Math cours Et déjà la fin ! Pour aller plus loin avec les Probabilités Retour page générale des cours Mathématique ATTENTION ERREUR : Vidéo 2, 3:32 Il faut lire Jaune INTER Rouge ( qui donne 2 points ) au lieu de Jaune INTER Vert [FAUX] ( qui donne 3 points ). Pour aller plus loin avec les Primitives et Intégrales ATTENTION : Erreur à la vid 1, Min 06:39 il faut lire 1/(n+1)*U^(n+1) ! Quel est l'inverse d'une dérivation ? Une petite couche et c'est bon ! Concluons ici ... i-mathématiques - Accueil MathsLemoine Bac 2020 : Les Oraux de rattrapage du Bac en Mathématiques Une grossière erreur figure sur le tableau ... solution en bas de page ... La crise sanitaire du Coronavirus a engendré par décret, la décision d'annuler tous les examens écrits du bac en juin 2020, seules les notes du contrôle continu comptent pour obtenir l'examen. Cependant l'oral de rattrapage du bac est maintenu début juillet juste après les résultats du Bac début juillet. Le rattrapage du BAC en chiffres Presque 20% des candidats passent les oraux de rattrapage chaque année et les deux tiers d’entre eux obtiennent le diplôme.Pour la session du bac 2020, vous connaissez vos résultats de contrôle continu et pouvez déjà préparer vos oraux si votre moyenne se situe entre 08/20 et 10/20 (exclu). Déroulement de l'oral de rattrapageEntre le mercredi 8 et le vendredi 10 juillet 2020 Généralités sur les oraux Top Les modalités de l'épreuve orale de Mathématiques Les oraux de mathématiques Sujet type : Deux questions à traiter dont une sur la spécialité Les consignes données aux candidats Exemples
Biostatistique J'ai démarré ma chaîne à la fin de l'année 2013, de façon artisanale, avec de faibles moyens et un matériel bas de gamme. Mon objectif est de pouvoir construire progressivement un studio digne de ce nom avec un matériel semi professionnel (caméra, toile verte avec tendeurs, éclairage LED, micro professionnel, logiciel de montage, etc…). A terme, j’aimerai pouvoir faire appel à des graphistes et autres monteurs professionnels (aide ponctuelle que je devrai rémunérer) ceci me permettra d’optimiser le temps pour créer chacune des vidéos que je dépose sur YouTube. Mon objectif est de réaliser une à deux vidéos par mois en garantissant une qualité pédagogique adaptée à mes visiteurs. En me soutenant via Tipeee, vous me permettrez de continuer de réaliser mes vidéos à un rythme régulier, tout en soignant leur qualité. Je suis également en train de développer un jeu d'apprentissage qui sera une application sur smartphone. Une contribution, même symbolique, est déjà une aide très précieuse.
Maths Terminale programme - J'ai 20 en maths Tous les coursTerminale L'année de la terminale est riche d'apprentissages. Il est possible de choisir la spécialité maths et l'option maths expertes ou la spécialité maths complémentaires. La spécialité maths dure 6h chaque semaine et regroupe des chapitres nécessaires aux formations post-bac scientifiques.
Contenu inaccessible - Les animations des Fondamentaux Réseau Canopé L’accès à la plateforme « les Fondamentaux », hors du territoire français, est réservé et soumis à abonnement. Si vous souhaitez vous abonner, plusieurs formules sont disponibles : Pour des demandes plus spécifiques comme l’abonnement pour un réseau d’établissements, merci de contacter : fondamentaux-international@reseau-canope.fr Access to our video platform “Les Fondamentaux” is made available through a yearly subscription plan. Whether you are a parent, a teacher or a school administrator, there is a plan that fits your needs : Should you require information for specific subscriptions (school district, network of schools, etc.) please contact us at fondamentaux-international@reseau-canope.fr
J'apprends à coder avec Scratch : 85 cartes pour s'initier à la programmation - Geek Junior - Les éditions Eyrolles ont eu la bonne idée de sortir un coffret pour apprendre à coder avec Scratch d’une manière ludique. Sous la forme de 85 cartes, tu vas créer plein de projets amusants ! De nombreux livres ont été publiés depuis une année sur Scratch et la découverte de la programmation, dont plusieurs aux éditions Eyrolles. Malgré les efforts des éditeurs, il n’est pas toujours évident pour les enfants et ados d’ouvrir un livre pour apprendre à coder par la suite sur un PC ou une tablette. Cette fois, on a affaire à un coffret avec des cartes illustrées. Chaque carte de ce coffret propose au recto de réaliser une action et le verso te fournit la solution pas à pas. Anime ton nomFais la courseFais de la musiqueJoue à cache-cacheInvente une histoireHabille un personnageJoue à PingJoue au jeu d’attrapeJoue avec un animal virtuel Ce coffret s’adresse à des enfants de 8 à 12 ans qui ne connaissent pas encore Scratch et permet de découvrir la logique de programmation.
Les milieux populaires largement sous-représentés dans l’enseignement supérieur Les enfants d’ouvriers représentent 12 % des étudiants, selon les données 2017-2018 du ministère de l’Éducation nationale [1], alors que les ouvriers représentent près d’un quart de la population active. À l’opposé, les enfants de cadres supérieurs représentent 35 % des étudiants, alors que leurs parents forment seulement 18 % de la population. Les écarts sont encore plus grands dans certaines filières. Pour comprendre l’écart de représentation entre milieux sociaux, nous avons calculé le rapport entre la part d’enfants de cadres et celle d’enfants d’ouvriers selon le type d’études suivies. En moyenne, dans la population totale, on compte 0,6 enfant de cadres pour un enfant d’ouvriers. Source : ministère de l'Éducation nationale – Données 2017-2018 – © Observatoire des inégalités Sélection sociale au fil des études Source : ministère de l'Éducation nationale - Données 2017-2018 - © Observatoire des inégalités En somme, l’enseignement supérieur français présente trois visages.
Pour rire: George Dantzig – Le jardin aux chansons qui bifurquent La chanson geek 2/51 – 2 – 3 – 3bis – 4 – 5 Le geek a souvent étudié les sciences, ou est en train de les étudier, à moins qu’il ne s’apprête à bientôt les étudier… Dans le monde anglo-saxon où l’université tient une place éminente, les études scientifiques donnent lieu à toutes sortes de chansons de geeks. Par exemple I will derive. Certaines chansons se proposent de décrire entièrement un algorithme. Ici, l’algorithme du simplexe, inventé par George Dantzig en 1947. Noter que ce genre de chanson n’exclut pas le glamour. Vous vous rappelez peut-être la version quantique de la Bohemian Rhapsody de Queen passée dans la série sur la science en chanson (ici) ? Je n’ai rien trouvé de très intéressant en français. Tous les thèmes WordPress: J'aime chargement…
Exercices de mathématiques en ligne pour le lycée. Accéder directement à la liste des thèmes abordésMoteur de recherche : Liste des thèmes abordés Intervalles, équations, inéquations 9 séries d'exercices Sens et tableau de variation d'une fonction. Second degré. 17 séries d'exercices. Fonctions affines, droites et équations 1 rappel de cours, 16 séries d'exercices Repérage et vecteurs du plan 23 séries d'exercices Nombre dérivé et fonction dérivée 8 séries d'exercices , 1 vidéo , 3 activités, 14 fichiers à imprimer Calculs de primitives et d'intégrales 3 séries d'exercices , Trigonométrie 5 activités , 11 séries d'exercices , 1 fichier à imprimer. Actuellement sur le site: Conception et réalisation : Joël Gauvain. | Index | Maths à Valin | Installation locale | Liste de diffusion pour les enseignants (à ce jour 82 abonnés) | Lycées partenaires | GeoGebra | Contact | Accéder directement à la liste des thèmes abordésMoteur de recherche : Liste des thèmes abordés Actuellement sur le site:
Enseigner les mathématiques autrement ... - Centre Académique Recherche- Développement, Innovation et Expérimentation Un enseignement décloisonné en cycle 4 Faire cours à des classes de triple niveau est une idée (peut-être saugrenue) qui a permis pour cette première année d’améliorer les relations et l’entraide entre élèves ainsi que d’apporter de la stimulation, les élèves de cinquième étant, par exemple, souvent plus « curieux » et certaines fois plus performants que les plus grands. Travail en ilots décloisonnés L’équipe de mathématiques du Collège Pierre-Mendès France de La Rochelle a choisi d’aborder le programme par les grandeurs (voir le site de l’IREM de Poitiers), chaque séquence étant ritualisée par un moment de dévolution puis un travail individuel ou en groupes sous forme de parcours de différents niveaux dans lesquels l’autonomie est développée : le professeur passe dans les groupes qui ont besoin de conseils et chacun avance à son rythme. Un premier bilan a montré que les élèves vont plus loin dans les apprentissages et qu’ils subissent moins le cours. Image de couverture du fascicule
Logement − France, portrait social En 2013, 57,9 % des ménages métropolitains sont propriétaires de leur résidence principale. Les ménages les plus jeunes sont rarement propriétaires : moins de 5 % parmi ceux dont la personne de référence est âgée de moins de 25 ans. La part de ménages propriétaires progresse ensuite rapidement avec l’âge, lorsque leur situation professionnelle se stabilise ou lorsque la famille s’agrandit avec l’arrivée des enfants. Elle passe ainsi de 20,3 % pour les ménages où la personne de référence a entre 25 et 29 ans à 46,2 % pour ceux où elle est âgée de 30 à 39 ans. À partir de 60 ans, cette part dépasse 70 %. Une partie des ménages propriétaires sont des accédants : ils ont acheté leur logement à crédit et ont encore des emprunts à rembourser. tableau Figure 1 – Répartition des ménages par statut d’occupation et selon la composition familiale au 1ᵉʳ janvier 2015 en % tableau Figure 2 – Répartition des ménages par statut d’occupation et selon l’âge de la personne de référence en 2013