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Missouri Digital Heritage

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Explore our Collective Past More than 9 million records can be accessed through Missouri Digital Heritage, including the collections of the Missouri State Archives, the Missouri State Library and other institutions from across the state. We’re always working to help local organizations digitize their collections and share them online. If you have ideas or suggestions, please send them to mdh@sos.mo.gov. Videos and Featured Content Missouri Death Certificates 1910 - 1961 Listen to the audio tour from our Civil War exhibit, or watch a video preview. This video explores the history of Lincoln University and its Civil War connection. View more <h3><! Moments in Missouri: Missouri's Political Milestones Explore the History of the Civil War Missouri State Archives: Presentation Videos Related:  Family HistoryXXème siècleXIXème siècle

Historical Atlases and Maps of U.S. and States | Map of US Ozarks Genealogy Gloria Bogart CarterOzarks Genealogy February 10, 2014, queries Editor's note: This is the final installment of our genealogy column. Query: FIELDS-ELLIOTT: Carolyn Fields Snider. I need information on Lindsey W. An item was in the Cabool Weekly Record, but a fire destroyed all their records prior to 1911. Does anyone have this item? Reply: California Death Index, 1940-1997 shows this information: Lindsey W. Census records show: 1860 Osage Township, Crawford County, Missouri he "L.W'. is with his parents. 1870 Wood and Richland Townships, Texas County, Missouri with his parents. 1880 Middleton Township, Lafayette County, Missouri he is with his brother John. 1900 Clinton Township, Douglas County, Missouri. 1910 McKinley Township, Douglas County, Missouri. 1930 Okemah Township, Okfuskee County, Oklahoma. George McClellan Fields, male, Birth: July 08, 1862 in Osage County, Missouri. Query: WALTERS-P'POOL: Keith J. My relative is Anderson Walters, married to Rebecca Caroline P'Pool. B.D.

La République, trois républiques - 1ère Prezi est une application en ligne permettant de réaliser des présentations dynamiques, et intégrant des vidéos, ou des images à haute définition dans lesquelles il sera possible de profiter de détails grossis. L’outil peut-être utilisé par l’enseignant, mais aussi par les élèves qui pourront le prendre en main assez facilement, à l’aide de didacticiels assez nombreux sur le web. Voir à ce sujet, sur ce site, l’article de Jean-François Boyer : Un outil collaboratif Prezi peut également être utilisé en mode collaboratif. J’ai testé cette possibilité avec une classe de 1ère S durant l’année scolaire 2014-2015 sur un projet d’analyses de dessins de presse. Le projet Nous avons d’abord sélectionné un grand nombre de dessins en puisant dans les collections de Gallica, après les avoir repérés dans différents ouvrages, manuels scolaires ou revues. Bibliographie : La séance 3 devait être consacrée à la mise en forme dans prezi.

Les métiers de rue des enfants pauvres | L'histoire par l'image Contexte historique La loi du 22 mars 1841 réglementant le travail juvénile ne concerne que les établissements employant plus de vingt salariés. De fait, au moins jusqu’à la loi Jules Ferry du 28 mars 1882 sur l’obligation scolaire, des garçons et des filles de moins de dix ans continuent d’être engagés, pour des salaires de misère, par des artisans, commerçants et marchands de quatre saisons. Analyse des images Ces trois enfants offrent un point commun : par tous les temps et en toutes saisons, leur métier les oblige à parcourir la ville jusqu’à l’épuisement. Interprétation Dès la monarchie de Juillet, pendant que les hommes politiques et les enquêteurs sociaux dénoncent le travail trop précoce au nom de la défense des intérêts nationaux, les artistes décrivent ou dépeignent l’enfance malheureuse pour susciter l’émotion et l’indignation des Français.

ShangralaFamilyFun.com - Shangrala's CyberHome ... Original Poet Family Tree DNA - Genetic Genealogy Starts Here Home Arts et décolonisation : Le Déserteur de Boris Vian & La Question de Roberto Matta Problématique Comment l’art peut-il exprimer la révolte ou la contestation ? Démarche & objectifs Intégration au programme d’histoire de 3ème : partie III (Une géopolitique mondiale depuis 1945), thème 2 (Des colonies aux Etats nouvellement indépendants). Intégration au nouveau programme de 3ème : En histoire = partie II (Le monde depuis 1945), thème 1 (Indépendances et construction de nouveau Etats). Possibilité également d’intégration à un « EPI ». Pièces jointes Les œuvres étudiées accompagnées de courtes notices biographiques des artistes. Source Logo de l’article :

These round pictures were some of the first candid snapshots For more than half a century after its invention, photography was the exclusive domain of professionals and skilled enthusiasts, requiring bulky, expensive equipment and extensive training to capture and develop an image. That changed in 1888 with George Eastman’s creation of the Kodak camera. The device was a wooden box covered in leather, small and light enough to be carried by hand. Inside was a roll of film with enough room for a hundred photographs. To take a picture, one needed to simply turn a key to wind the film, pull a string to set the shutter, point the lens in the direction of the subject, and press the button. When the film in the camera was exhausted, the user mailed it back to the factory, and a few weeks later received a fully reloaded Kodak and prints of the camera’s distinctive 2.5-inch snapshots, which were cropped to circles to eliminate the edge distortions caused by the simple lens.

The Red Neck Poetry Shelf~~Sitemap~~ BillyJoe Bob sat leaning, Against an old stump, Watching Carolyn working, Just lazily sitting on his rump. Thinks he is so privileged, Just lazing all about, In one ear and out the others, When the kids shout. Don't lift a single finger, Nope, he sits and looks on, While poor ole wife is toiling, Working her fingers to the bone. Chewing on a piece of fried squirrel, Fresh ice tea to drink, Hey! he's the man of the house, He is only supposed to think. Mama can do the work, That is what women are fer, Men are a special breed, Don't all you females concur? What you mean you would not stand, And let this stuff go on, Is your man a mouse, Or the ruler of his home? Now don't y'all go talking to Carolyn, Giving her ideas in her head, She might decide there is a better life, And boot me outta our bed. I am happy as can be, I have a happy home, Now folks keep your thoughts to yourself, And leave me and mine alone.

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