MOOC et classe inversée : Les défis pédagogiques posés par l’ère numérique
On considère aujourd’hui l’arrivée du numérique et des nouvelles technologies comme un bouleversement culturel comparable à la découverte de l’écriture et à l’invention de l’imprimerie. Historiquement, chacune de ces révolutions a eu un impact majeur sur l’enseignement. La situation actuelle n’échappe pas à la règle et soulève des interrogations inédites sur les pratiques éducatives. Parmi les pédagogies actives ‘dernier cri’ inspirées par ce nouveau paradigme culturel figurent les MOOCs et les classes inversées. Le MOOC est un cours en ligne massivement ouvert, qui connecte et rassemble des étudiants (mais pas uniquement) qui décident de se former à un domaine de connaissances. On distingue classiquement deux types de MOOCs : les xMOOCs, visant la transmission d’un savoir et les cMOOCs parfois qualifiés d’événements (9) issus d’un processus de co-création du savoir par une communauté d’apprenants. Qui est l’étudiant face à nous ? De quel savoir parle-t-on ? 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.
MOOC: comment choisir sa plate-forme?
A moins que vous n’enseigniez dans un établissements prestigieux, vous pouvez d’ores et déjà faire une croix sur Coursera ou edX. Vous aurez beau être le meilleur pédagogue du monde, cela n’y changera pas grand chose car les plates-formes américaines sont avant tout dans une logique de marketing. Coursera et à plus forte raison edX cherchent à se construire une image de marque, et la pédagogie n’est pas leur première préoccupation (tout au moins pour Coursera). Ceci dit, cela n’engage à rien de contacter ces plates-formes: Daphne Koller, la fondatrice de Coursera, s’est fait une spécialité d’apprendre à refuser poliment ce genre de demande. Le choix de la plate-forme est un élément déterminant car il va imposer un certain nombre de contraintes liées à ses fonctionnalités. Passer par une entreprise spécialisée Blackboard, Udemy ou Instructure sont désormais des grands noms du e-learning. Nous sommes restés jusqu’à présent dans une approche LMS très orientée xMOOC.
Python facile - Les ressources (liens) en français.
Les ressources (liens) en français sur Python. Cette page regroupe toutes les ressources en français sur Python que j'ai pu trouver sur le net. Chaque site peut se retrouver dans plusieurs rubriques en fonction des informations regroupées dans celui-ci. Le site officiel A tout seigneur, tout honneur, voici le site de départ www.python.org pour télécharger Python consulter la documentation et trouver toutes sortes d'autres informations. Python en quelques lignes ou plusieurs pages Ces sites décrivent Python et ses principales caractéristiques : Présentation du langage Python est une version HTML d'un article paru dans le magazine Programmez! Cette Page Python propose une traduction du tutorial officiel. Le wiki python fr est un site auto-géré sur Python. Il a existé un projet de traduction de la documentation de Python sur sourceforge " qui a disparu récement. L'interface graphique Tkinter Tout d'abors une Introduction à PYTHON-Tkinter.
100 Incredible Lectures from the World’s Top Scientists | Best Colleges Online
Posted on Thursday June 18, 2009 by Staff Writers By Sarah Russel Unless you’re enrolled at one of the best online colleges or are an elite member of the science and engineering inner circle, you’re probably left out of most of the exciting research explored by the world’s greatest scientists. If you’re looking for even more amazing lectures, check out our updated list for 2012 with more talks from great minds. General Let the world’s top scientists explain exactly how they do their job when you listen to these lectures. Science and Engineering From materials science to the study of thermodynamics, learn more about the science of engineering here. WTC Lecture – collapse of WTC Buildings: Steven E. Biology and Medicine From drug research to evolution to writing the genetic code, watch these lectures for the latest developments in biology and medical research. Chemistry These chemistry scientists discuss the atomic theory of matter and other mind-boggling principles in the following lectures.
Tu mourras moins bête
Fonds de cartes gratuits
Trois formats vectoriels pour une impression plus précise des tracés et un redimensionnement sans altération de la qualité de l'image : PDF, ODG et EMF. D'autres sites avec des fonds de cartes :- (Sciences Politiques Paris) - (Education Place) - (World Atlas) - (Georesources) - (abc teach) - (Pupil Vision) -
To MOOC or not to MOOC ? , Le Cercle
Banque - Assurances Immobilier : les banques inquiètes pour le crédit à taux fixe Cinq grandes fédérations bancaires écrivent au Comité de Bâle.En cause : la nouvelle approche du risque de taux. Social Hollande prévoit des assises de l'investissement à l'automne EN DIRECT - François Hollande a ouvert dans un climat tendu la troisième grand-messe sociale du quinquennat. Boycott de la conférence sociale : une décision lourde de sens... EXCLUSIF - Mardi, au deuxième jour de la conférence sociale, FO, comme la CGT, n’ira pas aux tables rondes et n’assistera pas au discours de clôture de...
TICMooc : un cours sur l’intégration des outils numériques en enseignement
Audrey Miller, publié le 28 mai 2014 TICMooc est un mooc (cours en ligne gratuit et ouvert à tous) sur l’intégration des outils numériques en enseignement au service des apprentissages des élèves qui se prépare pour l’automne prochain. Il est dès maintenant possible de s’y inscrire. L’acronyme « Mooc » vient de Massive Open Online Course. Un cours en ligne ouvert. En bref, c’est un cours qu’on peut suivre à distance (qui qu’on soit, d’où qu’on soit) et il est totalement gratuit. Tel qu’indiqué sur le site, « TICMooc est une initiative d’enseignants pour des enseignants qui souhaitent intégrer les outils numériques à leur enseignement au service des apprentissages des élèves. » D’ailleurs, les responsables se disent des « artisans » du Mooc et tentent une première édition. Parmi les tuteurs, on compte des gens de la France et du Québec. Pour s’inscrire, c’est par ici. À propos de l'auteur Audrey Miller Audrey est rédactrice en chef d'Infobourg.com et directrice de l'OBSL L'École branchée.
Quels repères pour développer une Pédagogie 3.0 ? En quoi les MOOCs et la classe inversée sont-ils des leviers pour apprendre autrement ?ANDEP | ANDEP
MARCEL LEBRUN, Docteur en Sciences, Professeur en technologies de l’éducation et conseiller pédagogique à l’Institut de Pédagogie universitaire et des Multimédias (IPM) de l’UCL (Université catholique de Louvain, Belgique). Marcel Lebrun a abordé sa conférence en rappelant le rapport historique que l’homme entretient avec les technologies. Ainsi, il a insisté sur le discours de Socrate, relaté par Platon (Phèdre 274e-275a), « savoir et mémoire viennent de l’écriture ». Et rappelant la parole du roi d’Egypte face au dieu Theuth, inventeur de l’écriture, il insiste sur la part d’appréhension, voire de rejet, qu’entraine l’avènement de toute nouvelle technologie. Père des caractères de l’écriture, tu es en train, par complaisance, de leur attribuer un pouvoir contraire à celui qu’ils ont. Quel principe de cohérence ? Cette équation propose de distinguer la diversité des champs investis dans l’apprentissage, fondement de ce principe de cohérence : Objectifs : apprendre et enseigner [1] Biggs.
