Capsules et Design Thinking
A l’heure où nous écrivons ces lignes, nous sommes encore sous le choc de la découverte de l’app Adobe Voice pour iOS (gratuit). Depuis quelques jours nous enchaînons la réalisation de capsules de manière frénétique avec le fun et la simplicité en plus. C’est une première puisque nous écrivons cet article à 8 mains. Ghislain Dominé, Yann Houry, Anne Andrist et François Lamoureux Voice, ou comment mettre en vidéo des idées et des concepts Rappelons que jusqu’à présent la réalisation de capsule nécessitait un minimum de connaissances techniques. Ajoutons cependant que Voice ne tuera pas les autres applications. Voice vous propose des slides avec seulement 4 modèles différents. Une fois votre choix fait, vous pouvez enregistrer votre voix en gardant appuyé le bouton rouge (là encore, un code universel) le temps de commenter le visuel que vous avez appliqué à la slide. Pour un tuto complet, je vois renvoie à l’excellent site de Ticeman. Et c’est là toute l’ingéniosité de l’app. 6. 5. 4. 3.
Quand on flippe, parfois on floppe... évitons les erreurs!
Flipper à 100%! Tel était mon objectif au retour d'un congrès auquel j'avais assisté en juin 2012 à Chicago! Vous auriez dû me voir... plus motivée et plus prête que jamais à me lancer dans cette aventure! Après toutes ces années à enseigner de façon traditionnelle, je me disais qu'il était temps que je me mette au gout du jour. Septembre 2012, je commence. Donc, je me lance et dès le début, je me rends compte que ça coince à certains endroits. Je vous conseille aussi de ne pas commencer la classe inversée avec le visionnement de vidéos. Après expérimentation et analyse des résultats, je crois que la classe inversée ne devrait pas être LA SEULE façon de faire dans une classe. Une dernière chose, au tout début de mon texte, je vous ai dit qu'un des ingrédients essentiels à la réussite de l'implantation d'une nouvelle approche était de bien maitriser le programme qu'on doit enseigner; eh bien voyez-vous, cette année, je me retrouve avec 4 préparations différentes. Au plaisir, Caroline
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Isabelle Quentin | Des réseaux en éducation aux MOOC
Metta. Creer des lecons en video
Metta est un outil en ligne qui permet de créer des présentations multimédias sous la forme de vidéos interactives. Metta est un formidable outil pour élaborer des leçons en vidéo en agrégeant des contenus et mixant facilement textes, photos, sons et vidéos. Un des points forts de Metta pour un enseignant ou un formateur c’est la possibilité offerte d’intégrer à vos présentations des questionnaires et des quizzs très facilement. L’outil est assez simple à utiliser et s’apparente aux outils de montage vidéo comme iMovie par exemple. Une leçon est donc composée de différents clips qui viennent illustrer votre propos. Dans ces vidéos vous allez enfin pouvoir insérer en un tour de main des sondages ou enquêtes interactives qui permettent de vérifier que les principaux points de la présentation ont été compris. Voici un exemple d’une vidéo créée avec Metta: Lien : Metta Sur le même thème
Conseils et idées : Guide
Vous trouverez ici de nombreux conseils pour inverser votre classe. Découvrez comment encourager vos élèves à utiliser les ressources, comment les noter, les aider, les motiver, les rendre actifs et créatifs, etc. Cette page étant une peu longue, voici un sommaire des points abordés : I. Recommandations pédagogiques II. I. 1. 2. 3. Quand vos élèves abordent de nouveaux concepts, faites en sorte qu’ils y réfléchissent par eux-mêmes avant de leur donner la solution. Cette approche est la base de la méthode scientifique : observer, analyser, tester. Assurez-vous simplement qu’ils aient bien les connaissances préalables pour pouvoir faire ces raisonnements, sans quoi ils risquent de se décourager. 4. 5. 6. 7. Les interactions sociales sont très importantes pour une bonne ambiance de classe, veillez-donc à ce que l’entraide et l’ouverture soient présentes, et soyez à l’affût de tout conflit ou malaise pour les régler au plus vite. 8. 9. 10. 11. 12. La notation est un sujet sensible. 13. 14.
J'enseigne moins, ils apprennent mieux ... I teach less, they learn better
Des lecteurs de ce Blog m’ont demandé de présenter un dispositif concret où je mets en action les cinq facettes de mon modèle d’apprentissage ou encore l’intégration des compétences dans l’enseignement … Voici une présentation de l’un de mes cours, un dispositif hybride dans lequel je mets en pratique ces idées (une version antérieure de cette présentation a été publiée dans notre journal « Résonances » de janvier 2011). Je l’ai écrite sous la forme d’une interview … que je me fais à moi-même … une opération de réflexivité ! La rédaction : Marcel Lebrun, on vous connaît comme conseiller « technopédagogique » à l’IPM, moins comme enseignant. Même si on peut le deviner, qu’enseignez-vous au juste ? Marcel Lebrun : Et bien oui, outre mon travail à l’IPM, je donne des cours de technologies pour la formation, l’enseignement et l’apprentissage, des cours finalement assez éloignés de la préoccupation instrumentaliste. R : Et vos publics ? Objectifs et méthodes ML : Non et oui ! Informations
En septembre 2013, la Khan Academy (MOOC) arrive en France et dans le monde francophone ! |
Tous les MOOC à venir : Mooctivity est un comparateur de MOOC proposant aussi une plateforme sociale. Le site permet de rechercher parmi les centaines de cours offerts par France Université Numérique, Unow, Neodemia, Coursera, EdX, et d'autres plateformes en fonction de divers critères, y compris : Le site Web : - la langue d'enseignement (français, anglais, allemand, mandarin, russe, etc); - la matière enseignée (40 catégories repertoriées au total, dont l'économie, l'histoire, la philosophie, l'informatique, la biologie, etc); - l'université dispensant le cours (Ecole Polytechnique, HEC, CNAM, Louvain, Harvard, etc); - la charge de travail estimée; - la durée du cours; - la date de commencement; - les évaluations des étudiants; et - les recommandations d'employeurs. L'annuaire des MOOC Trouvez le cours en ligne dont vous avez besoin…
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