paroles--> clic Chant "Le tour de ma maison" paroles-->clic Pour écouter la chanson --> clic Chanson "Une drôle de machine" paroles-->clic Pour écouter la chanson --> clic Chanson "le petit pantin" Pour écouter la chanson --> clic Chanson "A la ronde, jolie ronde" Pour écouter la chanson --> clic Chanson "C'est la chanson de mes petites mains" Pour écouter la chanson --> clic Chanson "la tumba" Chanson "tous en rond, dansez !" Pour les GS/CP Chanson "la chouette Juliette " --> clic Pour écouter la chanson --> clic Chanson "Sur le plancher, une araignée " --> ici Pour écouter la chanson -->ici Le chaudron de la sorcière -->clic
Sites pour le cycle 2 devient... Le cartable du lutin Des sites pour les profs "dézécolles"... Sites "généralistes" pour le Cycle 2 Bienvenue dans le cycle 2 : vaste monde où l'on découvre la lecture, les nombres & le calcul, et beaucoup d'autres choses ! Explorez ces sites de fond en comble : ils fourmillent d'outils... et n'oubliez pas ici les pages de sites sur la lecture, la maternelle (pour la G.S.) et, bien sûr, celles du célèbre lutin "Kimamila" ;o) Sites recommandés par la "FDMAF 49-53-72" de mai & juin 2007 > Sites pour les profs "Dézécolles" (sommaire) > Sites pour la maternelle > Sites pour le cycle 2 > Sites pour le cycle 3 > Sites pour la lecture > Sites sur la Littérature de jeunesse > Sites pédagogiques, évaluation, académies... > Sites "thématiques" > Sites d'écoles > Sites pour les enfants Retour vers... ou
Bienvenue chez le Professeur Phifix Continuité pédagogique Sur le site Eduscol : Le ministère de l’Éducation nationale et de la Jeunesse met à disposition des enseignants et de leurs élèves un ensemble de ressources numériques éducatives permettant d’assurer une continuité pédagogique. Parmi les ressources disponibles figurent les banques de ressources numériques pour l’École (BRNE), les ressources de la plateforme ETINCEL ou les ressources d’éduthèque. Les banques de ressources numériques pour l’École (BRNE) offrent aux professeurs et aux élèves des ressources (contenus et outils) pour enseigner et apprendre. Les Banques s’adressent à tous les professeurs du premier et du second degré..
Des idées pour la rentrée ? - Edumoov, Le Blog Présenter le matériel, les coins de la classe, les règles de vie, l'emploi du temps... On ne peut pas y couper, chaque année, c'est la même chose. Pourquoi ne pas introduire en plus, au cours de cette semaine où tout le monde prend ses marques, quelques activités originales pour créer du lien et réintroduire en douceur les apprentissages ? Prendre ses marques à l'école et accepter de s'ouvrir à l'autre Les pleurs de rentrée chez les petits sont bien connus... La mascotte (cycle 1) La manière d'accueillir les élèves en classe est primordiale pour qu'ils s'y sentent bien et n'angoissent pas la séparation avec les familles. Le coin photo (cycle 1) Une autre idée peut être d'installer un coin photo assez éloigné de la porte avec un cadre "Mon premier jour d'école" (ou "Ma rentrée"/"Mes premiers jours d'école" pour les plus réservés). Une semaine sous le thème du portrait Les prénoms (cycles 1, 2 et 3) Le jeu des devinettes (cycle 2 et 3) Le portrait chinois (cycle 2 et 3) Se lancer des défis Bouger
[Jeu pour la classe] DIKOTEK – jeu avec le dictionnaire cycle 3 Un jeu pour travailler l’utilisation du dictionnaire en cycle 3.Il est composé d’un plateau de jeu (ci-contre), d’une fiche score individuelle ainsi qu’une centaine de cartes réparties en différentes catégories. Celles-ci permettent de faire travailler les habiletés des élèves autour du dictionnaire (recherche dans dico – ordre alphabétique – comprendre les informations d’un article de dictionnaire…)Utilisation : Un pion va se balader sur l’alphabet du plateau de jeu de A jusqu’à Z et c’est celui-ci qui va proposer les épreuves aux élèves (s’il tombe sur une case jaune, c’est l’épreuve jaune). Tous les élèves jouent en même temps (prévu pour 4-5 élèves en atelier).
Défiweb 2018 Les derniers programmes comportent des changements importants quant aux compétences liées au numérique à l’école primaire. Une volonté est marquée : celle d’inclure ces compétences dans les différents domaines et enseignements, ce qui a pour conséquence de faire « disparaître » le B2i sous sa forme initiale. D’autre part, ces programmes introduisent de nouvelles compétences, notamment concernant la programmation et l’apprentissage du code et nomment distinctement certains outils numériques tels que TNI, la tablette ou l’ENT. À l’école, les compétences numériques des élèves sont évaluées dans le cadre du socle commun de connaissances, de compétences et de culture conformément au livret scolaire unique (LSU). Les activités sont organisées sous forme de « défi » entre les classes des écoles du Loiret pour permettre une certaine émulation. Inspecteur de l'Education nationale d'Orléans-Saran, en charge de la mission départementale TICE, 1er degré
Défis web Présentation du projet Les derniers programmes comportent des changements importants quant aux compétences liées au numérique à l’école primaire. Une volonté est marquée : celle d’inclure ces compétences dans les différents domaines et enseignements, ce qui a pour conséquence de faire « disparaître » le B2i sous sa forme initiale. D’autre part, ces programmes introduisent de nouvelles compétences, notamment concernant la programmation et l’apprentissage du code et nomment distinctement certains outils numériques tels que TNI, la tablette ou l’ENT. À l’école, les compétences numériques des élèves sont évaluées dans le cadre du socle commun de connaissances, de compétences et de culture conformément au livret scolaire unique (LSU). En charge de la mission départementale TICE 1er degré dans le département du Loiret, pour aider les enseignants dans cette évaluation, j’ai voulu qu’un travail soit engagé pour favoriser l’utilisation des TICE dans les classes.
Echos d'école Echos d’école a 10 ans ! Ce site de jeux flash est né dans une petite école rurale à deux classes ouverte à l’informatique dès 1985.Mais c’est à partir de 2001 qu’il s’est élaboré progressivement, guidé par le souci de proposer aux élèves une alternative ludique et moderne à l’appropriation de notions essentielles.La configuration de cette école avec tous ses niveaux de la maternelle au CM2 a permis d’offrir une palette de jeux de la même ampleur, qui s’accroît aujourd’hui de plus en plus et se met également à jour afin d’améliorer le confort du jeu et son apport pédagogique. Près de 150 jeux éducatifs ! Si la plupart des jeux s’imprègnent du programme scolaire français des élèves de 3 à 10 ans, leur utilisation est universelle. Ils permettent à l’enfant de consolider ses acquis et de s’éveiller à des notions essentielles. Au-delà de la tranche d’âge concernée, de nombreuses applications rappelleront aux enfants plus âgés les notions rencontrées à l’école primaire.
Rallye lecture en ligne – vos rallyes lecture numériques personnalisés Exercices de vocabulaire par thèmes Ce fichier a été réalisé et proposé par l’Académie de Grenoble, suite à une animation pédagogique très concrète qui a permis l’élaboration d’un document complet et réussi. Pour l’avoir souvent utilisé en classe, je peux vous affirmer qu’il sera apprécié à la fois par les enseignants et par les élèves qui apprécieront relever le défi et chercher un vocabulaire nouveau. Vous pourrez l’utiliser comme : Découverte, dans le cadre d’une recherche de vocabulaire sur un nouveau thème Application directe après avoir travaillé une notion Evaluation Les grands thèmes proposés sont : Les 5 sens Les adjectifs brouillés L’alimentation Les animaux La campagne Le chauffage et l’éclairage Le collectif La consommation La construction l’Intérieur Le Corps humain L’école Les formes L’habitation Les habits L’instruction L’intelligence Le langage La maladie Les mots de la même famille La société Le relief Le sport Le temps Les moyens de communication Les transports La ville Le site de l’Académie de Grenoble