Catalog Card Generator

Entrez dans la bibliothèque ! Qu’est-ce que c’est ? Si on reprend la définition que j’ai incluse dans mon glossaire, « ce terme désigne le processus consistant à décrire un document en tant que support d’informations. Il existe de nombreuses normes de catalogage. Skills Overview The Big6™ Developed by Mike Eisenberg and Bob Berkowitz, the Big6 is the most widely known and widely used approach to teaching information and technology skills in the world. Used in thousands of K-12 schools, higher education institutions, and corporate and adult training programs, the Big6 information problem-solving model is applicable whenever people need and use information. The Big6 integrates information search and use skills along with technology tools in a systematic process to find, use, apply, and evaluate information for specific needs and tasks. Why Big6™?

numérique et enseignement - Le GAR : Gestionnaire d'Accès aux Ressources numériques Le déploiement du GAR sur e-lyco L'outil d'affectation des ressources (GAR) sera disponible progressivement et au plus tard le 20 juin sur les 580 portails e-lyco, pour être totalement opérationnel à la rentrée 2019. Il sera accessible depuis les services externes d'e-lyco, pour les seules personnes responsables d'affectation et responsables d'affectation délégués.

GPC Guide pratique du catalogueur Le Guide pratique du catalogueur énonce les principes de catalogage et d'indexation appliqués par la Bibliothèque nationale de France dans BnF catalogue général et les produits issus de ce catalogue ainsi que dans le catalogue BnF archives et manuscrits. Il s’appuie sur les documents normatifs nationaux et internationaux et autres règles reconnues pour la rédaction des notices bibliographiques et des notices d’autorité, quel que soit le type de document ou de support. EMI LYCEE Utiliser les médias et les informations de manière autonome Seconde Le Web Les réseaux sociaux Français Langues Normes AFNOR de catalogage Cette page dresse une liste des textes normatifs déclinant l’ISBD au niveau national et ayant vocation à cohabiter avec RDA-FR pendant la Transition bibliographique. Ces documents sont disponibles auprès de AFNOR-Editions, 11 avenue Francis de Pressensé, 93571 Saint-Denis La Plaine Cedex. Le code RDA-FR : Transposition française de RDA remplacera, à terme, les normes françaises de catalogage publiées par l’Afnor. Contrairement à celles-ci, RDA-FR ne sera pas publié en un bloc mais progressivement, pour répondre à des besoins concrets. Description bibliographique Les règles de la description bibliographique des documents édités, élaborées dans le cadre de la normalisation française, suivent les recommandations de l’IFLA.

Les besoins informationnels : première étape de la veille - KBcrawl Vous définissez (ou redéfinissez) vos besoins informationnels pour votre projet de veille, et vous ne savez pas trop par où commencer ? Cet article est fait pour vous. Cette première étape du processus de veille joue un rôle capital et peut être déterminant pour la suite. Alors comment faire pour bien poser le cadre de sa veille ? ISBD (International Standard Bibliographic Description) L'ISBD est élaboré par l'IFLA. C'est un ensemble normatif de règles validées au niveau international, pour la description bibliographique de toute ressource publiée existant dans les bibliothèques, quel qu’en soit le support. La version actuelle de référence est l'ISBD International standard bibliographic description: consolidated edition, publiée en 2011.

L'action d'aide à l'appropriation de l'information et sa restitution : démarches ou supports proposés Les multiples interventions des professeurs documentalistes ont mis en évidence certaines difficultés, parfois connues mais à surmonter, parfois inattendues chez des jeunes que l'on penserait peut-être un peu vite habitués à circuler sur le net. Ces difficultés peuvent être décourageantes, elles expliquent peut-être, en partie au moins, les marques de non-motivation de certains élèves. Avant l'écriture : la lecture Les problèmes d'appropriation de l'information et de restitution peuvent être liés à des difficultés de lecture : comment viser l'autonomie, c'est-à-dire guider en donnant les clés ? 1 - Apprendre à repérer la structure d'un site Dans le cadre de l'accompagnement personnalisé « Méthodologie et orientation », les élèves sont invités à effectuer une recherche sur le métier de leur choix sur le site de l'ONISEP et à en faire une présentation orale avec l'appui de leurs notes.

Accueil choix des documents Auteur : Martine Parmentier, bibliothécaire à la Médiathèque musicale de Paris (mise à jour 2012) Objectifs du cours de catalogage La description bibliographique des documents sonores (disques compacts ou cassettes audio) repose sur la même structure que celle que l'on met en œuvre pour cataloguer des monographies ou des publications en série : c'est la description bibliographique internationale normalisée (ISBD), appliquée aux documents sonores (Norme Z44-066) On retrouvera donc des zones bien identifiées lors de l'apprentissage du catalogage des imprimés Les objectifs de ce cours sont donc de : Apprendre à identifier et à interpréter les informations mentionnées sur les documents sonores Connaître les différences zones d'une notice discographique S'exercer à la rédaction de notices de catalogage Savoir choisir les types d'accès en fonction des demandes du public