Comment semer quelques graines de sciences Graines de sciences est une Université d'automne pour les professeurs des écoles, organisée par la fondation « La main à la pâte ». On y propose aux enseignants une formation sur des sujets scientifiques avec des ateliers qui les font participer de manière active. Depuis deux ans, cette formation inclut des ateliers sur les sciences du numérique, que l'éducation nationale aura à intégrer rapidement dans la formation des professeurs des écoles. Deux collègues du monde de la recherche en informatique témoignent. Les enseignants ont partagé leur expérience et les liens qu'ils peuvent tisser, entre ces grains de science et les enseignements qu'ils donnent déjà. Les enseignants, inspirés, proposent des messages autour de nos contenus Chaque atelier dure environ trois heures et concerne un groupe de dix enseignants. Les ateliers commencent par un tour de table, histoire de voir les attentes ou les appréhensions sur nos sciences et ce qui va se dérouler pendant l'atelier. Ah oui ! ).
La germination et le cycle de vie des végétaux Un thème d'étude en sciences, qui va nous permettre de mettre en oeuvre la démarche scientifique et compléter notre cahier d'expériences et d'observations. Vous trouverez à la fin de cet article des liens pour exploiter, continuer ce thème en littérature. Evidement, lorsque l'on aborde ce thème en classe, c'est également le temps des plantations dans des pots de yaourts ou autres, nouvelles idées glanées sur Pinterest : Les graines que j'utilise habituellement, car elles germent bien : radis, haricot, petit pois, lentille. Et pour les fleurs, je vous conseille les capucines. Des documents sur le cycle de vie du haricot et un sur le cycle de vie du pommier (fiches élèves et vidéos) : Germination d'un haricot : Germination d'un haricot planté dans la terre : Cycle de vie d'une plante, vidéo animée, en espagnol, très bien faite : Cycle de vie du pommier : Des vidéos sur le cycle de vie des plantes sur le site Canopé, les fondamentaux : ici Une vidéo c'est pas sorcier : ici
WWF Free Rivers pour comprendre l'impact de l'Homme WWF propose ici une application gratuite en réalité augmentée pour mieux comprendre les implications des modifications de l’homme sur l’environnement. WWF Free Rivers Cette application du WWF est à nulle autre pareille ! Dès le démarrage, on vous demande de trouver une surface plate afin d’afficher, chez vous, une carte en réalité augmentée. L’intérêt de l’application réside dans les modifications que l’on apporte à ce cours d’eau. Cette application n’est pas contre la pose des barrages. Avoir conscience de l’impact de nos décisions permet de bien prendre tous les aspects en considération avant de choisir une option ou une autre. Montrer ce type d’application aux enfants les éveillera à la protection de notre environnement. Petite astuce : Cette application gratuite peut être utilisée en classe lors d’un exposé sur l’environnement ! Découvrir les autres applications WWF à montrer aux enfants : ici
Les objets techniques – Rendez-vous TICE cycle2 Les objets techniques Cette activité permet de sensibiliser les élèves à la représentation du monde qui les entoure, à l’acquisition de connaissances scientifiques et d’habiletés techniques. Objectifs disciplinaires : Questionner le monde / Objets techniques : Français/ Lecture et compréhension de l’écrit : Documents d’accompagnement : Les objets techniques Qu’est-ce que c’est ? Propositions de mise en œuvre : Avant l’activité 1 – Apporter plusieurs objets techniques de cuisine (mortier et pilon, presse-purée, ciseaux, râpe à fromage, râpe à pommes de terre, cuillère, moulinette, fouets manuel et électrique, râpe à muscade, roulette à pizza, batteur, électrique, moulin à légumes) 2- Nommer les objets. 3- Définir ce qu’est un objet technique (cf lien doc d’accompagnement) 4- Faire classer les objets ou les photos (fichier images-objets-techniques ici) de ces objets, critères au choix des élèves. 6- Focaliser l’attention sur le dernier classement : l’objet et sa fonction – A quoi sert-il ?